文档介绍：该【认识四边形说课 】是由【梅花书斋】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【认识四边形说课 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。*认识四边形说课*说课标01*认识四边形说课*说课标课标要求认识四边形属于直观几何,《数学课程课标》(2011版)对图形的认识提出了新的要求:一是图形的认识主要包括对图形各元素之间、图形与图形之间关系的认识两个方面,第一学段教学侧重于前者。二在三个学段中认识同一个或同一类图形的要求有明显的层次性,从“辨认”到“初步认识”,再到”认识“到“探索并证明”。第一学段要求“辨认”,“辨认”是认识的低级阶段,它要经历从实物到几何图形的抽象过程,符合学生的认知特点。*认识四边形说课*说课标地位和作用本节课是在学生学****了简单的平面图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的,也是以后进一步学****其它空间与图形的基础。因此,要落实好这部分的教学任务,需要借助“说”的训练,使学生在自主探究中提高数学逻辑思维能力。*认识四边形说课*说课标教学目标知识与技能:直观感知四边形,能区分和辨认四边形。过程与方法:通过分一分,找一找,说一说,画一画等活动,培养学生的观察比较和概括抽象的能力。情感态度与价值观:让学生感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学****兴趣,培养学生的创新思维。*认识四边形说课*说教材02*认识四边形说课*说教材认识四边形是义务教育教科书小学数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》的第一课时,要求从主题图中圈出四边形,进而探讨四边形的特点。本教材安排了1个例题:例1让学生从众多的图形中圈出出四边形,并感悟到四边形的特点。教材分析*认识四边形说课*说教材能直观感知四边形,能区分和辨认四边形。教学重点自主探索出四边形的特征。教学难点*认识四边形说课*说学生03*认识四边形说课*说学生学情分析三年级学生已经有两年的数学学****经历,对一些基础性的数学知识有了初步的认识,本节课是在学生学****了简单的平面图形、认识了长方形与正方形的基本特征的基础上进行教学的。为落实好本节课的教学任务,本课通过分一分,找一找,说一说,画一画等一系列的活动,让学生在自己动手的过程中参与学****加深学生对四边形的了解,激发对学****的兴趣,以语言促思维,启动学生的创造能力。*认识四边形说课*