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=tw1+tw2,tw1=(R1+R2)C[3],要使电路的时间脉冲时间为一秒,,,电容C为100UF。初次用74LS74接四分频电路由于未考虑到74LS74是异步双D触发器,导致电路问题,后来请教老师才知道原因,用CD4013(同步)改进电路。成功调试四分频。、系统联调及实验结果分析统一左半部分红绿灯的闪烁时间与颜色和右半部分的数码管的倒计时显示,对应正确说明电路正常。,让我们把数电理论知识学以致用,更让我们牢固掌握课堂中学到的电子线路的工作原理、分析方法和设计方法。在这次课设把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去,课程设计就是良好的实践平台。通过这些天的设计实践,使我深深的感受到了,理论联系实际的必要性及其重要性。从理论到实践,不仅可以巩固了以前所学过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。在设计的过程中还遇到问题,发现了自己的不足之处,如芯片引脚的读错,对书本的一些知识掌握不够好,缺乏理论联系实际。但是此次数字电路课程设计也让我得到多方面的提高,不仅提高了我的逻辑思维能力,而且使我逻辑电路的分析与设计上有了很大的进。参考文献[1]:清华大学出版社,-78.[2]:高等教育出版社,-120.[3]:湖南大学出版社,-80.[4]:高等教育出版社,-88.[5]:高等教育出版社,-250.