文档介绍：该【护理教学计划(11篇) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【38】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【护理教学计划(11篇) 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序对各科常见病进行整体护理。10、掌握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。11、掌握本科室常见疾病的健康教育的内容。12、了解本科室疾病的特殊膳食要求,如:糖尿病饮食等。四、带教要求及活动安排1、成立教学管理组织,科室指定高年资或有经验的护士作为带教老师,教学管理组根据护理部的教学计划制定本科室的教学计划。2、科室每月进行临床带教质量检查和指导,具体由护士长或教学管理组成员负责,了解实****生实践技能操作情况和带教老师的教学情况,听取带教老师对实****生的评价,协助解决带教过程中出现的问题。3、入科介绍:实****生入科后,应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、安全措施要求等,帮助学生尽快熟悉科室的工作环境和专科护理特点。12页共38页:..2、科室临床带教老师原则上应安排一定带教经验的主管护师、护师或优秀护士进行带教,每位老师带教一名实****生,以保证带教质量。3、操作技能:每批次组织操作培训,结合科室护理技能培训项目重点进行培训,对临床典型病例和实****生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解,有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学****每批次安排业务讲座一次,由教学管理组制订专科业务讲座计划。5、护理查房:每批次组织教学查房一次,选择典型病例,指导实****生独立收集资料,进行评估,制定护理计划,并对效果进行评价。6、每批次学生在科室实****期间完成1份护理文件的书写:包括护理记录(危重或术后病人)1份、体温单1张,有老师修改。7、科室每月组织2次教学质量检查,并及时反馈检查存在问题,不断改进教学工作。8、每批实****生出科前护士长或总带教老师必须召开实****小结会,征求学生对教学的意见及建议,向学生反馈带教老师对其在实****中的表现,不断提高教学质量护理教学计划篇4临床实****是学生理论联系实际,培养独立工作能力的重要阶13页共38页:..段。带教老师是护生走向临床工作岗位的启蒙者和指导者,其言传身教对学生有着潜移默化的作用。这就要求每个临床带教老师必须具备高尚的医德医风、精湛的操作技能,还应具备全心全意为病人服务的思想与良好的服务态度,加强学生的思想道德教育,培养良好的医德医风。经常与学生沟通,使师生感情融洽、和谐,并成为学生的良师益友,使她们感受到被重视,对实****医院有信赖感。妇科是一个不同于一般临床科室的高危科室,对妇科护士的知识面要求广,应急能力强,无菌要求高,其各方面的安全隐患也较多。因此,做好实****学生的带教工作,不仅关系到实****学生的实际工作能力的提高,同时,也是杜绝许多安全隐患的重要手段,能帮助学生树立良好的护理职业形象。妇科实****一般为1个月时间。第一周:让学生对科室有一定的了解入科第一天由教学助理集中教育:介绍科室环境与规章制度,及科室人员、医疗设施布局、科室工作性质及专科特点;各种常用药品作用及注意事项;各种抢救器材的存放位置;手术室无菌区、非无菌区的划分,及手术包的打包方法;各种医疗物品的消毒方法及治疗室、手术室、检查室的空气消毒法,主要收治的病种。学生要与教学助理相互交换联系方式,如手机号、QQ号等,以方便在实****过程中沟通、14页共38页:..交流。第二周:理论联系实际将理论知识与临床实际融会贯通,边示范操作边讲解理论,同时传授一些宝贵的临床经验,使学生们很快掌握一些基本操作技能。实际操作分为护理基本操作与妇科专科操作,基本操作如各种注射法,静脉输液法等,专科操作如会阴擦洗,***冲洗,术前准备等,通过示范、讲解、指导,使学生从逐步熟练到基本掌握。在操作中要严格执行三查七对,加强无菌观念。鼓励学生进行独立操作,做到放手不放眼,培养学生的慎独精神及分析、解决问题的能力。同时还应对学生进行护士礼仪方面的培训。与病人交谈时要让学生注意分寸,主动关心、认真热情对待患者,让病人从心理上认可学生。第三周:熟悉妇科常见疾病及其护理常规带教老师可以经常出些妇科相关疾病的基础知识,让学生加强巩固。根据知识薄弱处再进行针对性的补充与讲解。妇科急重病较多如宫外孕、卵巢蒂扭转等,常需进行紧急手术与抢救处理,可以教会学生如何观察病情,也能使学生掌握一些疾病知识,在平时对家属及朋友能有所帮助。同时学生们正处于青春期,要关心学生们交友情况,要让学生了解一些计划生育方面的知识,让她们避免受伤害。另外还应了解学生们的就业想法,给他们一些宝贵的建议。15页共38页:..第四周:进行实****工作评估,对实****效果进行评价。考评包括两个方面:一是对学生考评,包括组织纪律、服务态度、理论知识和技术操作考试,以此来检验学生在妇科的实****效果;另一方面是对带教老师考评,征询学生对带教老师的意见和建议,认真总结带教经验及不足之处,从而提高带教质量。护理教学计划篇5一、指导思想课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理,颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是:着手培养护理专业实用型人才,注重对学生实践能力的培养,介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需,够用”为度,适当扩展;实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学****奠定基础,提升医学素养,培养学生成为一名合格的护理工作者。二、教学目标(一)情感态度与价值观:培养良好的职业道德和为护理事业献身的精神,以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务,有理想、有道德、有文化、有纪律;热爱护理专业,具有和蔼、端庄的仪态,严谨、勤快的作风。16页共38页:..(二)知识教学目标1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。3、掌握外科护理学的基本理论,具有以护理对象为中心,实施整体护理的能力。(三)能力培养目标1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估,具有分析和解决临床常见护理问题的综合能力。2、能运用护理程序,学会对外科病人实施整体护理。三、情况分析(一)学生情况分析旅游经贸部20--春季级共1个班,每周5节课;由于本教材为学年教材,本学期为每周5课时,下学期为每周3课时。外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程,是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。学生通过必要的学****与实践过程,掌握外科护理工作必需的专业知识与技能,为职业生涯的发展奠定基础,为服务于人类健康事业打好基础。四、教材分析本课程采用人卫版《外科护理》,在医学领域,外科护理课程17页共38页:..是护理体系中一门重要核心课程,是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统性、科学性;而中职外科护理课程,则定位于一般护理岗位的基本需求,打破学科的系统性,遵循护理岗位系统化工作过程,研究外科常见病病人的护理问题,对护理对象实施整体护理,以减轻病痛、促进康复、保持身心健康的一门护理临床课程。五、具体措施(一)积极收集相关材料,如图谱、视频、模型、案例等,采取多媒体授课,增强学生学****的直观性。(二)加强课前复****提问与巩固练****并加强实际操作训练的力度,常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。(三)紧紧围绕教学目标,,巩固所学知识。六、说明《外科护理》以采用闭卷考试考核方法为主,试卷构成主要以选择、填空、判断、名词解释、简单、案例等题型护理教学计划篇6一、指导思想护理学基础是一门在自然科学和社会科学理论指导下的综合18页共38页:..性应用学科,护理学基础作为护理学专业的一门必修课,其内容主要是介绍现代护理理论和护理专业及专科护理的基本理论与技能,为学****临床各科护理专业课奠定基础。二、教学目标通过本课程的教学,使学生掌握护理学的基本理论知识,确立以护理对象为中心的整体护理观,运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践,能熟练掌握各项护理技能操作,具良好的人际沟通和交往能力,具有高度的责任心同情心,爱心和团结协助精神,在整体护理观的指导下,使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识,能够运用所学知识和技能为护理对象服务。三、情况分析新一届学生初步接触护理专业,教学会有很大难度,不过可以通过视频教学结合使学生掌握基本护理技能操作。四、具体措施1、问题导向式教学突出“以病人为中心”的整体护理概念,列举典型护理病例,设置问题,鼓励学生之间的对话和讨论,主动质疑教学内容,并进行综合分析,归纳推理,然后采取小组讨论,中心发言,补充发言,抓好基础,从细节入手。2、全程示教和分解示教相结合19页共38页:..全程示教是在讲解一个操作之前完整的示教整个操作过程,使学生明确操作的整体与部分的联系,形成完整的操作概念,分解示教是在分析操作的难点和关键步骤时使用。3、边示范边讲解这种方法在步骤多、动作复杂的操作过程中应用较多,学生边看边听,多种感观协同配合,有助于增强感性认识,帮助学生理解。4、环境、角色模拟教学为了使学生有身临其境之感,模仿临床工作的部分或全部进行教学,如模拟医院,在病人入院和出院的护理、各种注射法、为卧床病人更换床单等操作,学生之间相互扮演病人和护士,一切按真实的操作完成,提高了学生动手、动口能力,从而提高教学质量。护理教学计划篇7一、教学目的①对学员月嫂是一项新兴的技能专业课。开设此课程目的在于使学员熟悉并掌握基本理论与技能,通过实际操作掌握母婴照护等月嫂服务技能,达到独立为新妈妈、新生儿提供母婴照护等月嫂服务的目的,为今后就业及创业打好基础。20页共38页:..②对行业通过积累经验,规范教材和教学模式,规范母婴照护等月嫂服务市场、培训专业人才、填补新职业专业培训的空白。③通过此次专项培训,提高劳动者职业能力和技能水平,推动更高质量的就业。二、教学要求和教学任务1、基本要求本课程的理论及实践性都较强,要求在教学过程中加强实践环节,以培养学员动手动脑的实际能力。在课堂教学过程中,要求学生在老师的指导和带领下对基本概念和内容及工作技能达到“掌握、理解、了解”三个层次。2、教学任务通过探索和积累,总结教学经验,培养一大批数以百万计的具有相关母婴照护等月嫂服务技能、适应社会需求、胜任母婴照护等月嫂服务的各项工作的复合型、应用型专业人才队伍。三、教学方法和教学形式1、教学方法本课程理论及实践性较强,在教学中要注重理论联系实际。2、教学形式通过面授教学形式,以专用教材为主要教学内容,按照本大21页共38页:..纲的要求,全面系统讲解本课程。四、培训对象符合年龄50岁以下,有培训意愿,具有本市户籍的人员。服务对象:新生儿生活护理:指导正确哺乳、喂养、呵护、洗澡、穿衣、换洗尿布、物品消毒。专业护理:婴儿洗澡、抚触、按摩,体温测量、大小便观察,口腔、黄疸、脐部护理,臀红、尿布疹、发热、腹泻、便秘、啼哭的观察及护理。潜能开发:早期智力开发,婴儿被动操,建立良好的生活****惯。服务对象:产妇生活护理:营养膳食搭配、协助产妇全身擦浴。专业护理:产褥期观察、护理,产后心理指导,协助母乳喂养、乳房保健护理。健康指导:协助产妇做产褥操,帮助产妇恢复健康。日常服务:产妇营养餐制作,为产妇及婴儿清洗衣物,打扫房间卫生等。(一)、产妇护理1、生活护理:保持室内空气清新,观察产妇身体情况(主要是乳房、恶露、大小便),清洗、消毒产妇衣物,在产妇不能自理22页共38页:..时帮助产妇擦洗身体,照顾产妇饮食。2、乳房护理:帮助产妇清洗、热敷、按摩乳房,减轻乳房胀痛,指导产妇正确的哺乳姿势。护理教学计划篇8一、目标1、护理技术操作培训达100%2、小讲课每批学生授课一次,培训率达100%3、教学查房每批学生一次,培训率达100%4、科室每月每次教学质量检查二次,均达90分以上,达标率100%5、学生出科理论考试达80分以上,达标率达100%,操作考试达90分以上,达标率100%6、学生均为带教老师进行教学质量评价,达到95分以上,达标率100%二、实****安排总时间是根据护理部毕业实****计安排。详细见毕业实****轮转表。三、实****内容1、掌握我科基础护理操作技术及熟悉我科各疾病的护理常规。2、掌握我科常见病的临床表现、主要并发症、防治原则及护23页共38页:..理要点。3、熟悉心脏骤停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等内科急症的临床表现、抢救措施及护理要点。4、悉科本科室常用诊疗技术的护理:无痛胃镜、无痛肠镜、纤维支气管镜的治疗、护理、病情观察、抢救配合。5、掌握本科室危重、急症、疑难病人的处理原则,掌握各项抢救技术,如电除颤、心肺复苏术、呼吸机使用、心电监护仪的使用方法等。6、熟悉各种常用、抢救仪器的维护、保养工作,保证各种仪器的应急状态,随时投入抢救工作。7、掌握本科室科常用药物的剂量、给药途径及药物毒副反应。8、熟练掌握各种标本的采集方法及各种化验的正常值。9、能应用的基本理论知识和临床基本技能,对本科室科常见病制订出切实可行的护理计划。并能应用护理程序对各科常见病进行整体护理。10、掌握本科室科各种护理病历的书写规范和要求。11、掌握本科室常见疾病的健康教育的内容。12、了解本科室疾病的特殊膳食要求,如:糖尿病饮食等。四、带教要求及活动安排1、成立教学管理组织,科室指定高年资或有经验的护士作为24页共38页:..带教老师,教学管理组根据护理部的教学计划制定本科室的教学计划。2、科室每月进行临床带教质量检查和指导,具体由护士长或教学管理组成员负责,了解实****生实践技能操作情况和带教老师的教学情况,听取带教老师对实****生的评价,协助解决带教过程中出现的问题。3、入科介绍:实****生入科后,应由护士长或教学管理员负责进行入科介绍科室概况、环境、规章制度、物品放置、师资介绍、岗位职责、专科护理、安全措施要求等,帮助学生尽快熟悉科室的工作环境和专科护理特点。2、科室临床带教老师原则上应安排一定带教经验的主管护师、护师或优秀护士进行带教,每位老师带教一名实****生,以保证带教质量。3、操作技能:每批次组织操作培训,结合科室护理技能培训项目重点进行培训,对临床典型病例和实****生在临床工作中存在的问题由带教老师随时讲解,有针对性地进行辅导和操作示范。4、业务学****每批次安排业务讲座一次,由教学管理组制订专科业务讲座计划。5、护理查房:每批次组织教学查房一次,选择典型病例,指导实****生独立收集资料,进行评估,制定护理计划,并对效果进25页共38页:..行评价。6、每批次学生在科室实****期间完成1份护理文件的书写:包括护理记录(危重或术后病人)1份、体温单1张,有老师修改。7、科室每月组织2次教学质量检查,并及时反馈检查存在问题,不断改进教学工作。8、每批实****生出科前护士长或总带教老师必须召开实****小结会,征求学生对教学的意见及建议,向学生反馈带教老师对其在实****中的表现,不断提高教学质量五、带教考核1、毕业实****手册:实****生在科室实****结束前一周,应实事求是,认真填写出科考评表,及时送交带教老师评阅,最后由护士长评阅。带教老师根据学生实****情况针对填写各项评估内容。2、出科考试:学生每一科实****结束时,应由负责带教老师根据各科室特点,对实****生认真进行出科考试,考试内容专科理论考试和一项护理技能操作考核。3、出科成绩评定:采用优秀(90—100分)、良好(80—89分)、中等(70—79分)、及格(60—69分)、不及格(59分以下)五等记分制。其中各分值比如下:①职业道德与业务素质占50%;②出科理论考试占20%;③出科技能考核占30%。五级评分制评分标准为:26页共38页:..优秀(90—100分):能将所学理论运用于实际工作,较好地掌握护理的基本理论和技术操作技