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edand:..desirableelementsfromtraditionalChinesephilosophy,medicine,andmartialarts,,,但不一定是一年。间隔年通常选在高中毕业和进入大学之前的一段时间。在这段时间里,间隔年通常选在高中毕业和进入大学之前的一段时间。在这段时间里,学生在这段时间里,学生可以旅游、参加志愿者工作或者在国外边打工边度假。一种新潮流是参加集语言学****住家、文化交流、社区服务和自主学****于一体的国际教育活动。间隔年的做法于20世纪60年代兴起于英国。它在英国、澳大利亚、新西兰和加拿大已经变得非常流行。但是在美国,间隔年的做法仍然只是个别现象。不过近年来,间隔年对美国人来说变得稍微普遍起来。2013年有大约四万美国学生参加了间隔年活动,比2006年增加了近20%。普林斯顿大学、哈佛大学、麻省理工学院等大学都有明文规定允许学生延迟入学。Gapyear(间隔年)referstoaperiodoftime—notnecessarilyayear—inwhichstudentstaketimeoffanddosomethingotherthanschooling,,astudentmighttravel,engageinvolunteerworkorundertake(承担),:..stays,munityservice,,Australia,NewZealand,,however,thepracticeoftakingayearoffremainstheexception().Butinrecentyears,,000Americanstudentsparticipatedin2013ingapyearprograms,anincreaseofalmost20%,HarvardUniversity,MassachusettsInstituteofTechnologyhaveformalpoliciesallowingstudentstodefer(延期),中国的教育事业得到了快速发展,取得了引人瞩目的成就。中国政府把教育摆在优先发展的地位,坚持科教兴国(revitalizethecountry),全面提倡素质教育(quality-orientededucation)。同时,积极推进教育公平,保障人人有受教育的机会。中国的教育成就反映在两个不同的层面:一个是全面普及了九年义务教育(nine-pulsoryeducation),另一个是实现了高等教育大众化(masshighereducation)。教育的发展为中国的经济发展和社会进步作出了重大贡献。近年来,为适应社会、经济发展的需要,中国政府不断加快培养各领域的急需人才。Sinceitseconomicreformandopening-uptotheworld,China':..governmentgivestopprioritytothedevelopmentofeducation,persistsinrevitalizingthecountrybyscienceandeducation,andfullyadvocatesquality-,'sachievementsineducationcanbereflectedintwodifferentlayers:Oneisthepopularizationofthenine-pulsoryeducation;',tosatisfytheneedsofsocialandeconomicdevelopment,theChinesegovernmenthasspedupt