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生像上次一样的状况。并且还要背诵程老师的提纲。下午的课,是刘教授上的数学建模课,虽然大多数题目能够听懂,但要把它们应用在程序里,却依旧是非常困难。回到家中,面对那些题目,我只得从网上找到解答,再自行理解,可效果甚微,纯粹只是为了应付老师的检查而已。还是背诵各种语句的效果更加明显,慢慢地,我从三题一题不会到三题能够答对两题甚至三体全对。可这些只是最基础的语句,完全只是在前十几天就应当背掉的。可是我在前些时间的不努力,导致了我现在还要在背诵这些语句,函数和关键字。最终,暑假培训检测到了。和别人相比我的分数实在是拿不出手。由于实在是没怎么努力,辜负了老师的期望。不过,我却已经知道该怎么做了。究竟一份付出一份收获,只有付出努力才能得到回报。幼儿园老师讲座心得体会(篇六)20xx年8月24开头,我参与了暑期师德培训。通过这次学****如同为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。新的课程标准,课堂教学的有效性,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力气、理清了思路,更加明确了目标。假如用一个词语来概括参与本次活动的体会,那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:首先:学****并把握新的学校语文课程标准至关重要。通过学****我认为新课标就是要求全面提高同学的语文素养,要求同学扩大学问面,要求课堂教学中师生互动等,我将依据新的语文力量实践系统,致力于同学语文综合素养的提高,促进语文课程的呈现方式和同学学****方式的转变,确立同学在学****中的主体地位,努力给同学制造一个有利于素养教育的空间。对于学校语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培育和形成“自主、合作、探究”的学****方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要冲突,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明老师新理念的真正树立。课改实践告知我们,没有坚决的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。其次:乐观参加教学改革,努力提高课堂效率。课堂教学是素养教育的主渠道。通过这次的培训学****使我学到了许多课堂教学的技能。特殊是语文课堂教学的有效性。所谓有效性,就是在40分钟内获得最大的教学成效。在这里,让我知道现在语文课堂教学存在哪些无效和低效的问题,并如何去克服这些问题;在这里,让我懂得莫把课堂当讲堂,营造和谐愉悦的教学氛围特别重要;在这里,让我明白从“高效课堂”走进“优质课堂”需要做到深刻、独到、启发、机灵、绝技五个方面。除此之外,我懂得上好一节课,首先要深挖教材,吃透教材,把握好教学目标,重难点达成度,采纳敏捷多样,同学感爱好的教学方法以及老师的教学魅力。总之,我们在把握了最基本的教学步骤后,在课堂教学上还要不断地探究,不断创新。