文档介绍：该【2024年神奇的线条大班教案 】是由【haha】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年神奇的线条大班教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年神奇的线条大班教案神奇的线条大班教案1 活动目标: 1、喜欢并能积极投入艺术活动中,乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在,初步感知线条的情感渲染力与节奏感。 3、在活动过程中激起自由想象的热情。 活动准备:幻灯课件、黑板、粉笔、录音机、音乐磁带 活动重点:感受线条的存在及其魅力(情感渲染与节奏感) 活动难点:能够用自己的方式来表示自己的审美感受 活动过程: 一、生活中的线条 你在哪儿找到过线条? 幼儿自由讲述 肢体模仿线条 小结:线条非常神奇,它是无处不在的。 二、美术作品中的线 1、欣赏《梦》 你看到了什么? 学画上的阿姨,你有什么感觉?你觉得她梦见了什么? 2、欣赏《哭泣的女人》 你看到了什么?你觉得她在干什么?看了这幅画,你有什么感受? 猜猜她为什么哭啊? 3、对比:这两幅画的区别 4、小结:这两幅画给我们的感觉不同,很大的原因是画上的线条的不同。 (三)舞蹈中的线 1、感受音乐中的线(节奏) 2、舞蹈跟学 3、小结:舞蹈和音乐中的线可以把欢快的舒缓的节奏告诉我们。神奇的线条大班教案2 活动目标: 1、欣赏、感受生活中各种各样有趣的线条。 2、了解米罗的作品,体会其特有的艺术特色。 3、大胆尝试用线条和色块组合创作,体验美术活动的乐趣。 活动准备: 教具:欣赏范例(米罗的'画)、透明记录纸 学具:彩带人手一条;水粉笔,水粉颜料;铅画纸。 活动过程: 一、游戏:舞动的线条 1、今天,美丽的彩带要和你们交朋友了,先看看,它是什么样子的?像什么?谁会用笔来把它画下来?(横、竖两种线条) 2、美丽的彩带会跳舞,请你仔细看看,彩带是怎样跳舞的?(教师舞动彩带――幼儿交流――记下来) 3、(再舞动彩带)现在这条彩带又是怎样跳舞的呢?谁会用笔记下来? 4、谁也会让彩带跳舞的,要跳得跟老师不一样?(个别幼儿尝试,并记录) 5、大家都想试试呀?会跳舞的彩带就藏在你们的小椅子下,看看你能让它跳什么不一样的舞,小椅子下还有记录纸,请你把刚才彩带跳舞的样子记在纸上。 二、拓展:生活中的线条 1、不仅彩带能舞出美丽的线条,生活中也充满了各种各样的线条,你知道生活中有哪些线条?把它也画到纸上,然后跟好朋友讲一讲。 2、幼儿展示自己画的线条,教师把几个孩子的透明纸重叠组合起来展示,欣赏自由线条的美:谁愿意把你找到的生活中的线条给大家介绍一下?线条真多,看!老师把这些线条放在一起,变成了什么?(线条画)原来随意画的各种各样的线条能变成美丽的画! 三、欣赏:运用的线条 今天老师要向你们介绍一位画家,他的名字叫米罗,是西班牙一位非常著名的画家。他最喜欢用各种各样的线条来作画了,他的画受到了全世界人们的喜爱,老师也特别喜欢他的画。老师还带来了很多他的画,请你看看你最喜欢哪一幅?画上有什么线条,这些线条像什么?(幼儿自由参观―交流) 交流:你最喜欢哪一幅?画上有些什么样的线条(这个线条是怎么画的)?这些线条像什么?这幅画给你什么样的感觉?说说你喜欢它的理由。 这些画除了线条,还有什么?(在有的地方涂上了一块块颜色)线条和色块组合成了美丽的图画。 四、创作:自由表达 你们想不想也来学学大画家米罗,用神奇的线条和美丽的色块画画? 老师为你们准备了画笔、纸、还有各种颜料,请你画之前先想一想,你准备画些什么样的线条,用什么样的色块来装饰。(幼儿作画) 五、展示作品,交流评价 1、先完成的小朋友跟同伴、客人老师交流自己的作品。 2、展示作品:你最喜欢哪一幅?为什么?