1 / 18
文档名称:

部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析).pdf

格式:pdf   大小:1,762KB   页数:18页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析).pdf

上传人:1781111**** 2024/5/11 文件大小:1.72 MB

下载得到文件列表

部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析).pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析) 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【18】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【部编版二年级语文下册全册教材分析各单元教材分析(共八个单元分析) 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..共八个单元分析)部编版二年级语文下册全册教材整体分析【教学目标】(一)、写字的愿望。。,初步談受汉字的形体美。,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。。继续学****使用部首査字法査字典。(二)。养成爱护图书的****惯。、流利地明读课文。继续学****默读。。、寓言、故事,对感兴趣的人物和事件有自己感受和想法,并乐于与人交流。、,获得初步情感体験,感受语言的优美。、问号、感叹号所表达的不同语气。。背诵优秀诗文,课外阅读总址不少于2万字。(三)。,能简要讲述自己感兴趣的见闻。1:..共八个单元分析)。。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。(四),写想象中的事物。。、句号、间号、感叹号。【内容分析】,由4篇识字课组成1个识字单元。每个单元由3~4篇课文(包括课后练****和1个语文园地组成。在第一単元后编排“快乐读书吧”。“口语交际”。语文园地编排了.?识字加油站”“字词句运用”“写话”“书写提示”“我的发现”“展示台”“日积月累”“我爱阅读”等栏目,其中“书写提示我的发现”“展示台”在各单元诺文园地中穿插安排,“写话”与“口语交际”轮流出现。,所注音为该字在字典中的单字音。要求认识的字标注在课后识字条中。,用蓝色标识。要求写的字标注在印字格中。教科书有3个附录:识字表、写字表、。部编版二年级语文下册第一单元教材分析2:..共八个单元分析)【教材分析】本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首〉《找春天〉《开满鲜花的小路〉《邓小平爷爷植树》4篇课文,,还有童话故事。课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天美好。”是本单元的教学重点,每篇课文后面的****题和口语交际、语文园地中均对这一教学敢点进行了提示。,。本单元在《找春天》一文中安排了一次“找春天”的语文实践活动。,、学****语文、运用语文的时机。“找春天”实践活动落到实处。、。、~3的小路音背诵《古诗二首?;;:..共八个单元分析)达对春天的喜受。。,会认“亨、字词句运用咨”等10个生字:;《赋得古原草送别(节选)》《笋芽儿》.。合计13-14部编版二年级语文下册第二单元教材分析4:..共八个单元分析)【教材分析】本单元围绕”关爱”这个主题编排了《》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了“关爱”:有家人之间的关爱,还有社会上人与人之间的关爱;有对人的直接关心、帮助,还有对他人劳动及劳动成果的尊重:、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富“”是本单元的教学重点。“”。。本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一,也是阅读理解运用的手段之一。,要在学生已有朗读能力的基础上,循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“”的过程中,可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好?“何答”或“对话”的句子,再试着有感情地朗读课文。【教学目标及课时安排】、课文千人糕23流利地朗读《》.能一匹出色的默读《千人糕》,能试着有感情地朗读《一2?3马匹出色的马》:..共八个单元分析)语意思,并说出了解词语意思的方法,,、珍爱勞动成果、与家人相亲相爱。】;。’6能正确、流利地,读《一株絮丁香》。合计10-12部编版二年级语文下册第三单元教材分析一、教材分析本单元是识字单元,围绕“传统文化”主题编排了《神州谣》《传统节目》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容6:..共八个单元分析),感受中华优秀传统文化。识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字,大部分是形声字。。本单元的课文以浅显的韵文为主,易读易记。“音”和“形”的难点。、形、,感受识字的乐趣。课文以简洁的语言、图文并茂的形式,介绍了壮美的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国美食。在识字的同时,、,“貝”的故事2语、考旁与字义的京系、“奔、漁”-长、耸-的表达效果:能说出用“炒、“等方法制作的中国美食2美食。“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。:..共八个单元分析)。“和津津、字词句运用酸溜溜”等词语.,。、“走、金”°““心”与竖心旁.“刀”我爱阅读与立刀旁等偏旁之间的联系及表示的意愚:,初步了解生肖文化。《小柳树和小枣树〉.了解小柳树想法的变化.,明白事物各有长处的道理。合计13部编版二年级语文下册第四单元教材分析【教材分析】本单元以“童心”为主题,编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》4篇课文。、儿童散文和儿童故事,内容富有童心童趣。4篇课文都是以第8:..共八个单元分析),但想象的角度各不相同,各具特色°本单元的教学重点是“运用学到的词语把想象的内容写下来”.旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能力。教材在4篇课文的课后练****及语文园地的相关栏目中都对此进行了多角度、多层次的练****此外,本单元还提出了“默读深文”、培养阶段,不要拔高要求。本册《邓小平爷爷植树》和《千人糕》提出了“默读课文”,。【教学目标及课时安排】、流利地朗读课文默23鹊读课文《枫树上的喜鹊》《彩色的梦》中彩色铅笔画出的梦;能说出《枫2-3的童话树上的喜鹊》中我喜欢的是什么;能就《我是一只小虫子》中自己感兴趣的内容与同学交流.,~3小虫子句把想到的内容写下来;,“陀、螺”:..共八个单元分析)称的词语,并说出自己玩过的玩具。;能仿那俐钮用“一会儿......一会儿.....”说句子写话。-、,《手影戏》,部编版二年级语文下册第五单元教材分析【教材分析】本单元围绕“办法”这个主题编排了《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》3篇课文。;。“”。。、;。10:..共八个单元分析);或从故事中的不同侧面发散思考,获得不同的感受。。【教学目标及课时安排】,读准2个多音字.。2-、,分角色朗读《小马过河》“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的。意课文思;能用自己的话说出看到“我“画的小马过河3杨桃?老师和同学们的做法有什么不同;《小马过河〉“赶紧”。、穴宝盖所代表的意义;37园地五字词句运用能借助形声字的构字规律认识“册、穴”11:..共八个单元分析)“笑”字的词语,“教诲、寻找”。《弟子規〉《好天气和坏天气》.。合计12-14部编版二年级语文下册第六单元教材分析【教材分析】本单元以“大自然的秘密”为主题,编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。、介紹自然奥秘短文和儿童诗。这些课文,。本单元的教学重点是“提取主要信息,了解课文内容”。教学本单元时还要关注“联系生活经验,了解课文内容”如,《古诗二首》;学****要是你在野外迷了路》.能了解一些辨别方向的方法;在《太空生活趣事多》:..共八个单元分析)活的对比,感受太空生活的奇特有趣。。,。【教学目标及课时安排】,.,;能在语境中体会“压、毒、2外迷了费挂”等词语运用的好处;能拓展积累词语,课文抄写句子。,、“天然的指南2~3事多针”《古诗二首》《雷雨》,认识“情、馆““含、迎”;:..共八个单元分析)读书的****惯。《悯农(其一)》《最大的“书”》,。合计12-14部编版二年级语文下册第七单元教材分析【教材分析】《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青娃卖泥塘》《小毛虫》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事”4篇故事指向一个主题--“改变”。有因为不断改变,而变得絶来越关好的,如《青蛙卖泥塘》;有因为不断努力,耐心等待,《小毛虫〉;而《蜘蛛开店〉《大象的耳朵》则围绕改变,讲述了妙趣横生故事。“借助提示讲故事”是本单元的教学要点。《蜘蛛开店》课,引导学生借助示意图讲故事;《小毛虫〉;《青蛙卖泥塘》。,,使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。关于“改变”:..共八个单元分析)。,。【教学目标及课时安排】,会写蜘蛛开店2~333个字,35个词语。青蛙卖泥塘2~32、正确、《青娃卖泥塘》。3、;能借助提示讲《蜘蛛开店》《小2小毛虫毛虫》的故事;“”的理解;,。2、“又、土”“”“劝、转”等字。《二十四节气我爱阅读歌》《月亮姑娘做衣裳》.15:..共八个单元分析)-15部编版二年级语文下册第八单元教材分析【教材分析】本单元以“世界之初”《祖先的揺篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文。、童话般生活的故事,还有想象神奇的中国古代神话。,能激起学生的阅读兴趣。本单元的教学重点是”根据课文内容展开想象”。“据课文内容展开想象”是“读句子,想画面”训练的发展和提升,引导学生通过想象深入理解课文内容。。教学中要充分利用文本中蕴含的想象因素,拓宽学生思维空间,鼓励学生敢于想象,敢于大胆地表达自己的想法,培养学生的创造性想象能力。【教学目标及课时安排】,~3纪还小的时动作的词语的恰当运用,:..共八个单元分析)《祖先的搖篮》第二、《当世界年纪还小的时候》《界射九日》、。“钩、铲”。。日积月累园地3~,。《舟夜书所见》《李时珍》.了解李时珍和他编写《本草纲目》~1317:..共八个单元分析)18