文档介绍：该【2024年科学活动教案模板集锦7篇 】是由【wawa】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年科学活动教案模板集锦7篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年科学活动教案模板集锦7篇科学活动教案篇1 一、活动目标: 1、通过观察、了解及动手操作,使幼儿掌握理解海绵的性能,知道海绵的用途。 2、学****词语:软软的、轻轻的、吸水、弹性等。 3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。 二、活动准备 1、人手一块海绵和2—3根细橡皮筋 2、海绵变化图示两张 3、彩色颜料水每组一盘 三、活动过程 (一)教师出示海绵,幼儿交流经验 1、你们是怎么玩海绵的?幼儿相互交谈议论。 2、请幼儿讲讲:玩起来与别的积木有什么不同? 3、请位幼儿说一说见闻:你在哪些地方见过海绵。 (二)操作游戏,感受海绵的特性 1、海绵宝宝变成小青虫游戏 教师出示毛毛虫图示和细橡皮筋,引导孩子用橡皮筋把海绵分若干节,并与原形比较。请幼儿思考:可以让海绵变回原来的样子吗?幼儿再动手做一做。 :我们能把海绵变成各种形状(引导孩子捏成一团),马上松开,它又能恢复原样,说明海绵有弹性。 2、海绵宝宝喝水游戏 1)教师颜料水分组活动,提示幼儿思考:海绵宝宝能干什么? 2)待幼儿活动几分钟后,请幼儿说一说你是怎么玩的,发现了什么?如:“我把海绵放在颜色碗里,碗里的颜色水少了,而海绵变颜色了”。 教师肯定幼儿的做法和语言表述,表扬做的好的幼儿。 教师:海绵能把颜料水变少,说明海绵能吸水,具有吸水的功能。 三、联系生活,活动 在我们的日常生活中,,如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。引导幼儿把吸水的海绵拿到阳光下晒一晒,桌面的操作材料。 四、活动延伸 1、让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的。 2、数小时后,教师带领幼儿一起去收海绵。科学活动教案篇2 活动设计背景 随着经济的发展,家庭条件越来越好,家长对孩子的爱护倍增,使孩子生活知识知道的很少,力所能及的事情也干的很少。我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的,也不知道衣服起静电了该怎么办等等,为了改变这一现象,提高孩子的自理能力,我设计了这堂课,把服装拟人化,让幼儿有兴趣学****并且知道了好朋友之间要互相帮助。 活动目标 1、认知目标:让幼儿认识一些与服装有关的物品,并知道他们的具体用处。 2、情感目标:通过学****让幼儿产生帮助别人的欲望。 3、技能目标:增强孩子的自理能力,如:会挂衣服,会洗小物件,并能够合理的用这些生活用品。 教学重点、难点 学****重点:通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。 学****难点:动手实际操作,在生活中学会具体应用。 活动准备 洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。 活动过程 一、歌曲导入 1教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题:好朋友之间能够互相帮助。 2幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友,你们知道它们的好朋友都是谁吗?” 二、播放课件 让幼儿认识这些服装的好朋友,鼓励幼儿说出它们的具体用途。 三、观察图片,发现问题,动手解决 1鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了:被树枝刮破了,被虫子咬洞,压箱底起皱了,起静电了等等。 2让幼儿分组讨论:应该怎么办?谁会来帮助它们? 3每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题:虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。 四、动手操作 为幼儿准备几盆清水,几块透明皂,几件小孩的脏衣服,让孩子进行洗衣服比赛,看谁在规定的时间内洗的最干净。 五、小结:服装的好朋友们帮助服装解决了所有的困难,小朋友们也从中学到了很多知识,你们愿意用所学到的知识去帮助别人吗? 活动延伸:让幼儿用今天所学到的知识回到家里为妈妈做一件力所能及的事情。 课后反思: 本节课的内容并不是孩子非常感兴趣的,怎样把“服装的好朋友”这些孩子在家里很少接触的日常生活用品讲得有趣生动,。把它们拟人化,孩子们比较乐于接受。比如我对孩子说“小朋友们,服装遇到困难了,它们出什么事了?”“毛衣被虫子咬了个洞,它都疼哭了,我们快点想办法帮助它吧”。孩子听了以后非常的配合,也表现出着急的样子,而且也能够认真思考“谁会来帮助这些遇到困难的衣服呢?”所以课堂气氛比较轻松活泼。让孩子在最后环节的动手洗衣服比赛是本课的高潮部分,其他幼儿都在下面不由自主的喊“加油”,洗衣服的小朋友也格外卖力,输了的那位小朋友还一个劲的说要回家好好练练。回顾本节课也有一些不足之处,需要改进。在一些不常用的用品比如:去污粉,缝纫机等,我没有很好的启发到位,本节课的游戏环节设置较少,让孩子动手实际操作的时间也有些短,使得一些跃跃欲试的小朋友没有机会尝试。我感到很遗憾,但是我会在今后的教学活动中加以改进。科学活动教案篇3 活动目标: 1、看看、说说生活中常见的纸。 2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸,体验活动的快乐。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、学****用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备: 餐巾纸、手工纸(红黄蓝绿)、报纸、超市的广告纸;纸箱等辅助材料。 活动过程: 。这是——出示纸袋。可以放什么?我在纸袋里放了,宝宝喜欢 的纸,猜猜看是什么纸? 。 (1)餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。 提问:餐巾纸帮宝宝擦什么?你是怎么擦的? 儿歌:餐巾剑? (擦过的餐巾纸放哪里?) (2)我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色) 提问:这是什么颜色的手工纸?(红黄蓝绿)手工纸可以干什么?(可以剪、可以撕) 游戏:手工纸变变变,变架飞机飞飞飞…… (3)超市的广告纸(认说日常用品)--- 提问:小朋友在广告纸上看到了什么? 讨论:你想到超市买什么东西? (4)我们再看看,纸袋里还有——报纸(新闻) 提问:报纸是谁看的?报纸上有什么? 小结:宝宝长大了,也来看新闻、看故事。 (1)超级捏捏捏!(团成球) 捏捏捏,用力捏。?谁的球大? (2)抛——我的报纸球,飞起来喽! 踢——我的报纸球,踢起来喽! 滚——我的报纸球,滚过来喽! 。 活动反思: 本次活动主要是要让幼儿通过生活中的观察、摸等感官来发现各种各样纸的不同特征,如有些纸是厚的、薄的;有些纸是光滑的、粗糙的;还有些纸的颜色是不同的。在这里课前我让幼儿收集了各种材料,以便让幼儿们能够更好的在活动中去发现、去观察。科学活动教案篇4 设计意图: 《有趣的叶子》这一主题活动在我班已经开展三个星期了,幼儿对叶子的外形特征、生长变化都有了一定的认识,也知道了叶子的一些功能,如美化环境、净化空气以及是人和动物不可缺少的食物等。在此过程中,幼儿对人可以食用的叶子产生了较大的兴趣,也提出了许多问题:“什么样的叶子可以吃呢?”“为什么我吃了一种叶子就不会肚子疼了?”“叶子可以生吃吗?吃了会拉肚子吗?”抓住幼儿共同的兴趣点,我们班生成了“可以食用的叶子”这一主题活动,目的在于让幼儿通过观察、比较、分类、制作、品尝等活动,来进一步了解叶子的多种食用方法。 活动目的: 1、通过活动,使幼儿进一步了解叶子的各种食用方法。 2、培养幼儿的观察能力、动手能力、语言表达能力及良好的倾听****惯。 3、体验农民伯伯劳动的辛苦,教育幼儿多吃蔬菜,不挑食。 活动准备: 1、各种可以食用的叶子:大白菜、包菜、生菜、香菜、枇杷叶、鱼腥草等。 2、方篮若干个(标有生吃、熟吃、做药等图形标志)。 3、电脑课件《可以食用的叶子》;电脑两台。 4、其他辅助材料:小西红柿、胡萝卜、白萝卜、沙拉酱、番茄酱等;清水几盆。 活动过程: 1、集中谈话:师生共同回忆叶子的用途,引入活动的主题——许多叶子我们人可以吃。 (1)师:“小朋友们平时吃过那些叶子呢?你是怎么吃的?”引入分组讨论活动。 (2)集中讨论:你吃过那些叶子,你是怎么吃的? (3)师小结:原来叶子有这么多的吃法呀,有的可以煮熟了吃,有的可以生吃,有的可以作药吃。 2、分类活动: (1)第一次分类:师:今天,林老师也为你们准备了许多可以吃的叶子,请小朋友找一找,想一想,那些叶子你吃过,你是怎么吃的,然后把它放入三个相应的篮子里。(依次出示三种标志并作解释)。 (2)师检查其中一组幼儿分类情况,指出明显的错误,引导幼儿进入第二次分类。师:小朋友分得这么多,老师都检查不过来了,请小朋友也来当当小老师,检查一下别的小朋友分得对不对,好吗?如果不对,请你把它找出来,放在合适的篮子里。 (3)小结,请幼儿说说:你发现哪些叶子分错了,你是怎么分的。 3、师:其实我们可以食用的叶子还有很多很多,老师在电脑上也找到了一些,我们一起来看看好吗?引入观看电脑课件活动。 (1)帮助幼儿进一步巩固叶子的食用方法。 (2)电脑显示一些可以食用的`叶子,请小朋友说说这些叶子叫什么,是怎么吃的。 过程中出现了两种幼儿不认识的叶子,对于这个突发情况,我没有马上把答案告诉他们,而是让他们请教客人老师,收到了较好的效果。 4、提问:刚才我们认识了这么多可以吃的叶子,你们知道它是从那里来的吗?是谁种出来的?引入表演活动:《种菜忙》。教师鼓励幼儿将平日里看到的农民伯伯及爷爷奶奶种菜的样子大胆的表现出来。 5、以谈话的形式进行品德教育: (1)知道蔬菜有营养,要多吃蔬菜。(陈倩茜说:黄金搭档是叶子做的,我们要多吃。) (2)知道农民伯伯种菜很辛苦,要尊敬他们。 6、师:今天来了这么多客人老师,我们请客人老师一起来品尝一些可以食用的叶子,好吗?引入分组延伸活动: (1)制作叶子拼盘。 (2)制作生菜沙拉。 (3)分菜、洗菜。 (4)查看电脑资料,继续了解可以食用的叶子的名称、食用方法。科学活动教案篇5 教学目标: 1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主探索果核的秘密。