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喜爱的同学,对老师来说并不难,而爱差生和后进生,却不易。然而,十个手指不一样齐,班级的同学也一样,不行能各个。前年我接的班中有很多差生。放弃这些学困生吗?“不”剧烈的责任感让我说“不”。一个人,只有一个少年时代,放弃了,会毁掉他们一生。既然接下了任务,就应尽力。在开学前,我对这些差生进行了家访。有的家长说:“我的孩子不是上学的料,您也别费心了。再过两年长大点和我做生意去。”还有的家长说:“我的孩子天生笨,我也没时间管,您就多费心了。”这些家长对孩子都不抱盼望了,更坚决了我不能放弃的决心。我先对班上的同学作了分析,对他们如何教育,我也进行了讨论。我想靠武力,是错误的,靠压服,行不通。必需有正确的教育思想和教育方法,靠对同学真诚的爱。学校生不知冷热,天气凉衣服穿少了,我就把自己的衣服为他披上,衣服破了,我就为他缝上。有的同学****惯不好,早上不洗脸,我就为其打上一盆洗脸水。李玉学****用品不重视,不是缺笔就是缺本,为了不影响课堂秩序,我就将备用的铅笔本子给他用。在这些孩子身上,我倾注了大量的心血。我对他们一点也不摆老师的架子,而是热忱的为他们服务。感到为同学服务光荣。慢慢的我们的师生感情沟通了,关系融洽了。同学感到了暖和,不把我当作外人,周六周日跑到我家去,有时让我带他们做嬉戏,有时向我请教问题。我们不是亲人胜似亲人,这使我感到欣慰。我爱同学,同学也爱我,信任我,有事情愿和我商议?。 为了关心同学进步,当班主任的要仔细分析同学致差的缘由,并以真诚的爱去暖和他们的心,关心他们克服困难,为他们指引前进的道路。班上的叶微微同学,父亲是卖菜的,每天早出晚归,无暇照看他。母亲生病生活不能自理。家庭的不幸,导致了他过重的生活负担。他特别消沉,也非常愁闷。了解了他的状况。我常常组织同学去他家帮他,帮他家搞卫生帮他做饭。我也把家中一些适合他穿的衣服送给他。在大家的关心下,他的脸上露出了笑容。他对学****感爱好了,成果提高了。每天早晨他特意早到校为我整理讲桌,见此情景我非常感动。 我深深得体会到喜爱同学的感情是班主任重要的心理素养。只有对同学倾注真挚深厚的爱才能教育好孩子,才能提高差生的成果,才能做好后进生的转化工作。 二、确立班级的核心,树立良好的班风是班主任工作的基础 做好一个班的工作必需有一批仔细负责,有管理力量及带动作用的班干部。通过实际的考察,我确定了班内五名同学组成班委会,他们是班内的一个仔细负责的核心。分别负责学****文体、品德、卫生和一个全面负责的班长。他们在班内起表率作用。例如:学****委发动班内学****好的同学关心学****差的同学,他一人主动带两名差生。卫生委负责班内卫生他组织同学把卫生区搞得干洁净净。文体委在歌咏竞赛、六一会演中组织精彩的节目。品德委假如发觉谁说话带一个脏字,他会毫不留情的对其进行批判。班长更是事事过问当我没在教室时他能够担起“家长”的责任。正是由于班委作用,我们班才有了良好的风气。 现在大家能团结一心,有了一股向心力和分散力,同学们能把集体的利益放在第一位。如卫生评比假如丢了一分,大家都争着找出缘由,哪位同学忘了带领巾,其他人都会争着拿出自己的备用的领巾让他佩带。在课间操评比中,我班是校服穿的最齐,领巾戴的最齐的一个班。班内再也见不到一片纸屑。每天值日时,大家都主动强着干。班内的窗台脏了李文文会主动拿出抹布擦洁净,凳子上的螺丝松了,张庆心会主动从家带来工具把它拧紧。这类事在我们班内举不胜举。我们班还担当了一楼大厅的卫生任务,这是一项非常艰难的任务。每天要早到校晚离校,但是同学们毫无怨言,每天把大厅打扫的干洁净净。一个班级只有具有良好的精神风貌,大家的心才会往一处想,才会为学****制造一个良好的环境。 三、引导同学勤奋学****树立正确思想是班主任工作的重点。 在做好同学思想工作的同时必需逐步把他们引导到为社会现代化建设勤奋学****的轨道上来,这是培育人的需要,是班主任工作的重点也是难点。我班同学学****中最大的问题是基础学问欠缺太多,教学成果一半不及格,语文作文写不出一句整齐流畅的话。在抓学****方面我主要抓以下几方面入手: (一)反复进行学****目的的教育,使同学增加学****信念,针对后进生和差生普遍存在的厌学心情,当务之急是教育他明确学****目的,我为他们讲张海迪的故事,听到张海迪身残志坚的故事,我也让同学们为自己定下学****目标,我认为不同层次的同学要有不同的目标,达到后再提高。启发他们由简洁到简单、由易到难循序渐进。语文基础差,我就从拼音为其补起,字差、不熟悉,见到不熟悉的就按生字学。对?听闻、记背一点不放过。作文,自己写、自己讲、大家评,不仅提高同学的写作力量还提高力量,在学****中树立信念。 (二)再学****上关心后进生克服惰性,培育顽强意志,后进生意志薄弱,自控力量差,听课听不进去。我为此制定了切实可行的课堂常规,提高他们的听课效果。我还与任课老师准时联系,观看了解同学的听课状况,学****进度。随时把握学****动态。同学的文化水平提高了,求知*剧烈了他们在学问的宝库里吸取才智的能量。 (三)引导的同学开阔视野,丰富自己的学问。一些优生他们在完成自己的学****任务后,还想再看一些课外书。但是面对纷杂的图书,他们无从下手,不知该选什么书来读。于是我就向他们推举一些对他们学****写作有关心的书。常常买书对这些同学来说不现实。于是我就介绍他们到学校图书馆、县里图书馆去借,我也把自己的图书借给他们看。通过多读课外书,现在我们班的优生更优了。这就是我十几年班主任工作的阅历。我觉得做一名班主任不易,做一名精彩的班主任更不易。但是你只要把你的心交给同学,取得同学的信任,那么做一名班主也是特别幸福与欢乐的。 篇2:学校老师个人工作总结范文 自从从事老师这一行,当一位好老师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能仔细学****国家的有关教育方针,喜爱教育事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱同学。作为一名老师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学力量等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培育出的人才,打下坚实的基础。 二、教育教学方面 一年来我始终担当三四班级科学及四班级品社学科的教学,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学****新学问,探究教育教学规律,改进教育教学方法。 1、敬重同学是以同学为主的关键 在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主。首先,必需敬重同学。敬重同学的思索权,敬重同学的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果。做到这些,才能够放手让同学去思索,让同学探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学****模式必由之路 同学的层次不同,思索的效率不同,往往会造成一些同学怕于思索,懒于探究,依靠别人的思想,要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法,在课堂上,依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务,同学在层次相同,力量相同的状况下有了思索问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的同学有不同的挑战性任务。 3、规范作业 同学学****新课和学问的系统化、条理化,要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰,条理清晰。养成良好的学********惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点,而规范化的作业可以使同学的****惯得以形成,养成同学良好的学********惯。 4、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,常常面批作业,找出学问的薄弱环节,准时进行补漏。在课堂上,采纳多提问,多检查,准时疏导,准时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础学问。 5、课题讨论工作 (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标依据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次,我依据课堂的动态进展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。 (2)师生角色:同学是课堂学****的主体,老师是同学学****的促进者,同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长,就难有同学的自主进展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同进展。课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进同学形成正确的角色感。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常,勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并乐观进行各类现代教育技术培训,把握了多媒体课件制作的一些方法,为以后的教育教学工作做更好地预备工作,争取在以后的教育教学工作中取得更加优异的成果。篇3:学校老师个人工作总结范文 劳碌又充实的教育教学工作接近尾声了,我细细的回顾一下自己在这一学期的教育教学工作状况,有收获,也有喜悦。下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结: 一、思想方面 在这一个学期里,我在思想上严于律己,喜爱党的教育事业。乐观参与各类政治业务学****努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。关怀集体,以校为家。响应学校号召,乐观参与学校组织的各项活动,注意政治理论的学****以乐观的态度参与教育活动,仔细记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析。协作组里搞好教研活动,抓住每一个学****的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤。听从学校支配,人际关系融洽。 二、师德方面 在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐老师”首先是老师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关怀、喜爱,做孩子们的好伴侣。记得有一位老老师曾经对我说过:“虽然你面对的是三四十个孩子,他们的力量水平凹凸不等,但在家长的眼中他们却是的,是完善的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活,没有方法去精确?????地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的伴侣,一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸,我常常听孩子们说:“老师,假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!”听到孩子这样的话我全部的付出都值得! 三、教育教学方面 在教育教学工作上,我利用学科特有的力气来教育同学的思想,敬重同学的人格,让同学独立,对同学进行各方面的引导和教育。在本学期,我担当一班级三班级和六班级的音乐课教学任务,我仔细依据教学大纲和同学实际状况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让同学表现自己的才华,赐予了他们充分的表现欲,注意同学学********惯、学****方法的培育和乐观性的调动,坚持以审美教育为核心,注意培育同学对音乐的爱好,注意以同学为主体,让同学在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上制造音乐,使音乐真正成为孩子们的伴侣,让每个同学都爱好音乐,喜爱音乐。依据不同班级的不同特点进行教学,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,我曾以节奏为主题让大家来开展节奏接龙的音乐活动,实践中呈现自己的共性在老师的鼓舞下用不同的节奏表达,敢于对已有学问提出质疑和修改,从而引导创新思维的进展。每堂课支配5分钟的时间进行节奏问好及练****这个项目特别喜爱。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由相互启发评价,最终由老师讲解,授以正确的做法。这个看似简洁的节奏练****一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。三班级在介绍乐理小常识,在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于大家来说比较深,我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。 在唱歌教学中,我一方面引导同学演唱要有良好的姿态,正确的呼吸精确?????的发音,清楚的咬字,吐词,另一方面逐步要求同学做到自然音色圆润,不断提高唱歌的艺术技巧,在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量,培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。在教唱一首新歌时,为了使同学能达到学会全歌,利用示范教学法,都是先将全唱歌一遍,作为一次示范,然后教唱歌谱,最终讲解歌词大意,教唱歌词,这样利于音乐程度的提高,利于简单歌曲的学****培育同学以后自学的力量。 四、教科研自身学****我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学****如:参与市里的音乐教研活动;练****专业技能;阅读一些音乐、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中学校老师进行沟通,没事的时候,打开音乐老师的博客,吸取他们教学的阅历和方法,从而提高自己的认知水平。 五、努力目标 1、加强自身音乐素养的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培育同学各种力量和思想的进步,乐观参与各种教研活动,以锤炼自己。