文档介绍：该【高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线 】是由【读书百遍】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。,用电压表测出小电珠两端的电压,测出多组(U,I)值,在U-I坐标系中描出各对应点,(1)电流表外接:因为小电珠的电阻很小,如果电流表内接,误差明显较大.(2)滑动变阻器采用分压式:使电压能从零开始连续变化.*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线**高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*,内阻并非无穷大,对电路的影响会带来误差,电流表外接,由于电压表的分流,、作图带来误差.*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*仪器的选择(1)电表的选择:先估算电流或电压值,在选择电流表或电压表时,应使指针达到半偏以上.(2)滑动变阻器的选择:实验电路若采用限流式接法,一般选用阻值适当大一些的滑动变阻器,但不可过大;实验电路若采用分压式接法,应选择阻值小一些的滑动变阻器,以便于调节,但要注意其额定电压和额定电流值.(3)电源的选择:综合考虑小电珠、电压表、电流表的量程以及滑动变阻器的阻值,保证能为实验提供合适的电流或电压.*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*热点一仪器选择和电路设计【例1】[2016·天津理综,9(3)]某同学想要描绘标有“,”字样小灯泡L的伏安特性曲线,要求测量数据尽量精确、绘制曲线完整。可供该同学选用的器材除开关、导线外,还有:电压表V1(量程0~3V,内阻等于3kΩ)电压表V2(量程0~15V,内阻等于15kΩ)电流表A1(量程0~200mA,内阻等于10Ω)电流表A2(量程0~3A,)滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流2A)滑动变阻器R2(0~1kΩ,)定值电阻R3(阻值等于1Ω)定值电阻R4(阻值等于10Ω)定值电阻R5(阻值等于1kΩ)电源E(E=6V,内阻不计)(1)请画出实验电路图,并将各元件字母代码标在该元件的符号旁。(2)该同学描绘出的I-U图象应是下图中的________。*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*热点二实验数据处理与分析【例2】[2015·福建理综,19(2)]某学****小组探究一小电珠在不同电压下的电功率大小,实验器材如图1甲所示,现已完成部分导线的连接。(1)实验要求滑动变阻器的滑片从左到右移动过程中,电流表的示数从零开始逐渐增大,请按此要求用笔画线代替导线在图甲实物接线图中完成余下导线的连接;(2)某次测量,电流表指针偏转如图乙所示,则电流表的示数为________A;*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*(3)该小组描绘出的伏安特性曲线如图丙所示,根据图线判断,将________只相同的小电珠并联后,直接与电动势为3V、内阻为1Ω的电源组成闭合回路,可使小电珠的总功率最大,其总功率的值约为________W(保留两位小数).*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*,通过改变实验条件、实验仪器设置题目,不脱离教材而又不拘泥教材,体现开放性、探究性等特点。,探究小灯泡功率与电压的关系。“DIS”数字化实验系统进行实验数据的采集和处理。*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*【例3】[2015·广东理综,34(2)]某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性,使用的器材包括电压表(内阻约为3kΩ)、电流表(内阻约为1Ω)、定值电阻等。(1)使用多用电表粗测元件X的电阻。选择“×1”欧姆挡测量,示数如图2(a)所示,读数为_______Ω。据此应选择图2中的________(填“b”或“c”)电路进行实验。(2)连接所选电路,闭合S;滑动变阻器的滑片P从左向右滑动,电流表的示数逐渐________(填“增大”或“减小”);依次记录电流及相应的电压;将元件X换成元件Y,重复实验。转到下页10b增大*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*Y转到解析(3)图3(a)是根据实验数据作出的U-I图线,由图可判断元件________(填“X”或“Y”)是非线性元件。(4)该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻,测量待测电池的电动势E和内阻r,电路如图3(b)所示。闭合S1和S2,;断开S2,,利用图3(a)可算得E=______V,r=______Ω(结果均保留两位有效数字,电压表视为理想)。*高中物理实验描绘小电珠的伏安特性曲线*