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寻引擎来完成,瞬间就会消失想要的答案,同时还会关联和推举一些相关内容供参考、,从而形成一个较为完整、结构化的熟悉与理解,为深化阅读供应基础性参考资料。这样,大大节省时间的同时,还会把师生从灌输式、程式化的阅读中解放出来。但共性化阅读仍需要同学独立完成。阅读是人的一种共性化行为,人的情感体验、自我认知等思维都是机器很难做到的,甚至几乎不行能有的。在实际阅读中,同学可以依据上下文的内容以及联系生活实际洞察其中的丰富含义,比如可以感受游子“举头望明月,低头思家乡”的思乡情愫;可以领会伟人“_________,还看今朝”的博大胸襟……这些简单的思想以及独特的阅读体验,今日的人工智能还不能完全理解。(摘编自5月31日“中国教育新闻网”)()