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文档介绍:该【生物老师教学计划 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【22】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【生物老师教学计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。生物老师教学计划生物老师教学方案。的学科教学方案要怎样写才能写出来呢?时间一去不复返,新学期在年复一年中如期而至,写好教学方案,才可以让课程更有针对性,避开头重脚轻,我们搜集了“生物老师教学方案”相关主题资料,现在共享给您,欢迎大家与参考,盼望对大家有所关心!生物老师教学方案【篇1】一、指导思想以《全日制义务教育生物课程标准》作为依据,让每一个同学都能够学****好生物学问,能够更加深刻熟悉到这门课程的重要性,提升同学的合作意识,能够更加有责任感,让他们在参与工作之后,适应社会和连续学****这是作为科任老师最盼望?发现的。二、教学任务本学期讲授人教版教材——《生物学》(七班级下册)。三、详细措施(一)建立新的教学理念思想是行动的先导,观念是行动的灵魂。伴随新课改的进行,尝试转变观念,不断学****新的教学理念,用全新的教学理念,来充实自己,丰富自己,努力使自己树立正确的教学观、同学观、人才观、课程观、进展观,从更深地层次上理解教学。其次,努力与同学之间建立全新的师生关系。俗话说:教学相长。在教学中把同学当成自己的伙伴,与他们相互沟通,相互沟通,关心他们学****同时丰富自己的教学内容,求得新的发觉,实现教学相长,与同学共同进展。再次,为适应全新的教学理念,不断学****各方面学问,如学****专业学问,学****生命科学热点学问,学****电脑等等。现在必需成为学****型老师,才能适应教学进展的需求。(二)抓住教学各环节,提高教学质量1、要提高教学质量,关键是上好课。俗话说“凡事予则立,不予则废”,为了上好课,我预备在以下方面作出努力:⑴课前预备:备好课。①课前,老师不但要把握新课程标准的理念,还要仔细解读生物新课标,然后仔细钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的水平,他们的爱好、需要、方法****惯,学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。⑵课堂上的状况。①组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学****生物的爱好。②注意力量培育在课堂教学中,注意培育同学解决理论和实践上的各种问题的力量,培育同学的观看力量、试验力量、创新力量、思维力量等等。③重视德育教育和环保教育结合相关教学内容,将德育教育和环保教育渗透其中,使同学提高环境爱护意识,树立人与自然和谐统一和可持续进展的观念。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。初一的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好同学的思想教育,并使这一工作贯彻到对同学的学****指导中去,还要做好对同学学****的辅导和关心工作,对淘气的同学我做到从友善开头,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和同学交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。这样,同学对我也就渐渐地喜爱和敬重,也开头喜爱学****生物。3、乐观参加听课、评课等教研活动虚心向其他老师学****教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推动,对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。总之,在新学期中,我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育同学。制造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者转变为引导者,从而切切实实地提高教育质量,取得新的成果。生物老师教学方案【篇2】一、指导思想坚持以科学进展观与和谐教育目标为指导,进一步加强素养教育,立足生物教学实际,深化课程教学改革,强化课堂教学讨论,加强教学实施指导,以人为本,以服务为宗旨,促进教育均衡进展、和谐进展,为提高我区高中生物教学质量,作出应有贡献。二、,服务教学。乐观围绕“优质高效的课堂教学”开展教学调研、课改实践、教学研训、质量监控等教研活动,努力提高课堂教学效率。2、以老师专业进展为中心,乐观开展教学讨论、教学指导和教学服务工作,努力提高老师专业进展水平。3、以教研网为平台,做好资源整合工作,尝试开展网络教研教学活动,提高教研实效。,研训一体。深化学校教研组,指导科组建设和校本教研,督促课改试验,逐步形成教、学、研一体化的务实高效的学校教研机制。,促进进展。协作区教研室的统一部署,乐观创新和充分利各种激励手段,搭建丰富多彩的进展平台,为老师供应充分展现自我,进展自我的机会。三、工作重点(一)聚焦课堂,提高教学效率1、加强课堂教学讨论,努力提高课堂教学的有效性。大力提倡和推行启发式教学,加强课堂教学质效讨论。要以促进每个同学素养进展为目标,着力解决同学主动乐学和学********惯养成的问题,有效提升同学的学业成果和综合素养。2、努力探究高中生物课堂的新教法。充分发挥学科中心组成员和青年骨干老师的'作用,推出自己的名师开展现范观摩课,着力培育我区生物学科的名师,形成生物学科课型的教学模式或教学方法。3、乐观探究新课程背景的课堂教学评价体系和方法。制定课堂教学质量评价标准,充分利用其导向性引领老师的教育教学。4、乐观开展主题式或专题式教研活动。从课堂教学实际中发觉讨论主题,形成课堂教学的讨论专题,逐步解决一些教学中存在的实际问题,提高课堂教学效率。(二)加强师资队伍建设,创设老师进展平台,分层引领,促进老师专业进展1、加强青年老师培育,努力提高青年老师的业务水平。进行青年老师优质课竞赛,以此为契机促进青年专业进步;对青年老师进行跟踪辅导,特殊是对教龄1-4年的青年老师,制订详尽的成长方案和进展方案,使的青年老师能脱颖而出,尽快成为教学业务中的骨干。2、协作教研室工作,推动学科名师建设。指导各级各类名师及培育对象能不断增加自己的教科研力量,逐步形成自己的教学特色,尽快出成果、出成果。指导各级各类名师通过教研网发布个人的教案、课例、课件、教育教学论文等,充分发挥名师的示范带头作用。(三)完善教学调研机制,确保教学质量。1、常态教学调研。在本学期中间除了教研室统一组织的集体教学调研外,不定期开展由生物学科中心组成员参加的“课堂教学有效性”的教学调研。2、跟踪式教学调研。拟将中学和高中作为跟踪式调研对象,参加校本教研和集体备课,并选择各学校的2—3位老师进行跟踪研修。(四)加强高考讨论,提高高考成果组织高三生物学科老师对年省高考试题及高考考纲、考试说明等进行仔细分析,做好年高考复****备考的指导和教研工作,力争年高考取得更好成果。(五)以教研网为平台,乐观开展网络教研教学活动乐观探究网上教研,拓展教研时空范围,提高教研效率。充分利用教研网、学科专题网站和教育博客开展网上教研活动或评课、议课、教学视导的反馈与沟通等活动。生物老师教学方案【篇3】我们高三备课组虽然人员较少,但依旧踏实前行,把各项工作做到位。我们依据新的高考要求,结合本届同学的实际状况,初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学方案。下面浅谈一下高三生物的复****思路:一、高三一学年的教学进度:教学思路:夯实基础、循序渐进、滚动提高把握要求、精讲精练、提高效率。总体上分两轮复****重点要第一轮复****以章节复****适当进行整合),其次轮进行专题复****本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复****复****完必修三后可以每周做一份综合试卷,提高同学的整体性和综合意识。其次学期在一模前进行选修一及试验专题复****和综合试卷的练****争取在第一轮复****打下扎实的基础,取得较好的成果;一模以后则进行其次轮复****以专题复****的形式)。二、本学期的教学思想及教学策略:㈠精确?????定位,因材施教:依据我们学校同学的实际状况和新的高考要求(重点是B级的达标人数),我们的教学目标在难度系数上不是面对高考试题的全部,而主要定位在85%。(高考试题的难度系数是6:2:2),让尽可能多的同学能拿到试卷上80%分数。此外,对于班内少数学有余力的同学,老师可以供应一些要求比较高的练****争取高考试卷上的20%。而对于少数基础较差的同学,则相反。在精确?????定位的基础上,本学期我们高三备课组连续团结协作,发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课,分章节由特地老师负责有关的学问点扫描、教案和统一练****测试,遇到问题共同讨论解决。㈡教学策略:1、抓好基础高考不管怎么考,基础学问始终少不了,力量的培育,更是建立在基础学问之上。历年的高考卷上也体现了这一点,尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础学问的重要性。因此,在教学中要注意基础学问的教学,在第一轮复****时,我们对于基本学问点逐章逐节进行复****生物学科虽属理科,但一些基本的学问相当一部分需要记忆。今年,我们在每一章复****完时,都进行基本功测试。来促进同学对课本上的基础学问进行复****和把握。2、方法指导在高三的整个教学过程中,注意对同学进行学法指导和解题方法的指导。以往高三同学的困惑表现在:有的同学花了时间在生物上,就是学不好,不知该如何来同学物;还有的同学是题目看上去会的,也理解的,就是不知如何来解题。这些都说明白在同学的学****方法和解题方法上还存在着一些问题。而学****方法和解题的技巧与方法不是一天两天就能把握的。这都需要老师在平常的复****中和练****中加以指导和归类总结。3、做好课后的辅导工作。高三的教学工作是繁重的,但在课堂中,由于同学的个体存在着差异,有些同学的基础好,有些差些。一支独秀不是春,对于个别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。4、分工协作在高三复****工作中,分工协作,编写好第一轮复****的教学案,群策群力,做到资源共享。5、把握四个环节⑴懂。虽然高三是复****但基于同学的基础和平常生物课训练少的事实,很多复****课只能当新课上,第一轮复****至关重要。在课堂上,我们要让每一个同学听懂,特殊是在第一轮复****中,在追求进度的同时更要追求质量,让每一个同学在每一堂课上都有较大的收获。⑵做****题是对所学学问进行巩固的一个重要手段,我们把****题作为查漏补缺、提高力量的重要途径。对于****题,我们切实落实、全批、选讲、订错四个环节,同时,要想尽方法让同学去仔细做,在做中有所得。⑶思。①在教学中,我们将充分发挥同学的主体作用,多让同学参加,多让同学动手,让同学始终在思索中度过,一节课下来要让同学感到有点累。②一段时间教学或每次考试后,老师将准时反思,总结阅历和不足,准时调整方案或改善策略。同时,乐观引导同学反思,梳理学问点,发觉问题准时弥补。对于错题要引导同学留意收集整理,一段时间后准时复****巩固,温故知新。⑷悟。高考是基础学问和力量考查相结合的考试。在注意夯实基础的前提下,还要注意归纳概括力量和创新力量的培育。在教学中,要常常引导同学在思索和反思中悟出一些规律,悟出一些独特的属于自己的解题技巧、解题方法。生物老师教学方案【篇4】一、本期教学目标1、在我组老师的共同努力下,进一步落实教学常规,按时完成教学任务。2、在不增加同学负担的状况下,进一步提高同学的理解力量、动手力量、试验力量和应试力量。3、进行心理辅导,稳定同学的心情,保证每个同学都有收获。二、本期改进措施1、集体备课,取长补短。在集体备课中,不仅能把严红霞老师的教学特点(紧跟形势,特别严密)与杨志贵老师的教学特点(生动活泼,能调动同学的乐观性)结合起来,而且还可以发觉教学中的不足,取长补短。2、紧扣课本,打牢基础。教材是考试的依据,所以教学不能离课本太远;同时课本上的任何内容都是考试对象,所以不能留下任何空白。教学中要勤联系课本,防止高三后期时遗忘课本的现象发生。3、少讲多练,提高分数。以考代练可以引起同学的重视,以便于发觉学****中的问题;以考代练可以使老师准时地发觉同学学****中的问题,以便得到准时地订正。4、标记错题,防止再错。同学把作业上或卷子上做错的题作上标记,过一段时间回头看一看,不要让一个题一错再错。也可以用这些典型题进行抽查,以把握基础学问的把握状况。5、关注差生,拔高优生。保证差生能学会课本中的基本学问,在高考中能够上线;同时重点培训优等生,争取多上一类的数量。有一部分优生也有很大的问题,稍不留意就会掉队。6、加强联系,互通信息。充分利用一中的信息,以及杂志上和网上的有用信息。同时也要留意与同学的联系,准时订正教学中的问题。三、集体备课支配时间内容负责人02、18基因的分别定律刘俊明