1 / 5
文档名称:

新教材高中英语单元整合提升4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册.pdf

格式:pdf   大小:594KB   页数:5页
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

新教材高中英语单元整合提升4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册.pdf

上传人:1781111**** 2024/5/11 文件大小:594 KB

下载得到文件列表

新教材高中英语单元整合提升4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册.pdf

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【新教材高中英语单元整合提升4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【新教材高中英语单元整合提升4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..(含解析)外研版选择性必修第一册学****资料4Unit4Meetingthemuse(含解析)外研版选择性必修第一册班级:科目:1/5:..(含解析)外研版选择性必修第一册Ⅰ。,theprogramisanopportunitytointeractwithmalerolemodels。(sculpture)werefirstdiscoveredbyagroupoffarmersin1974。,hugeoutdoorfiresarelit/lighted(light)inthenight。;asaresult,itisexportedintomanycountriesintheworld。,startahabit—keepingyourimportantitemsessible(access)(e)anartist。(put)theoryintopractice。(build)housesforthepoorforfree。(prepare)themeal。(inspire)thattheywereallexcited(excite).Ⅱ。。。。Shethoughtthattheprogrammewouldgiveherachancetolearn。。,即需要更严格的安全条例。Therecentairplanecrashconfirmsmybeliefthatstrongersafetyregulationsareneeded。。。,你最好带把伞。Itlooksasifitisgoingtorain。You'dbettertakeanumbrellawithyou。Ⅲ。,两国之间的会谈正在取得进展。(as)2/5:..(含解析)外研版选择性必修第一册,,吃惊地发现自己躺在地上。(comebacktolife)When_he_came_back_to_life,the_man_was_surprised_to_find_himself_lying_on_the_ground。,并帮助我们过更好的生活。(aimto),所有展出的画都是赝品。(ondisplay)I_should_point_out_that_all_of_the_paintings_on_display_are_fakes。,他将推出一张新专辑。(bringout)He's_bringing_out_a_new_album_next_month。,包括我的密友。(过去分词短语作后置定语)I’anized_by_me_this_Sunday,,我们上午8点在学校门口集合。(省略)As_scheduled,_we_are_to_gather_at_the_school_gate_at_8:00_am。,一路上享受新鲜空气和令人叹为观止的风景。(现在分词短语作伴随状语)We’ll_start_off_with_climbing_the_mountain,_enjoying_the_fresh_air_and_breathtaking_scenery_along_the_way。,你可以期待一次野餐,在那里,自制的美味食物不会不满足你的胃。(where引导定语从句)After_making_it_to_the_peak,'t_fail_to_satisfy_your_stomach。!(宾语从句)I_guarantee_that_you'ettable_trip!Ⅳ。七选五Althoughmostparentsdon'tlikedoingitafteralongandexhaustingworkday,readingbedtimestoriesdoesmakeapositiveinfluenceonyourchild’semotionalandmentalhealth。__1__Ithelpstodevelopchildren’simagination。Readingbedtimestoriescandevelopyourchildren’sabilitytoformpicturesorideasintheirmind。Ahealthyimaginationmakestheirmindsworkwellandteachesthemtothinkquicklyyeteffectively。__2__Itimproveschildren’slanguage。Readingalsoimprovesyourchildren'slanguage。__3__They’:..(含解析)外研版选择性必修第一册。__4__Readingbooksmakespeoplemorelearned。Whenchildrenhearthestoriesyoutell,theylearngrammarandvocabulary,。What’smore,everystoryhasitsmoralaspectandtellsthemwhat’sgoodandwhat’sbad。Thesereasonsleavenochancesofdoubtingwhethertoreadbedtimestoriestoyourchildrenornot。__5__Theywillthankyouinfuture,Ipromise。’。’,。ettablemoments。。'essfulinmanyaspectsthankstoawonderfulimagination。“读睡前故事的好处”。不管你有多累,找时间给你的孩子读睡前故事。:上文提示“尽管大多数父母不喜欢在漫长而疲惫的工作日之后做这件事,但阅读睡前故事确实会对孩子的情绪和心理健康产生积极的影响”。承接上文,C项Takealookatthebestbenefitsofitandyou’llneverbelazytodothat.(看一看它的好处,你就不会偷懒了)切题。该项中的benefits和上文中的apositiveinfluence相吻合。故选C。:上文提示“健康的想象力使他们的头脑运转良好,并教会他们快速而有效地思考.”承接上文,G项They’essfulinmanyaspectsthankstoawonderfulimagination.(他们将在许多方面取得成功,这要归功于出色的想象力)切题。此处关键词是imagination(想象力),故选G。:上文提示“阅读也能提高你孩子的语言能力。”再根据下文提示“他们很可能会在听到你的故事之后马上使用这些词.”承接上下文,F项Theyremembermostwordsyousayandenlargetheirvocabulary。(他们记得你说的大多数单词,并扩大他们的词汇量)’slanguage和下文中的usethosewords相吻合。故选F。:此空是一个小标题。根据上面两个小标题的结构,可知在A/.(读书使人们更有学问)可知,B项Itmakeschildrenknowledgeable.(它使孩子们知识渊博)切题。该项中的knowledgeable与本段第一句的morelearned相吻合。故选B。4/5:..(含解析):上文提示“这些理由不让你怀疑是否给你的孩子读睡前故事”。再根据下文提示“我保证,他们将来会感谢你的”承接上下文,D项Sohowevertiredyouare,findtimetoreadbedtimestoriestoyourchildren。(不管你有多累,找时间给你的孩子读睡前故事),故选D.Ⅴ。应用文写作假设你是李华,你的朋友Tom邀请你下周去他们学校参加文化交流活动并向外国朋友介绍中国的传统绘画。但你忙于准备期末考试,不得不谢绝邀请。请根据下面的要点用英语写一封信:;;,:;,以使行文连贯;(不计入总词数).DearTom,Thankyouverymuchforyourinvitation。I’ept_it_and_take_this_opportunity_to_introduce_the_traditional_Chinese_painting_to_foreign_friends,_but_I’m_sorry_to_inform_you_that_I_can’t。_The_reason_is_that_I’ing_final_examination。mend_my_friend_Mary,,_which,_together_with_her_active_personality_and_perfect_spoken_English,,LiHua5/5