文档介绍：该【幼儿园大班游戏教案反思《送盲人爷爷回家》 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园大班游戏教案反思《送盲人爷爷回家》 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园大班游戏教案反思《送盲人爷爷回家》幼儿园大班嬉戏反思。随着我国幼儿教育改革的不断深化,幼儿嬉戏教学越来越流行。幼儿在嬉戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动。幼儿教育专业团体对嬉戏活动应作出确定,促进社会对嬉戏的广泛认同。你收集了哪些好玩好玩的幼儿园嬉戏呢?请您阅读我辑为您编辑整理的《幼儿园大班嬉戏教案反思《送盲人爷爷回家》》,仅供您在工作和学****中参考。设计意图:幼儿喜爱助人为乐,能自觉主动的去关心其他人,对老人也特别的喜爱伸出救济之手,依据幼儿的心理特点,设计了送盲人爷爷回家,主要是唤起幼儿爱心,让他们去体验关怀别人,爱惜别人的感觉。更进一步激发幼儿在生活中去关心他人,并在活动中熬炼了幼儿的胆识和跨越障碍物的力量。活动目标:1、熬炼幼儿绕开障碍物的力量和技巧,培育幼儿之间的默契。2、练****幼儿眼观六路,耳听八方的力量,全面提高身体的平衡力量。活动预备:眼罩四个小姨子十个障碍物若干活动过程:1、共同布置场地老师和幼儿一起听着歌"健康歌"做热身运动。2、情景导入小伴侣,我们在生活中,常常遇到别人需要自己关心的时候,假如你遇到了这种状况,你该怎么办?(幼儿争相回答----关心他们),假如我们的爷爷,奶奶在生活中遇到了难题,我们更应当热心的去关心他们。今日我们就一起去体验一下好不好?(幼儿回答,好),下面我们就一起做这个嬉戏。3、活动过程将幼儿分***数相等的四组,请幼儿根据挨次逐一戴上眼罩由另一个幼儿牵手熟识路线。老师可以和一名幼儿做现场表演。四队幼儿采纳竞赛的形式,看看那队在最短的时间内先进行完嬉戏。嬉戏开头幼儿分成四个小组,一起开头,嬉戏过程中要提示幼儿留意自己他人的平安。老师准时的全面的关注留意幼儿。4、活动结束对幼儿的表现给与鼓舞和表扬,你们今日表现真棒!!整理场地,提示幼儿放到原来的地方整理好,带幼儿回教室活动反思:孩子们,今日你们今日都胜利了关心了别人,你们是不是特别兴奋?(幼儿回答,兴奋),你们给老爷爷很大的关心,他也特别的感谢你,给我们学校打来了电话,通过此嬉戏中幼儿觉得自己仿佛就是一个大人了,也可以给与别人肯定的关心了,觉得很骄傲。?非常愉快。更多幼儿园嬉戏编辑推举送玩具回家_幼儿园嬉戏小小班的孩子玩玩具时总喜爱扔得桌上、地上都是,而到收玩具的时候,只有寥寥几个孩子在忙着整理,其他的小伴侣都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此,我对孩子们进行了多次说服和教育,可是效果不明显,为此使我大伤脑筋。一天早餐后,孩子们在分组玩玩具,一踏进教室便能观察玩具扔得满地都是。正好、我走进课室,翻看活动方案,当我?发现数学活动的题目:"送宝宝回家"时,立即有了办法。(预备利用分类的方法鼓舞孩子整理玩具。)到了收玩具的时间,我边放音乐,边对孩子们说:"小伴侣要上手工课了,我们先把玩具送回家吧。"有的幼儿还没有领悟过来,我接着说:"小伴侣有家、小鸟有家、小鱼有家,所以玩具也有家。我们一起来把它们送回家。"全班幼儿兴奋地整理着玩具,嘴里不停他说着、笑着,一会儿,全部的玩具都送回了家。经过这件事,让我深深体会到了"以老师为主,由老师作正面灌输,幼儿为被动接受学问的容器"这种传统教育方式效果不抱负,必需代之"以幼儿为主体,老师为主导"的方式,这样,幼儿在轻松开心的气氛中会获得乐趣,转变自己原有的不良行为,使幼儿由被动变为主动,由不情愿变为情愿,并养成良好的行为****惯。在今后的工作中,我们也应当多讨论有效的活动形式和方法,弥补教育上的不足。小班嬉戏活动送果蔬回家小班嬉戏活动送果蔬回家教案反思主要包含了活动目标,活动预备,活动重点,活动过程,活动延长,活动反思等内容,练****双脚并拢跳,手脚着地爬的动作,能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内,适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课,快来看看送果蔬回家教案吧。活动目标1、练****双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。3、喜爱仿照动物的动作,乐观参加嬉戏。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动预备红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《?步行》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓活动重点练****小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。活动过程1、创设情境播放《?步行》音乐光碟,引导幼儿仿照动作,进入嬉戏情境。2、介绍嬉戏玩法:①戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和嬉戏的材料:“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一起数一数吧!”②介绍嬉戏玩法规章:“小猫妈妈的果园里有很多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样?步行?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。)④“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一起开头跳到果园里捡果蔬,预备好了吗?”3、合作玩嬉戏《送果蔬回家》四名幼儿分别站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。①观看幼儿的动作和取放玩具的状况②变换不同的动物关心猫妈妈运果子,例如小乌龟进展幼儿手脚着地爬的动作;③依据幼儿的取放状况,不断增加取放的数量,可以是2个、3个。活动延长幼儿回家后连续玩送果蔬回家的嬉戏。活动反思幼儿在整个嬉戏过程中兴致昂扬,他们通过自己的探究、尝试不知不觉地把握了各种类型的跳和爬。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿进展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和进展。户外嬉戏:送小动物回家【活动意图】幼儿喜爱做嬉戏,边唱儿歌边做嬉戏更是孩子们愿意干的事。为了进展幼儿的跑、跳力量、培育运动的爱好、增加其看信号标志做动作的意识,我特设计了送小动物回家这一嬉戏活动。【活动目标】1、培育幼儿运动的爱好。2、进展跑、跳的力量。3、练****看信号标志做动作。【活动预备】头饰(小兔、小鸭、小狗)、贴有图片的房子(胡萝卜、小鱼、骨头)、拱形门、垫子、《?步行》音乐磁带【活动过程】1、预备活动(1)幼儿随音乐一边唱《?步行》一边仿照歌曲里的小动物,自由地走走、跑跑、跳跳。(2)玩猜猜猜、变变变嬉戏先请幼儿猜猜小兔”、“小鸭”、“小狗”的家分别在哪儿,再引导幼儿戴上自己喜爱的小动物头饰,变成“小兔”、“小鸭”、“小狗”,找找自己的家。(小兔的家贴有胡萝卜图片、小鸭的家贴有小鱼的图片、小狗的家贴有骨头图片)2、玩送小动物回家的嬉戏“今日,天气真好!小动物都到森林里玩,可是它们玩遗忘了回家的路,我们把这些小动物送回他们的回家,好吗?(1)介绍嬉戏玩法及规章在送小动物回家的路上有很多的标志,要按标志信息走,?发现山洞(用拱形门代替)要钻过去,?发现红色的垫子要像小兔子一样地跳过去,黄色的垫子要跑过去,选择自己喜爱的一种小动物,把小动物送回他的家里。(2)老师示范玩法幼儿带小动物到森林里玩,把小动物放在森林的地板上,然后跑回来(老师跟幼儿合作嬉戏1~2次),练****时留意提示幼儿看标志做动作。(3)男、女孩子各玩1次老师对做得好的幼儿准时表扬,同时鼓舞仔细做嬉戏的幼儿,增加其自信念,使之乐于参加嬉戏。(4)全班幼儿一起玩1次小结:刚才你们做得真棒,把小动物都送回了家,他们?非常愉快,想和我们一起来跳舞,让我们一起动起来好吗?幼儿一边听音乐一边做放松运动。【活动延长】幼儿回家和其他小伴侣连续玩送小动物回家的嬉戏。范文:大班嬉戏盲人敲锣教案反思随着我国幼儿教育改革的不断深化,幼儿嬉戏教学越来越流行。嬉戏让小伴侣能够在轻松拘束的嬉戏教学氛围中,欢乐学****成长。在幼儿园的嬉戏中,幼儿才是嬉戏的真正仆人,主动权应转向幼儿。幼儿园嬉戏应当从哪些方面去开展教学呢?以下是我收集整理的“范文:大班嬉戏盲人敲锣教案反思”,供您参考,盼望能够关心到大家。嬉戏目标:1、嬉戏中单腿追赶跑,进展幼儿动作的灵敏性。2、鼓舞幼儿自由分组制作嬉戏道具、创新嬉戏玩法,体验合作嬉戏的乐趣。3、体验合作创编嬉戏的乐趣。4、培育幼儿敏锐的观看力量。嬉戏预备:纱巾、红绿灯、易拉罐、积木若干。嬉戏过程:一、谈话导入,激发幼儿嬉戏爱好。1、引导幼儿用易拉罐或积木自由限定嬉戏场地。2、师生玩嬉戏《瞎子摸拐子》一次。二、发觉问题,提出解决方法,创新嬉戏玩法。1、提问:在嬉戏中,你们都遇到了哪些问题?(引导幼儿自由回答)2、鼓舞幼儿大胆创想,提出解决问题的方法,老师启示幼儿由瞎子掌握嬉戏节奏。(与红、绿灯嬉戏融合)三、再次嬉戏,感受新嬉戏的乐趣。1、幼儿自由分组尝试新嬉戏1-2次。2、幼儿互动沟通,选出有用的红绿灯。3、师生共同玩嬉戏一次。四、嬉戏共享活动。1、提问:谁能来说一说今日自己玩了什么?嬉戏中是怎么玩的?2、幼儿相互沟通后,请个别幼儿叙述,共同共享嬉戏的欢乐。3、鼓舞幼儿在日常生活中主动关心残疾人。教学反思:嬉戏是最相宜于促进幼儿主体性和共性化教育的形式,因此,老师应乐观地将理念转化为行为,注意在活动中观看、捕获幼儿的爱好,把握时机准时引导,促使孩子们更深化进行嬉戏,让孩子在健康嬉戏中得到更多的进展。中班嬉戏教案反思点评《送奶工》活动目标:(踏板车),促进身体动作的协调和灵敏。,熬炼留意安排力量。活动预备:;筐四只(用作"小动物的家");与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。、狗、猪、兔的图片各1个,套在装有水的可乐瓶外,可直立在筐边。,供嬉戏用;老师自备喜庆音乐磁带。:起点到终点为20米,每道间宽应在1米以上,避开幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。活动过程:一、谈话引题我是××牛奶公司的工作人员牛阿姨,负责送奶工作,由于需要牛奶的用户越来越多,我们公司里的送奶工都忙不过来了。今日,想从×班选择一些送奶工来我的公司工作,你们情愿吗?在加入我的公司之前,我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的状况,表现好的才能担当送奶工作。二、:骑车。幼儿自由地来回骑车。(此环节的目的是在活动中观看幼儿的骑车技术,随时关心有困难的幼儿,并让幼儿在骑车时留意速度):遵守交通规章。在"道路上"设置红绿灯,要求幼儿依据信号灯的提示骑车。:工作负责。能依据提示,将牛奶平安、精确?????地送到指定地点。三、:幼儿分成四组,将牛奶送到对面的筐内,骑车返回。。四、幼儿分组为小动物送牛奶刚才小伴侣的表现很棒,庆贺你们成为××牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶,请你们分组来为它们送牛奶。。送奶过程中,老师变换红绿灯,让幼儿学****在骑车过程中留意信号,并按信号灯指示停止或前进。,每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。五、庆祝大家圆满完成了第一天的工作,公司对大家的表现很满足,一起庆祝一下。听音乐做庆祝的动作,伸展身体,放松活动。活动反思: