1 / 27
文档名称:

幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》.docx

格式:docx   大小:23KB   页数:27页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》.docx

上传人:或许我是传奇 2024/5/10 文件大小:23 KB

下载得到文件列表

幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》 】是由【或许我是传奇】上传分享,文档一共【27】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园体育游戏教案及教学反思《赛龙舟》幼儿园嬉戏教案及反思。随着我国幼儿教育改革的不断深化,幼儿嬉戏教学越来越流行。嬉戏就是一种智力活动,是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。幼儿老师应当为幼儿嬉戏创设一个良好的环境。那么,有哪些值得参考的幼儿园嬉戏呢?经过搜寻和整理,我为大家呈现“幼儿园体育嬉戏教案及教学反思《赛龙舟》”,仅供参考,欢迎大家阅读。活动目标1、学****下蹲走,熬炼腿部力气和协调性。2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。3、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让。4、熬炼平衡力量及快速反应力量。5、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。活动预备1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程一、预备活动1、谈话导入:小伴侣,你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏,想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。二、"开龙舟"嬉戏1、谈话揭题:今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏,哪个小伴侣知道什么是"龙舟"?2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟竞赛》。过渡语:要想进行龙舟竞赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"嬉戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?①大家要一起走。②要一起喊口令。③还要一起出同一个方向的脚。师:假如大家速度全都,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小伴侣们再试一试。5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况,进行个别指导。三、竞赛嬉戏赛龙舟过渡语:现在小伴侣们的龙舟开得?非常好了,下面我们来进行龙舟竞赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算成功。1、幼儿从起点动身,开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓舞。四、放松整理活动1、师:小伴侣,我们刚才进行了龙舟竞赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。2、整队回教室。活动反思本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身,注意综合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。幼儿园活动目标基本上分三个部分,认知方面,技能方面,情感方面。幼儿体育活动更注意技能和情感,所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面,还要留意详细技能方面的问题,如"走,跑,跳等"。这方面简单被忽视,由于我们往往只重视整体技能,如"协调性,敏捷性等"。此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题。老师的语言很洪亮,也很简洁,这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然,这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。体育活动虽然注意活动的设计,但语言相当重要,并且有它自身的特点,尤其是幼儿体育活动。口令和队列是体育课的基本要素,幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题,有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视,要留意平常的点点滴滴。更多幼儿园嬉戏扩展阅读体育嬉戏活动教案:赛龙舟教案体育嬉戏活动赛龙舟教案主要包含了活动目标,活动预备,活动过程,活动反思等内容,学****下蹲走,熬炼腿部力气和协调性,体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感,适合幼儿园老师们上嬉戏活动课,快来看看赛龙舟教案吧。活动目标1、学****下蹲走,熬炼腿部力气和协调性。2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和喜爱祖国的情感。3、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让。4、熬炼平衡力量及快速反应力量。5、乐于参加体育嬉戏,体验嬉戏的乐趣。活动预备1、节奏轻快的音乐。2、龙舟头饰8个。3、小红旗1面。活动过程一、预备活动1、谈话导入:小伴侣,你们喜爱做嬉戏吗?今日这节课老师教小伴侣做一项特别好玩的体育嬉戏,想不想做呀!在做嬉戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?2、听音乐,师生一起做仿照动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。二、"开龙舟"嬉戏1、谈话揭题:今日这节课我们就来玩《龙舟竞赛》的体育嬉戏,哪个小伴侣知道什么是"龙舟"?2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟竞赛》。过渡语:要想进行龙舟竞赛,我们先要学会怎么"开龙舟"。3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"嬉戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)4、集中让幼儿一起说说,"开龙舟"嬉戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?①大家要一起走。②要一起喊口令。③还要一起出同一个方向的脚。师:假如大家速度全都,有节奏地走,"龙舟"是不是就能开得快呢?小伴侣们再试一试。5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"嬉戏老师观看幼儿嬉戏的状况,进行个别指导。三、竞赛嬉戏赛龙舟过渡语:现在小伴侣们的龙舟开得?非常好了,下面我们来进行龙舟竞赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算成功。1、幼儿从起点动身,开展龙舟赛。2、给胜队表扬鼓舞。四、放松整理活动1、师:小伴侣,我们刚才进行了龙舟竞赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。2、整队回教室。活动反思本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的爱好特点,有利于调动幼儿的乐观性。整个活动是从幼儿的爱好动身,注意综合性、趣味性,寓教育于生活、嬉戏之中。同时,"赛龙舟"活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。幼儿园活动目标基本上分三个部分,认知方面,技能方面,情感方面。幼儿体育活动更注意技能和情感,所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面,还要留意详细技能方面的问题,如"走,跑,跳等"。这方面简单被忽视,由于我们往往只重视整体技能,如"协调性,敏捷性等"。此次活动目标的设计就忽视了详细技能方面的问题。老师的语言很洪亮,也很简洁,这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然,这方面的力量需要在以后的教学活动中加强熬炼。体育活动虽然注意活动的设计,但语言相当重要,并且有它自身的特点,尤其是幼儿体育活动。口令和队列是体育课的基本要素,幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在肯定的问题,有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视,要留意平常的点点滴滴。幼儿园嬉戏:赛龙舟赛龙舟活动目标:学****与同伴商议?,合作嬉戏,体验合作胜利的乐趣。能敏捷和制造性地玩嬉戏。活动预备:平衡木一张,小椅子两张,皮球报纸若干,龙的头饰3~4个。活动过程:一、幼儿自由结伴尝试下列嬉戏:1、两人从两边同时走上独木桥,怎样才能走过小桥,且自己和对方不被挤到桥下。2、两人拿一张有洞的报纸,将身体套入报纸中,变成一个“连体人”一起向前跑,尽量不让报纸撕开。3、两人一起用身体任何一部位(除了手)拿住球向前行进,球不掉下来。二、幼儿和老师一起争论:1、你们是怎样玩的?胜利吗?怎样做能胜利?2、师小结:玩这些嬉戏时最好事先商议?好方法,玩时两人要亲密协作,这样才能胜利。三、嬉戏:赛龙舟中秋节快到了,这段时间,常常可以?发现江南水乡进行龙舟竞赛。今日,我们也来赛龙舟好吗?将幼儿分成四组,后面小伴侣手搭在前面小伴侣的肩上,听到口令后,大家一起蹲着向前走,龙舟不能断开,几个小组还可以竞赛,哪组先拿到红旗哪组胜。嬉戏进行2~3遍。四、结束:腿部放松运动。幼儿园大班嬉戏教案《赛龙舟》【活动目标】1、学****多人合作走的技能,进展身体的平衡力量。2、能多人合作,脚受束缚时走过障碍,动作平稳。3、培育幼儿不怕困难、相互合作的品质。【活动预备】竹竿八根,上面系好宽紧带五个,小红旗一面。【活动过程】一、听音乐做律动:刚才我们在教室里看了电视,现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。二、今日我们来到这绿绿的草地上,想不想玩嬉戏呢,那我们就来玩一下我们以前玩的民间嬉戏好吗?那我们找到自己的好伴侣,可以两个人在一起,也可以几人在一起,去玩嬉戏吧。三、幼儿自由分组复****嬉戏,老师指导。四、集中幼儿问:刚才你们玩得快乐吗?你刚才玩了哪些嬉戏?五、幼儿回答后集体练****表扬合作好的幼儿。六、刚才我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿仿照。特出赛龙舟需要许多人合作才能完成的活动。七、小伴侣学得真好,那今日我们就来玩一个嬉戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”嬉戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观看:幼儿自由结伴的状况。开龙舟嬉戏时,幼儿能否步调全都,有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说,“开龙舟”嬉戏玩得怎样?师:小伴侣们,“开龙舟”的嬉戏好玩吗?你们玩得怎样?幼:我们“开龙舟”时有一个小伴侣掉队了,他没跟上。幼:前面的小伴侣走得太快了。师:那么怎样让“龙舟”上的小伴侣走得一样快慢,让“龙舟”顺当地开起来呢?师:假如速度全都,有节奏地走,“龙舟”是不是就能开得快呢?小伴侣们再试一试。4、幼儿再玩“开龙舟”嬉戏。幼:我们还要一起出同一个方向的脚。师:你们小组商议?,一起先出左脚,还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”嬉戏。老师观看,幼儿嬉戏的状况,进行个别指导。八、在已布置的场地上进行赛龙舟竞赛,依据状况进行两到三次,给成功者奖奖牌。九、今日我们都玩得?非常愉快,下次我们再来玩吧,好吗?幼儿园体育嬉戏教案及教学反思《长凳嬉戏》活动目标:1利用长凳嬉戏进展幼儿的平衡、钻爬、攀登力量,让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能,提高灵敏性、协调性。2培育幼儿英勇、坚决、相互关心、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中乐观动脑的意识与力量。3在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。4探究、发觉生活中的多样性及特征。5通过活动幼儿学会嬉戏,感受嬉戏的乐趣。活动预备:木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。活动过程:1幼儿进场,四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。