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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..年八年级上册语文期末考试带答案和解析字词书写阅读文字,回答下面的问题。有人问,我现在努力还来得及吗?40岁的柳传志不问来不来得及,最终他缔造了联想集团;经过两次创业失败的马云不问来不来得及,最终他书写了电商传奇。孩子,如果老天给你优越的生活,请不要收敛了自己的斗志;如果老天对你设制障碍,请不要磨灭了自己的rèn劲。人,不要在最能吃苦的时候选择安逸,即然想成为那个别人无法qǐ及的自我,就应付出加倍努力!(1)把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在下面横线上。填字注音(2)改正文段中的两个错别字。改为改为【答案】(1)韧企dìliǎn(2)制置即既【解析】(1)“韧劲”指顽强持久的劲头,“韧”的偏旁不要写错;“收敛”指减弱或消失,“敛”应该读三声。(2)“设置”的意思是设立、安放,1:..;“既然”表示先对现实或已有的结论予以承认,而后进一步做出判断,正确的字形是“既”。选择题下列各句中,加点成语使用正确的是(),否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。,一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳,做着各种准备工作。,在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。,我们就必须择善而从,在真理的引领下前行。【答案】D【解析】A项,“循序渐进”指学****工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。该成语和句中“按一定的步骤”重复,所以该成语使用有误。B项,“上蹿下跳”形容四处奔走,多方串连,策划活动。该成语是贬义词,用于此处不恰当。C项,“浮光掠影”比喻观察不细致,学****不深入,印象不深刻。句中指的是优美的风景,该成语使用不当。D项,“择善而从”指选择好的学,按照好的做。故选D。选择题下列各句中,没有语病的一项是()2:..%左右成年人全谷物摄入不足,导致B族维生素、膳食纤维等缺失。,“一带一路”建设从无到有、由点及面,进度和成果都超出了预期。,使广大师生对阅读有了更深刻的理解。“用脑踢球”的理念,但也要大力发展我国青少年的足球事业。【答案】B【解析】A项有语病,应该删去“超”或“左右”;C项缺少主语,应该删去“通过”或“使”;D项关联词语使用不当,应该删去“但”。故选B。选择题下列句子排序正确的一项是()①母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。②我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。③母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。④这是我能做到的,一定能做到的。3:...②④③①C.③①②④D.①③②④【答案】C【解析】此题考查学生排列语序的能力。“我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的”引出下文对母亲品格的介绍,所以③为第一句;①句由母亲联想到众多的劳动人民,应为第二句;②句用设问句写出了报答母亲的方法,应为第三句;④句加以强调。故选C。名句名篇默写默写。(1)__________,夜泊秦淮近酒家。(2)山河破碎风飘絮,__________。(3)角声满天秋色里,__________。(4)__________,寒光照铁衣。(5)纸上得来终觉浅,__________。(6)__________,必先利其器。(7)__________,浅草才能没马蹄。(8)不畏浮云遮望眼,__________。【答案】(1)烟笼寒水月笼沙(2)身世浮沉雨打萍(3)塞上燕脂凝夜紫(4)朔气传金柝(5)绝知此事要躬行(6)工欲善其事(7)乱花渐欲迷人眼(8)自缘身在最高层【解析】“沙”“塞”“柝”“躬”是此题中的易错字,作答时要注意字形。4:..综合实践活动。(1)读新闻资料,回答下面的两个问题。随着人们精神上的追求越来越高,24小时城市书房悄然兴起,阅读已成为一道亮丽风景线。24小时城市书房,读者刷借阅卡就可进入。书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、自动借还机等设备。在这里,读者还可以享受到绿色环保节能的环境,以及免费饮水、自助饮料售卖等人性化服务。①概括“24小时城市书房”特点。②学校将举办读书朗诵活动,请设计一条海报宣传语,至少运用一种修辞手法。(2)读名著选段,回答问题。青春的活力占了上风。伤寒没能致他于死地。他第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月之后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的他,拖着绵软的鞋子起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧他一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”他用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。5:..,作者是。②请按下面的格式,自选角度写一段话介绍“他”。要求结合名著中的其他情节,最少使用一个成语。“他”是一个:③我们生活在这样的一个年代,可以从“他”身上汲取到什么精神?【答案】(1)①智能化(数字化、自助化)、绿色环保、人性化(便利)②言之有理,语句通顺即可。(2)①《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基②保尔是一个意志坚定的人。他把自己的一生都献给了革命事业,双目失明却决不碌碌无为,在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》,他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。③保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学****的榜样。【解析】(1)①此题考查学生从材料中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“读者刷借阅卡就可进入”“书房里有自助办理借阅卡的机器,配置了二维码数字书刊借阅系统、6:..24小时城市书房”的智能化特点;从“绿色环保节能的环境”可知其环保;从“免费饮水、自助饮料售卖”可知其人性化。②本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是让受众了解某些内容,所以一定要主题突出,中心明确。又因为受众的文化水平不一,所以宣传标语一定要易懂易记。此题可以运用对偶的修辞,写出读书朗诵的意义。如:诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。(2)①此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著,了解关键情节,经典片段和名言警句,才能轻松应对试题。从“他第四次越过了死亡线,回到了人间”可知,文段出自奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》。②此题考查名著内容的掌握和人物形象的分析,作答时注意至少使用一个成语。他是一个刚毅坚强的革命战士,在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前,他坚贞不屈;在枪林弹雨的战场上,他勇往直前;在与吞噬生命的病魔搏斗中,他多次令死神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。③此题考查阅读感悟。保尔在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登,表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。他为理想而献身的精神,钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质都是值得我们学****的。诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下列小题。己亥杂诗龚自珍7:..落红不是无情物,化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。【1】找出第二首诗中的两个成语。【2】根据自己的理解,对比这两首诗在思想内容上的异同点。【答案】【1】万马齐喑、不拘一格【2】相同点:都针对人才问题,表达作者对人才的爱惜;不同点:第一首诗表现作者奉献自己培养人才的崇高献身精神。第二首诗写作者希望政府打破一切陈规旧制,让各种各样的人才充分发挥作用,使国家振兴。从他的动作反应,与人交流时的反应,贴心的服务功能三个方面看,大白离我们并不遥远。【解析】【1】理解第二首诗的内容可知,“万马齐喑、不拘一格”是成语。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。“不拘一格”意思是不局限于一种规格或一个格局。【2】比较阅读,就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的诗歌,加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中8:..结合写作背景理解两首诗可知,都表达作者对人才的爱惜。不同之处在于第一首诗用“落红不是无情物,化作春泥更护花”表现作者无私奉献培养人才的精神;第二首诗通过“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”表达作者希望朝廷打破一切陈规旧制,让各种各样的人才充分发挥作用,使国家振兴的愿望。文言文阅读阅读下面文言文,完成下列小题。(甲)宋朝庆历年间,毕升发明了活字印刷。用粘性胶泥作成厚块,刻上一个一个字,用火把泥块烧硬。印书时,就把一个个活字块,按照书稿的次序,放在一块铁板上,用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起,用平板把字压平整,就可以印刷了。活字印刷速度快、质量好,制版比较容易,发现错误可以随时改正。印完,把版拆掉,活字可以继续使用。这是印刷史上划时代的改革。(乙)庆历中有布衣毕升,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇9:..疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。【1】解释下列加点的字。①持就火炀之______②则以纸帖之______【2】翻译下列句子。①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。②有奇字素无备者,旋刻之。【3】乙文在说明活版的制版过程时说“先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”,这个句子中的“和”从词性上说,是一个______词,意为______;甲文说“用松香、蜡和纸灰等东西把它们粘在一起”,句子中的“和”从词性上说是一个______词,读______。【4】甲文和乙文为了说明活字印刷“活”的特征,都用了适当的说明方法,甲文主要用的是______;乙文则主要用了______、______。【5】活板最大的特点是什么?用活板印刷时提高工效的具体方法有哪两条?【答案】【1】①靠近②用标签标出【2】①在它上面用松脂、蜡混合纸灰这类的东西覆盖好。②(如果)遇到平时没有准备的生僻字,就立刻刻好它。10:..3】动混合连hé【4】作诠释列数字作比较【5】活;①更互用之。②每一字皆有数印。【解析】【1】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“持就火炀之”的意思是“把它靠近火边烤”,“就”的意思是“靠近”;“则以纸帖之”的意思是“就用纸条给它做标记”,“帖”的意思是“用标签标出”。【2】文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“以”“冒”“素”“旋”是此题中的关键词语,一定要解释准确。【3】此题考查词语含义的理解和词性、读音的掌握。乙文“先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”的意思是“先设置一块铁板,在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着”,“和”的意思是“混合”,是一个动词。甲文中的“和”放在并列的名词之间,是一个连词,应该读hé。【4】此题考查的是说明方法的辨析。甲文介绍了活字印刷的方法和优点,是作诠释的说明方法。乙文中“若止印三二本,未为简易;11:..突出了活板能提高印刷速度的优点,印得越多越快,突出其“活”。【5】本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,得出答案。阅读全文可知,活板的最大特点就是“活”,表现在字活,排版方法活,印刷方法活三方面。“更互用之”的意思是“两块交替使用”,“每一字皆有数印”的意思是“每一个字都备有几个字模”,这样安排可以提高印刷的效率。乙:选自《梦溪笔谈》作者:沈括年代:北宋参考译文:庆历年间,有个平民叫毕升,又发明了活版印刷。它的办法是:用黏土来刻字模,(字)薄得跟铜钱的边缘一样,每个字刻一个字模,用火烧使它坚硬。先设置一块铁板,在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想印的时候,在铁板上放一个铁框子,(然后)就密密地排满字模,排满了就成为一版,(再)把它靠近火边烤,(等到)松脂和蜡稍稍熔化,就用一块平板放在版面上往下一压,字印像磨刀石那样平。如果只印两三本,还不算简便;如果印几十甚至成百上千本,那就极其快了。通常做两块铁板,这一块印刷,另一块已经另外在排字了,这一块刚刚印完,那一块已经准备好,两块交替使用,在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模,像“之”“也”等字,每一个字都有二十多个字印,用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候,就用纸条给它做标记,每一个韵部的字做一个标签,用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字,立即刻12:..的纹理疏密不匀,一沾水就会变得高低不平,再加上跟松脂等粘在一起,(卸版时)拿不下来;不像用胶泥烧制的字印,印完后再用火一烤,使药物(松脂等物)熔化,用手一抹,字印自然就掉了下来,一点也不会被药物(松脂等物)弄脏。现代文阅读阅读下面记叙文,完成下列小题。①那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。②父亲就像一个熟悉的“客人”,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。③他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响……④有一次,父亲拉着满满当当的木板车过来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮……这一刻,我无比自豪。⑤可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。⑥他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得缺了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。13:..来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。⑧母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一碗凉好的开水,放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的萝卜炖骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒……看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋归来的将军?⑨父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后又以笑声和甜美的泪光收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,我们沐浴在父亲的目光中,有了满足,有了激动。⑩父亲看着看着,就笑了,然后就躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。14:..总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里,总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车……终于有一天,他们说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”?我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。?但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。【1】选文第③段为什么不能删去?【2】请从修辞的角度赏析选文第⑥自然段划线的句子。他的腰身弯如无箭可射的猎弓,疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。【3】选文第⑧自然段划线句运用了什么人物描写方法?有什么作用?【4】选文第?自然段中父母说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧……”,第?自然段中“我”却认为“我们最需要的东西,那里一直不缺不空。”这两句话是否矛盾?为什么?【答案】【1】第③段写了父亲带回来的东西繁多而丰富,表现“我”对父亲带回的东西的新奇喜悦;表现了父亲的勤劳能干和父亲对我们的爱。15:..2】比喻,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫。【3】神态描写、动作描写,生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。【4】不矛盾,因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而我认为“不缺不空”的是父母给予我们的深厚丰盈的爱,所以不矛盾。【解析】【1】此题考查段落的作用,一般从结构与内容两方面分析。从内容上看,第③段主要写每次父亲都会带回新奇的礼物,侧面表现了父亲的能干;在结构上,引出下文给“我”带回带锁的凳子这一事例,并与后文的“两手空空”形成对比,为突出主旨服务。【2】此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。结合句子内容来看,把父亲的腰比作“猎弓”,运用了比喻,生动形象地写出了父亲腰身的弯曲程度,这是他多年辛苦劳累的结果,表现了“我”对父亲的心疼。【3】此题考查学生对人物描写方法的辨析以及其作用的分析。“神色平静”“目光柔和”是对母亲的神态描写,“小步快走”“捧出”“放到”是对母亲的动作描写,表现了母亲对父亲的理解、尊重与关爱。【4】本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。首先明确观点:不矛盾。因为“我”与父母是从不同角度来看待这一问题的,父16:..现代文阅读阅读下面议文章,完成下列小题。①传统读书教育是成功的。童年之时饱学于身,成年后成为大家者,数不胜数。从近、现代之交的学者身上,还能看到这一点。②陈寅恪先生,是一个非常有代表性的童年饱学者。陈家重视对子孙的教育,不但开设家塾,而且还办学堂。倡导新文化运动的鲁迅和胡适,亦受惠于传统的读书教育,孩童之年在学识上也已有了很好的积累。鲁迅七岁入私塾读书,《百家姓》《神童诗》等书即是在此时期读的。胡适四岁入私塾,期间读完了“四书五经”、《孝经》和《资治通鉴》。③一个人读书怎么样,关键在读书****惯、读书能力和读书情趣的培养。孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养****惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书****惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能,这将会影响其终生。传统读书教育的成功,就在于此。钱钟书的父亲钱基博先生,一生“暇则读书,虽寝食不辍,怠以枕,餐以饴”,钱基博先生读书之勤奋,与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。④古代读书,重记诵。孩童时期读书,以记诵为主,待成年后,读书也特别强调记诵。只有记诵精熟,才能融会贯通,所以有人把记诵比作“学问之舟车”。⑤古代读书,还重朗读。朱光潜先生曾说朗读“是学文言文的长17:..。“五四”以后,朗读渐不为读书者所重视。⑥古代读书,更重学养。诵诗读书以养心缮性,为古代读书人之共识。钱基博先生继承了古代的读书精神。陈寅恪先生也特别重视学养,曾言:“学德不如人,此实吾之大耻。”⑦记诵乃积累之功,朗读乃反复之功,学养乃学识修为之功。取传统阅读之长,我们的读书会有更大的进步。【1】作者开篇即表明自己的观点,认为。【2】文中运用的主要论证方法有______和______。【3】第③自然段中画线句中的“这”指代什么内容?【4】有人说,私塾是封建文化的产物,不宜提倡;也有人说,私塾是中华传统文化的象征之一,可以发扬。对此,你有什么看法?请谈谈你的认识。【答案】【1】传统读书教育是成功的。【2】举例论证(例证法)道理论证(引用证法)【3】在孩童时代培养出良好的读书****惯和嗜好,锻炼出一定的读书能力。【4】示例:我认为,对私塾我们要“取其精华,去其糟粕”,对能造就现代人才的教育理念和方法,要继承和发扬,对束缚人的思想的落后的手法,要摒弃。【解析】18:..1】本题考查的是分析概括议文章的主要观点。“中心论点”是一篇议文章的灵魂,所以读懂一篇议文章,概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点,可以从文章的标题、开头、结尾,有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文题目是“小议传统教育”,因此中心论点必然与此相关,结合首尾段与文章内容可以明确,文章开门见山提出了中心论点“传统读书教育是成功的”。【2】此题考查学生对论证方法的辨析以及其作用的分析。议文章常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并要记准确的内容。文章中列举了陈寅恪、鲁迅、胡适等人的事例,这是举例论证的方法;引用了朱光潜等人的名言,这是道理论证的方法。【3】本题考查学生对指示代词含义的理解。代词指代的内容一般出现在代词之前,找到后可用其替换代词,然后通读句子,视句意的变化与否来检验其正误。根据上文“孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养****惯和技能的最佳年龄段,若能在这一年龄阶段培养出良好的读书****惯和嗜好,锻炼出一定的读书技能”可以提炼出问题的答案。【4】这道题是开放性试题,作答时先提出自己的观点,即应该用积极发展的眼光看待私塾,然后说明理由即可。如:应该辩证地看待私塾。私塾在传承文化和人才培养上功不可没,但不利于培养孩子的社会交往能力,不利于个性的形成和发展。作文19:..不闯红灯,是对规则的承诺;走进经典,是对阅读的承诺;追求卓越,是对人生的承诺;关爱他人,是对社会的承诺……承诺是一份责任,也是一种素养。初中生活中,你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢?请以“这就是我的承诺”为题,结合自己的生活体验,写一篇记叙文。要求:①写出你自己的经历、感悟和认识,要有真情实感;②不要套作,不得抄袭;③文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息;④书写要正确、工整、美观,600字左右。【答案】这就是我的承诺“语文、数学、英语……”老师把卷子一份份发下来,我的心情却一次次失落。这次考试我考得太烂了,当我看到我的成绩时,我的心情一下子从100%下降到1%,英语、政治、地理下降了,这充分说明:我退步了……而令我感到特别愧疚的是那个承诺。在考试之前我许下了两个承诺:一是让语文老师破费,二是英语必须考到96分,达到优秀率。可是,我都没有实现,我甚至都快对自己没有信心了,幸好,家长和朋友都在我身边一直鼓励我,我才没有失去信心,否则……这次,我败给了我自己。但是,我明白了“冰冻三尺,非一日之寒”“少壮不努力,老大徒伤悲”的真正含义。书,不是短短几天就可以读好、读完的,它是靠我们日常生活中一点一滴积累起来的。所20:..我们平时不认真听讲、努力学****就不会取得优秀的成绩;如果没有取得优秀的成绩,父母就不会高兴,反而会伤心。如果我们还爱自己的父母,就应该让自己的父母高兴,而不是天天为了自己担忧。我们应该这样做,因为——报答。在这里,我要给语文老师和英语老师道歉。因为,我没有实现那个承诺。但我相信,我的自信告诉我,期末,我肯定会实现这个承诺。我敢百分之一百确定,我离那个承诺已经不远了。我们的承诺,虽然不值钱,但是,我们一定会努力实现的。因为,那是我们的梦;因为,那是我们的愿;因为,那是我们的——承诺。【解析】这是一道命题作文试题,题目简洁新颖,在思维形式上注重开放,在内容上贴近生活。题目中的“这”可以是一个行动,一句话,或一种态度;“就是”起强调作用,表达了“我”思想的坚定;“我”是行文中的核心人物,意在指向要写“自己”,抒发自己的情感,言自己的心声;“承诺”是文章的主旨,要结合生活中遵守承诺的经历来写。21