文档介绍：该【的乘法口诀人教课标版 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【的乘法口诀人教课标版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。师:我的故事讲完了,你听明白了吗?你能依据下面的故事提出一个数学效果吗?生:孙悟空一共变出多少只猴子?师:怎样处置呢?只需你掌握了明天的身手,置信你一定能处置这些效果!让我们一同加油!明天我要和大家一同窗****5的乘法口诀。板书:5的乘法口诀。二、自主探求,创编口诀1、数一数:师:我们每个小冤家都有一双勤劳的小手,这双小手可无能了,可以协助我们做很多事情呢。如今伸出你的小手,让我们一同协作。用你的小手表示:5、10。15用两只手表示够吗?生::不够,怎样办?小组协作呀。下面就请同窗们以小组为单位,一同协作用手指表示:5、10、15、20、25。生:::你们是怎样表示这些数字的?谁情愿给我们大家汇报一下。生1:我伸出2只手,:我们组有2团体伸出2只手,:同窗真聪明,。2、出示图片:师:同窗们的手很心爱,教员特别喜欢。瞧,教员画出来了。请小冤家一同来数一数。生:一只手,两只手,……..师:随着同窗说,、说一说:(1)师:1只小手几个手指?生:5个手指,师:就是几个几?生:是1个5,师:用乘法算式怎样表示?生:1个5用乘法算式表示,写作1×55×1。师::1乘5和5乘1得几?生:由于1个5还是5,所以1乘5(或5乘1)得5师:(板书:1×5=55×1=5)为了今后计算方便,?生::一五得五就表示1乘5或5乘1等于5,我们****气把较小的数放在前面。板书:〝一五得五〞(板书在两个乘法算式之间)。(2)师:两只小手有几个手指?谁能写出乘法算式?生:2×5=105×2=10师:2×5=105×2=10表示什么意思?生:(2个5相加是10)师:解说2×5=10或5×2=10表示2个5相加是10,2个5相加可以复杂地说成:〝二五〞,得数是10,直接说成〝一十〞,编成口诀就是〝二五一十〞(板书口诀)。4、摆一摆,编一编。师:3只小手几个手指?4只小手?5只小手呢?下面就请同窗用下面的方法,同桌两人协作,应用手中的小棒摆一摆,再写一写乘法算式,::巡视,、::3只手有15个手指,,仿照〝二五〞的口诀这一句口诀应该是(三五十五)师:?第五句呢?生:4乘5,5乘4,四五二十生:5乘5,5个5,五五二十五(有同窗编出五六三十,六六三十六,。。。。。。。。。。。)教员要和时鼓舞充沛一定。师:同窗们,真聪明,顺利的编完了口诀,5的乘法口诀有几句,一同读一读。生:齐读师::填写。三、解读品味,感悟口诀1、找规律师:请你仔细地观察一下,5的乘法口诀有什么规律和特点?生:每句口诀的第一个数字是从小到大的,第二个数字都是5,生:第一个因数都是5,第二个因数一个比一个多1,积也一个比一个多5。师:看看我们的同窗,跟孙悟空一样,是火眼金睛,、记口诀师:请你们依据这些规律和特点,用你喜欢的方法记住这5句口诀,并自身背一背。生::;(跟教员对口令。)游戏:拍手说两个乘法算式和一句口诀游戏。拍手游戏:听教员一次拍了几下?拍了几次?教员每次拍5下,拍3次。(由同窗说出乘法算式和一句口诀)四、多维运用,深化口诀1、大转盘看到小冤家学得这么好,教员带你玩大转盘,转盘里是5,外面一圈区分是1、2、3、4、5。转盘哪个数字上,就要和外面的5相乘,说出乘法算式和口诀。2、用数学处置效果:明天你们的表示真不错!教员要奖励你们一首歌,猴哥>>一同唱。听完歌曲,在想想我们的故事,讲了什么?谁来回答我们故事中的效果?生:孙悟空拔了3根毛,共变出三五十五个猴子师:孙悟空很感谢大家,约请大家品味桃子,你知道他拿来了多少个桃子吗?看图列式,写口诀.(课件出示)生:,区分写上10,15,20,.(信件上是算式加减乘都有)4活学活用:师:教员为你们明天的表示感到自豪,想一想在我们的生活中,有哪些中央可以用到5的乘法口诀?生:一周上5天课,那三周上15天课生:一面国旗上有5颗星星,两面国旗就有10颗星星生:〝白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼。〞一句有5个字,二句就有10个字,〝二五一十〞;三句就有15个字,〝三五十五〞;四句就有20个字,〝四五二十〞。师:、课堂小结这节课你们学会了什么?你学的开心吗?你有什么收获?如。(鼓舞同窗说出自身的收获,并给予一定。)板书:5的乘法口诀1个51×5=5一五得五5×1=52个52×5=10二五一十5×2=103个53×5=15三五十五5×3=154个54×5=20四五二十5×4=205个55×5=25五五二十五