文档介绍：该【安徽省全椒县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【安徽省全椒县2021-2022学年七年级下学期期末考试语文试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..(其中卷面书写占5分),考试时间为150分钟。“试题卷”和“答题卷”两部分,“试题卷”共4页,“答题卷”共4页。“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与运用(35分)。(10分)(1)深林人不知,。(王维《竹里馆》)(2)杨花榆荚无才思,。(韩愈《晚春》)(3),不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)(4),青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(5)《木兰诗》中从听觉和视觉的角度,写寒气凛冽,表现边地将士们生活艰苦的句子是∶,。(6)杜甫《望岳》中,用虚实结合的手法,写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是∶,。(7)人以德立身,不管身处的环境如何恶劣,只要品德高尚,人格魅力便会芳香四溢。正如刘禹锡《陋室铭》中所云∶,。,完成(1)~(4)题。(13分)现在,我怎能将当时在海底下散步的印象写出来呢?像这类神奇的事是无法用语言来形容的!就是画笔也不能将海水中的特殊景象描绘出来,语言文字就更不可能了。尼摩船长走在前面,他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我,彼此紧挨着,好像我们可以通过我们的金属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服,我的鞋底,我的空气箱的沉重了,也不觉得这厚厚的圆球的分量,我的脑袋在圆球中间摇来晃去,像杏ré。所有这些物体,在水中失去了一部分重量,即它们排去的水的重量,因此我进一步了解了阿基米德发现的这条物理学原理。我不再是一块呆立不动的物体,。(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(3分)分()量差()不多杏rén()..(2)下列短语的类型与“摇来晃去”相同的一项是(3分)(3)文中提到的“笔”是文房四宝之一,下列选项中不是文房四宝的一项是(3分)(4)选段出自《海底两万里》,作者是法国著名的科幻和探险小说家(人名)。反对是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者,同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的、。在他的身上,体现了作者对社会正义和人类平等的不懈追求。(4分)“天下家国”主题系列活动,请你参与。(12分)【说文解字】(1)请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料,探究“国”的含义。(2分):..()请根据提示填写下面的表格。(3分)花木兰征战回朝,盼望与家人团聚,A(想回家的心情愿驰千里足,送儿还故乡。像射出的箭一样急)。(填成语)古人用如图所示的两种树木的合称代指故乡,故乡又称B_。谐音也时常寄托着人们对故乡万水千山“粽”是情,适合于C(填传统节日)寄托对的思念。故乡的思念。【展示爱国名言】(3)在爱国名言展示会上,展示屏上有一道爱国人士“姓名”与“名言”的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)我是中国人民的儿子,我让五星红旗插遍祖国每爱国名保天下者,匹夫之贱与深情地爱着我的祖国和一寸土地,也插进我们言有责焉耳矣。人民。这座牢房。爱国人物爱国人士的“姓名”∶【礼赞爱国楷模】(4)下面是王强同学为活动准备的演讲稿的部分内容,请你按要求帮他修改。总有一种声音,挥之不去,在天地间久久回响;总有一群背影无法忘怀,成为一个民族的记忆;总有一些瞬间刻骨铭心,生死刹那,把信念传递。苏炳添,你以9秒83的速度冲出亚洲,你超越伤病和年龄,超越了自己,你奔跑的背后,有强大的祖国。朱彦夫,长津湖战役幸存者,【甲】回乡用25年时间带领乡亲治山治水,主动放弃荣军疗养院的优厚待遇,改变了家乡贫穷落后的面貌。你没有屈服长津湖的冰雪,也没有向困苦低头,与自己抗争,向贫穷宣战,一直在战斗,一生都在坚守。【乙】一个又一个感人的事例,温暖,涤荡着我们的心灵。你们点燃了我们的爱国热情,带领我们一起走向未来。①【甲】处画线句子中有语序混乱的问题,应改为“”。(2分)②【乙】处画线句子标点使用不正确,应将“”改为“”。(2分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字,回答问题。【一】(18分)驿路梨花(节选)彭荆风①我们这才明白,屋里的米、水、干柴,以及那充满了热情的请进二字,都是出自那:..②瑶族老人又说∶“过路人受到照料,都很感激,也都尽力把用了的柴、米补上,好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。”③这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……④第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学****我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想∶她一定是梨花。⑥瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来∶“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”⑦老人严肃地说∶“我感谢你们盖了这间小草房。”⑧为头的那个小姑娘赶紧摇手∶“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”⑨接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔∶“你们要在这里长住”解放军说∶“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。⑩原来她还不是梨花。我问∶“梨花呢”“前几年出嫁到山那边了。”?不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。?我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗∶“驿路梨花处处开。”③段写“我”的梦境有什么用意?(3分)。(4分)我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。.,而是通过其他人物的语言写出他们的行为。这运用了什么写作手法?有怎样的表达效果?(4分)?插叙的作用是什么?(3分)“驿路梨花处处开”的诗句,在结构和内容上分别有什么作用?(4分)【二】(21分)擦星星的人王伟锋①那是一个没有月亮的晚上,晚自****放学后,我孤单一人坐在空荡荡的教室里,抬眼望去,窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。②我好想出去看星星,只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的,偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差,越差越怕,渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子,不幸被潘老师抓住,狠拭一通。最后,他脸一沉,说∶“检查写完送到我办公室!我一会儿通知你爸,晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数,我()地来到潘老师的办公室,准备挨批。潘老师不在,我松了口气,拿出作业本开始做作业,解那些可恨的应用题。④一会儿,潘老师回来,看到我()在解题目,就什么都没说,坐下来批改作业,批累了,他也会抬头凝神看一会窗外的星空。:..“做得不错嘛很聪明的孩子,不过有一道题搞错了。然后,仔细地给我讲解,一遍不行就两遍,直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床,有时候批作业、备课晚了,他就直接睡在办公室。或许是忘记了,他竟没有再提要我交检查的事情。⑥天色更暗了,潘老师泡了一碗方便面给我,说∶“饿了吧,赶紧吃!”回想起来,那碗泡面味道实在不错。那年头,泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽,还没品出味道就见了底儿。⑦从那之后,不知道为什么,我不再怕潘老师,也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课,看我狼吞虎咽地吃泡面,我则看着他()地批改作业。渐渐地,我从那些应用题中体会到了乐趣,期末考试成绩也大有起色。⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天,大雨如注,上午第三节课,踏着铃声,他匆匆赶来,裤腿挽得老高,裤子上溅满了黑黝的泥巴,黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆,或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲,不时哈气搓手。我发现,他的衣服甚是单薄,又湿湿地贴在身上,手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。⑨那堂课,我无心听讲,一直盼望着下课铃快些响起,这样,潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道,潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了,下课铃响,布置完作业,才踩着泥泞的黄胶鞋,匆匆而去……⑩多年后,我大学毕业,在外辗转漂泊,也做了老师。课堂上,我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重,从不缺课,从不迟到,也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里,他是永远的恩师。某天,有老同学打来电话告诉我,潘老师去世了,走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台,默默地遥望星空。窗外的星星,时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚,想起那好吃的泡面……?那夜,我梦到了星空,上面繁星点点,也梦到了潘老师,他还是那么瘦削单薄,满身粉笔尘,他使劲擦着什么。?“潘老师,您干什么呀”我问。?“擦星星呀”潘老师停下来,回身说,“瞧,那颗星星,还有那颗,灰扑扑的,我得去把它们擦亮”。,最恰当的一项是(3分),体会“我”对潘老师的感情变化,请完成下面的填空。(6分)我___潘老师→我潘老师→我__潘老师→。(4分)。(4分)他的衣服甚是单薄,又湿湿地贴在身上,手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。,请说说题目“擦星星的人”好在哪里。(4分)【三】(16分)【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法∶用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇:..旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,(节选自沈括《活板》)殊不沾污。【乙】方家以磁石磨针锋,则能指南然常微偏东,不全南也。水浮多荡摇,指爪及碗唇上皆可为之,运转尤速,但坚滑易坠,不若缕悬为最善。其法∶取新纺中独茧缕,以芥子许蜡缀于针腰,无风处悬之,则针常指南。其中有磨而指北者。余家指南、北者皆有之。磁石之指南,犹柏之指西,莫可原成理。(沈括《指南针》)【注】①方家∶行家。②缕悬∶用丝线悬挂。③旷()∶丝绵。④独茧缕∶单根的蚕丝。⑤芥子∶十字花科植物白芥的干燥成熟种子。这里指腊的大小。⑥原推究。。(4分)(1)持就火炀之砥.(2)字平如砥.(3)有奇字素无备者.(4)。(6分)(1)以草火烧,瞬息可成。(2)但坚滑易坠,不若缕悬为最善。【甲】文,说说“活板”中“活”体现在哪些方面。(4分)。(2分)三、写作(55分),按要求作文。(55分)我告诉自己,要为梦想坚持到底,因为我知道,无论道路多么漫长,光明就在前方;我告诉自己,要给自己一个希望,因为我知道,它会赋予我无穷的力量;我告诉自己,就算暴风骤雨也要前行,因为我知道,奋飞的翅膀上闪耀着希望的光。请倾听心中的声音,以“我知道”为题,写一篇文章。【提示和要求】(1)文体不限(诗歌除外)。(2)文中不要透露你个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。(4)不少于600字。