文档介绍：该【小学生安全课教案1500字 】是由【XUJIANMIAO】上传分享，文档一共【22】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学生安全课教案1500字 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。最新小学生安全课教案1500字学校生教案。老师必需时刻充电,才能永恒的释放所需能量。那么预备一份教案对于老师来说就是必不行少的。教案中要明确地制订教学目的。。教案的格式规范是什么样的呢?我们花时间特意编辑了最新学校生平安课教案,盼望能对你有所关心,请保藏。最新学校生平安课教案(篇1)、守规章。。,大家才能开心又平安。教学重点:使同学知道课间活动守秩序应当怎样做。教学难点:为什么课间活动要守秩序。教育过程:一、看一看(使同学知道学校支配课间的目的。)出示投影片。(看一看中的图):你能看出这是在什么时候吗?课间指什么时间?:一节课与一节课之间休息的10分钟叫课间。板书::图上的同学要去做什么?课间时,你做什么?为什么学校要支配课间?:学校支配在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下,上上厕所、喝点儿水;也可以适当地开展一些有益的活动,换换脑筋,以便下一节课能精神饱满地学****你知道课间应留意些什么吗?板书::课间活动的时间短,全校同学同时活动,人许多,因此,大家都要守秩序。按挨次走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。过渡语:下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧!二、说一说(使同学知道课间活动为什么要守秩序,怎样守秩序。)出示图片。:(1)课间休息时,操场上的同学们在做哪些活动?师:操场上,同学们有的在玩跳长绳,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在踢毽子,有的铺垫在玩压板,还有的同学在引水桶前接水喝。(2)观看他们的表情怎样?你知道他们为什么这么兴奋吗?:(每组任选一题沟通):在课间活动时,同学们只有守秩序、守规章,才能开心又平安。最新学校生平安课教案(篇2)教学目标:学问与技能目标:要求同学懂得平安使用网络的必要性,通过让同学经受身边案例的分析过程,使同学体会网络成瘾的危害,熟识网络成瘾的特征及预防方法,培育同学的发觉力量、归纳力量、应用意识、解决问题的力量和创新力量。过程与方法目标:作为老师,不仅要传授给同学信息技术的学问,更重要的是传授给同学把握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中布满着探究性和制造性,并在活动中获得胜利的体验与喜悦,树立战胜困难的自信念。情感与态度目标:培育同学对未知学问探究的`力量及自学力量。培育同学的推断力量、辨别力量及防范力量。教学重难点:重点:让同学体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法。难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。教学过程:一、创设情景,导入新课以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗?网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑“借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清晰楚明明白白真真实切”?想请教:那英想借一双慧眼看清这个世界,那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害,并坚决地拒绝它们呢?(以同学熟识的歌曲作为本节课的自然引入。)二、合作沟通,探究新知通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征。材料一:成果、关怀集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网络,学****成果下降,后来为了上网费,走上了抢劫的犯罪之路。材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青少年竟占总数的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前,全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多。广州市海珠区看管所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人。其中三成同学是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪。材料三:20xx年6月1日,长崎县佐世保市一名学校6班级女生因网上谈天与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学,在日本引起轩然大波。家长们由此发觉,许多中学校生在回家后,会花大量时间在网上谈天。中学校生谈天的对象往往是自己的同学,假如和生疏人谈天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发觉实冲突。由于网上谈天互不见面,说话不留情面,冲突简单加深,一旦冲突激化就可能酿成惨祸。三、观看特征,深化探究依据网络成瘾的特征,深化探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面:1、摧残身体,影响健康2、心理受损,人格异化3、滋生是非,扰乱治安4、影响学业,贻误终生5、平安隐患,危及生命四、范例解析,深化新知传奇古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑全部经过这里的船只,使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长英勇地接受了横渡海峡的任务。为了抵挡女巫的歌声,他想出了一个方法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让全部的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声。结果,船只顺当地渡过了海峡。?想请教:1、奥德赛船长如何使船只顺当通过了海峡?2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件?小明今年13岁,是某校初一同学。他原本聪慧伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中学校生计算机网络学问竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络嬉戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包x”,非常痴迷。?想请教:你有挽救小明的好办法吗?通过古希腊的一个神话故事,和小明同学的一个案例,让同学分组沟通探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法。(同学畅所欲言,培育语言表达及概括力量)五、畅谈收获,归纳总结依据同学的探讨结果,老师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法:第一步,实行认知疗法,使网络成瘾者坚决戒除网络成瘾的信念(1)关心网络成瘾者正确了解网络,指出网络的好处和缺点,让受治者学会去辨别什么是对自己有益的,利用网络扩展学问做间或的放松和消遣。(2)关心网络成瘾者做自己我认知。(3)与网络成瘾者一起制定人生规划,关心其找出自己的抱负和目标,增加自己的责任和使命。这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上熟悉到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者情愿乐观协作治疗后进入下一治疗阶段。其次步,实行系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾方案。详细内容如下:(1)上网时间方案。在一个月内逐步削减上网时间,最终达到间或上网或不上网。(2)启动嘉奖机制赐予适当刺激。网瘾者能按方案执行,则建议家长赐予嘉奖(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金。做不到时则罚,但不行打、骂。(3)建议家长安装一些学****软件和有益于身心健康的嬉戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓舞孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚伴侣沟通沟通。此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾。第三步,实行代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应关心其制定出替代网络、释放学****压力、满意精神需求的消遣项目。详细建议如下:(1)培育孩子健康的爱好爱好,在取得孩子同意的状况下参与如绘画、航模、音乐等其次课堂的学****2)满意青少年充实的精神生活和消遣需要,可以在学****之余依据孩子自己的喜好支配如游泳、打球等一些户外运动,让孩子劳逸结合的学****3)有意的让孩子参与一些社交活动,与同伴建立友情,学****之余,去看一场电影,或是体育竞赛,组织郊游等。此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活,转移分散受治者对网络过分的留意力。让受治者真正的戒除网瘾,让网络和其他学****工具、日用品一样成为生活中一件一般的事情。另外要彻底治愈网络成瘾综合症,还要留意以下几点:1、提高同学抵制诱惑的力量2、教育同学调整好心态3、学校、家庭双管齐下,共同教育六、作业布置,延长新知抗拒网络诱惑的方案我受网络诱惑的表现________________________目前给我带来的不良后果有__________________预备采纳的详细措施:时间详细方法结果一月后状况连续一周按方案执行,主要的激励措施为__________假如两次未执行方案,惩处措施为______________我预备请____做这项方案的监督人。你是否已能抗拒网络的诱惑?这项活动对你有作用吗?与同学沟通你的体会。七、教学评价通过本节课的学****让同学深刻了解到网络成瘾的危害,并从中吸取教训,引以为戒,告诫自己不要重蹈覆辙,把全部精力放在学****上,力争做一个好同学,好公民。最终提倡全体同学:1、严格遵守《中同学守则》、《中同学日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我的修养。2、远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告辞。3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,乐观提倡文明上网,不沉溺于网络嬉戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限,使用网络文明的语言,形成良好的网络道德行为规范。4、自我约束,相互监督,对连续上网吧的同学,我们每个人都有责任进行检举与关心。同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业胜利,为了让们的老师、父母安心,为了祖国的美妙明天,让我们从我做起,告辞网吧,远离“网毒”,提倡健康上网观念,珍惜光阴,勤奋学****共创美妙明天。板书设计:中学校生网络平安教育一、我们身边有哪些不良诱惑吗?二、网络的危害1、摧残身体,影响健康2、心理受损,人格异化3、滋生是非,扰乱治安4、影响学业,贻误终生5、平安隐患,危及生命三、案例分析四、解决方案五、制定方案六、提出倡议最新学校生平安课教案(篇3)一、教学目的1、经过本节班会使同学明白珍惜生命,把握相关的交通平安学问,认清班会目的,增加同学平安意识。2、引导同学在活动中熟悉生命的意义,在自我体验中发挥潜能,丰富自我生命,提升生命意义。进而教育同学关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、喜爱生命、爱护生命。3、让同学熟悉各种常见的交通标志,懂得自觉遵守交通规章。4、经过学****有关平安学问,使同学树立自护、自救观念,构成自护、自救的意识,使同学平安、健康成长。6、以“增加交通平安意识,提高自我爱护本领”为指导方针,切实加强平安教育与管理,确保同学平安。二、教学过程(一)、引入:1、师:孩子们,?非常愉快能和大家一齐来上这节班会课,你们快乐吗?下面我想请大家协作我做一个动作,请你们轻轻地把凳子放到桌子底下去,然后站好。伸出你的小手,让我们跟着欢快的音乐跳起来吧!师生律动:《假如幸福的话就拍拍手吧》2、你感觉你此刻的心境如何?生谈感受。3、师:是呀,孩子们,我们生活在幸福、暖和的家庭里,受到父母和家人的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急。可是,家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和细心对待,否则很简单发生危急,酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安,如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通、防溺水平安等,今日我们就来谈谈交通平安。首先请大家看一组图片(出示交通事故图片)(二)、新知1、孩子们,看完图片之后你想说点什么吗?2、此刻随着车辆的增多,交通事故也越来越多,此刻我们看一组统计数字3、其实许多的交通事故都是能够避开的,就是由于许多人不了解交通规章,不遵守交通规章,所以才造成了那么多的杯具,可见我们学****交通规章是多么的重要啊。4、这儿有一些交通平安的选择题,我们分为四个组,分别是红、绿、黄、蓝四个组,每个组各回答三个问题,看哪组回答对的多,那组就获胜,下头开头:(出示选择题)找同学分别回答问题。5、下头我们再来看一组图片看完图片后,你认为他们的做法对吗?为什么?我们还是分组竞赛(出示图片)