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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2021-2022学年七年级下学期语文期末试题(含答案)一、基础知识综合(2022春·北京海淀·七年级统考期末)本学期,学校开展了“校园徽农场”劳动实践活动。目前,微农场活动已暂告一段落。同学们准备分三个专题向学校展示汇报。欢迎你参与到准备工作中来。专题一:“开耕节”活动中主持人介绍春耕历史的一段文字。请你阅读并完成后面的任务。__________。从西周时起,每年二月二这一天,国君都会亲自到田间耕作,以身作(zé),表示重农。这一天因此被称作“龙抬头”,可以算得上是我国古代名(fù)其实的“劳动节”。直到明清两代,每年的仲春时节,皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。记先农神之后,皇帝要亲自耕种,耕种的面积正好是一亩三分地。皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。“种瓜得瓜,种豆得豆”,有皇帝的重视与鼓励,老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情。民以食为天,食从耕中来,老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上。他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条,以祈求“一分耕耘,一分收获”。伴着春雷阵阵,细雨蒙蒙,农人们一身蓑衣,在春雨里辛勤地播下种子,也播下了一年虔诚的期盼。(1)文段中拼音处应使用的汉字和加点字的读音,最恰当的一项是()②幅③qíB.①责②幅③qǐC.①则②副③qíD.①则②副③qǐ(2)文段中画横线的三个词语都源于农业生产活动,结合语境,使用了写引申义的一项是(),,一分收获(3)根据文段内容,横线处填入的句子,最恰当的一项是(),又是统治者治国之本。,又是老百姓立身之基。(4)遇到一些难以理解的字词,运用恰当的方法就能推测其主要含义。下面是一位同学分享的好方法,请你补充完整。文段中“仲春”一词和“助农”的“劲”的意思有点难哦!“仲春”是几月呢?我想到成语“难页,共10页:..分伯仲”中“仲”的意思是第二,“仲春”可不就是春季的“____”吗?“劭农功稼”是一个并列短语,既然“农”和“稼”的意思一样,那么“助”与“劝”的意思也应该基本相同,借助课文《孙权劝学》中的“劝”,又结合下文提到皇帝亲耕的目的是鼓励农业,我推测出“劭”的意思为②____。运用“结合上下文语境”“③____”等方法,我推别出了陌生词语的意思,太有成就感了!专题二:“微农场”上长本领活动中,同学们用文字记录自己的劳动感受,通过开展探究性学****活动来了解一些农业知识,长了不少本事,收获满满。年4月20日星期三*盼望着,盼望着,每周一次的劳动课如期而至①。铃声一响,A我们种植小组的成员就像快乐的小鸟,扛着铁锹飞向“微农场”。我们个个都准备到这一方天地里大显身手②!第一项任务是翻土。手握铁锹,使劲扎进地里,用力向上一翻。一锹又一锹的泥土扬起,落下。B不一会儿,我们将沉睡了一个冬天的土地唤醒了。接着,刨坑栽苗。同学们用铁锹掀起一堆堆土,再将韭菜苗、西红柿秧轻轻放入土里,扶正,栽好。最后,平整土地,浇水。C桶儿叮叮当当,水流哗哗啦啦,宛如一支支舒缓轻柔的小夜曲,响彻校园的每一个角落。D苗秧羞羞答答地站在那里,像矜持的少女,惹人喜爱。抬眼望去,微农场上,热火朝天③的劳动场面映入眼帘:同学们翻土,栽种,浇水……来来往往,说说笑笑,好不热闲!,请你完善下面对其语言特点的总结内容。(1)特点一:善用四字词语。四字词语的运用使语言凝练有文采。假如用下面的四字词语分别替换日记中加点词语,意思会发生改变的一项_________是(填写序号)①不期而至②大展拳脚③如火如荼(2)特点二:_________。日记中“叮叮当当”“羞羞答答”“说说笑笑”等词语不仅生动细致地描摹出物或人的情态,读来还很有韵律感。(3)特点三:妙用修辞方法。多种修辞方法的使用让文字灵动形象,但是四处画线句处_________(填写字母)修辞运用不恰当。。他们在探究“农谚中的劳动智慧”专题时发现,按时令进行农业生产是一种非常重要的劳动智慧。下面的农谚没有体现这种智慧的一项是(),如同蒸笼走了气。,赛过水浇园。,寒露谷子养不得。,立夏长胡须。页,共10页:..专题三:,邀请老师们来参加活动。请你完成下列任务。(1)邀请函要表达诚恳希望老师们能来参加活动的愿望。根据语境,填入【甲】处的语句最恰当的一项是()(2)同学们在邀请函上设计了“谷子物语”(如上图左下侧)。请参考样例,从向日葵、玉米、土豆、艺麻、石榴或你熟悉的农作物中选择一种,为其设计“物语”。答:________二、情景默写5.(2022春·北京海淀·七年级统考期末)默写。(1)造化钟神秀,___________________。(杜甫《望岳》)(2)___________________,自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)(3)无丝竹之乱耳,___________________。(刘禹锡《陋室铭》)(4)《己亥杂诗》中“___________________,___________________。”两句表现诗人虽然辞官但仍心系国家的高尚情怀。三、诗歌鉴赏(2022春·北京海淀·七年级统考期末)阅读《游山西村》,完成下面小题。陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。页,共10页:..,不正确的一项是(),诗句无一“游”字,却处处扣“游”,表现出诗人的游兴十足。,“腊酒浑”和“足鸡豚”等内容,写出了农家在丰年之中待客的热情真诚。,以及活动中人们粗陋的衣着,体现了当地民风的质朴和村民们生活的艰辛。D.“拄杖无时夜叩门”一句,从侧面表现了诗人对山西村的优美自然风光和淳厚人文气息的喜爱与向往之情。《升庵诗话》中评价“宋人诗主理”,意思是说宋代的诗歌富含哲理。请结合两首诗歌的画线句,分别谈谈你对其哲理的理解。苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。四、对比阅读(2022春·北京海淀·七年级统考期末)阅读下面【甲】【乙】两篇文言文,完成下面小题。【甲】板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。【乙】页,共10页:..“杖鼓①腰”。旧自井底用柏木为幹②,上出井口,自木幹垂绠③而下,方能至水,井侧设大车④绞之。岁久,井干摧败,屡欲新之,而井中阴气袭人,入者辄死,无缘措手。惟候有雨入井则阴气随雨而下稍可施工雨晴复止。后有人以一木盘,盘中贮水,盘底为小窍,洒水一如雨点,设于井上,谓之“雨盘”,令水下终日不绝。如此数月,井干为之一新,而陵井之利复旧。(《梦溪笔谈·权智》)【注】杖鼓:两端大中同细的长鼓。②擀(hán):防护并壁的木制栏壁。③绠(gěng):汲水时系桶用的绳子。④大车:提起井绳的绞盘。,不正确的一项是()A.【甲】文中“持就火炀之”与“用讫再火令药解”两句中的“火”,都是名词,意思是“火焰、火苗”。B.【甲】文中“瞬息”和“与《狼》一文中“而顷刻两毙”的“顷刻”,都表示时间短暂的意思。C.【甲】文中“每韵为一帖”与“其印为余群从所得”中的“为”字,读音相同但合义不同,前者译作“做”,后者译作“被”。,【乙】文中“令水下终日不绝”中“绝”的意思为“断”,是指雨盘的设计让“雨水”终日不断。,根据【甲】文内容将对应的步骤补充完整。(每空不超过6个字)【乙】文中画线的句子断句,正确的一项是()。。11.【甲】文中活字印刷术的主要特点可以概括为“①_____”(填1个字),表现在字印活、排板活、②_____、③_____等方面:而【乙】文中解决盐井里阴气致人死亡之法可称得上“简”,主要表现在④_____(用自己的话概括),这可算得上最早的人工降雨了!页,共10页:..【甲】【乙】两文都体现了_____。)五、现代文阅读(2022春·北京海淀·七年级统考期末)阅读散文《北湖葱兰》,完成下面小题。①夜来大雨,雨滴打在玻璃上劈啪作响。阳台上盛开的葱兰花,好像也在倾听。我沉浸在遥远的回忆里。②十多年前,在江西新余的北湖宾馆,我也是这样被夜雨敲醒。宾馆的门厅下,我看到了外面路灯下的葱兰花。雨很大,它不断被雨滴打歪,摇晃一下,又立即支棱着立起来,有一种咬牙也要开放的不屈和倔强。那夜,如此美丽顽强的葱兰花,走进了我的心里。③然后,在新余的采风间隙里,我就常常会约上好友去北湖公园欣赏遍地开放的葱兰。北湖公园的葱兰是白色的。我尤喜欢这纯美至净的白色葱兰花,一朵朵白色的葱兰花加上花蕊里的黄色,晶莹剔透,有着清晨露珠的璀璨,有着夜晚星星的闪烁迷人。北湖公园里走着,我份佛在这园子里遇到了知音——这幽香和素朴的,不妖艳不张扬的葱兰。此时,我心里存着的一份安静与葱兰花的清芬相互观照,达到了心灵的契合。④葱兰在南方极普通,喜雨喜水喜阴,越是雨季越是旺盛。它们扎根在这片上地的任何地方,绽放在我采风的一路上。它们一丛丛,一片片,像大地明亮的心语,让所有来到这里的人看到就心里一亮。【甲】它们摇曳在我采访的孔目江湿地的文字里,闪动在我写下的仙女湖的诗行里,熔进了新余钢铁厂耀眼的钢花中,也盛开在袁河正在治理的生态环境里……这一路的采风,因为葱兰花的一路陪伴而让文字也有了芬芳和灵性。⑤采风回来,那一园子的葱兰花仿佛在升华着采访的人和事,让我被他们的事迹和精神感染和感动。这些人和事,都如葱兰花一样看似平淡却有一种独特的光辉。这光辉也在这些人的心里,不显山露水,却照亮人生,让他们在自己的岗位上尽心尽责,坚韧执着,像葱兰花悠然开放,散发芳香。【乙】江西这片盛开葱兰花的神奇土地,无论是井风山还是红土地,总用一种精神感召着我,洗涤我的心灵,让我的人生信念更加坚定。⑥来访结束,一同采风的同仁也将分别。想到好友们终归天各一方,我蓦然感到不舍。虽然只是一周的采风,但是心里存着的美好,却如同葱兰花芬芳永存。临行,我将一小包北湖的葱兰花籽放进了我的行囊。⑦回北京后,我专门买回一个泼墨山水的青花瓷花盆,从楼下菜园里装上土,撒上一层葱兰花籽,又覆一层薄土,用水浇透,放在阳台上,期待幼苗出生。知道葱兰喜水,页,共10页:..里钻了出来,绿绒绒的一层,着实可爱。又几个月,花盆里已是绿油油一片。第二年的夏天,在不经意间发现,葱兰竟长出了几个花骨朵,顶在翠绿的枝干上。就一夜光景,它就开出了葱兰花。一圈花瓣温润晶莹,中间花蕊金黄灿烂。南方人司空见惯的素雅之花,在中国北方这片土地,也能绽放得如此精致俏丽。也许它本就普通,但正是一份无论何时何地何种境遇,都能矢志不渝、坚韧顽强、为人们带来美好、创造价值的朴素信念,才让这普通的花,也有了别致的美丽。这无疑是生命的奇迹,更是一种以生命温暖鼓舞生命的巨大力量。每天读书写作之后与它对视,那是视觉与心灵的美好遇见。在它朴素而纯粹的绿意面前,所有疲累烦闷都会渐渐消解。⑧它还会梦到那片葱兰花盛开的土地和北湖吗?我想会的。但它在这里扎下了根,开出了灿烂的快乐的花,让我愈来愈真切地感悟到,要珍惜每一天的遇见和看似庸常但隐藏着美好的所有日子。(作者郭宗忠,选文有副改),叙写了自己的一段心灵之旅。请以“葱兰”为核心词梳理文章思路。(每空限3个字)【甲】【乙】两句都抒写了葱兰花带给自己的美好感受,抒情方式却不相同,请结合文章内容,分析其各自的表达效果。14.“美好”一词在文中多次出现。阅读文章,说说作者从葱兰花身上感受到了哪些美好。(2022春·北京海淀·七年级统考期末)阅读小说《火星之谜(节选)》,完成下面小题。火星之谜(节选)①火星漫游车艰难地翻越了第一道山峰。②秦林和刘扬耗费了一大半能量,火星车的两只前机械臂也折断了。他们驾驶着火星车继续着希望渺茫的求生之旅,尘埃团团围裹着他们。③过了不久,他们抵达了火星裂谷边缘,刘扬将携带的登山索一端牢牢拴在车上,另一端授向谷中,两人抓住绳索向谷底滑去。猛然间,刘扬感到手中的绳索一松,接着便和秦林双双坠落下去。刘扬静扎着站起来,忍着浑身剧痛,拉起秦林向前奔跑。在他们身后,岩石夹杂着火星车的残骸,瀑布般倾泻下来。④在火星裂谷深处只有亘吉的黑暗和沉寂。⑤刘扬和秦林在裂谷中寻找了很久,仍未找到火星蘑菇,更未发现任何水的迹象。因为携带的能量已经所剩无几,所以刘扬能感到宇航服的恒温系统在逐渐冷却,提供的页,共10页:..可以为他们提供无限的能量,但是有一个前提,它需要水作为原料。然而这裂谷中如同火星的其他地域一样荒凉,遍地干裂,沟壑纵横。他们行走的速度越来越慢,电能快用尽了,宇航服的温度已经下降封了冰点。两个人的四肢都被冻僵了,一点知觉也没有。秦林手中的探照灯也完全地灭。黑暗包围了两个人。没有光,他们寸步难行。⑥黑暗中,秦林从工具袋里取出王雷留下的那抹火星蘑菇,长久地凝视着,然后伸手拧开了宇航服的密封阀。寂静中,刘扬发觉身边的秦林一阵扭动,跌倒在地。刘扬扑上去,摸到了秦林,发现他的面罩掉了下来,宇航服失去了密封。秦林的身体暴露在火星稀薄大气压的环境中,这个位置相当于地球上距离地表四十公里的高空,人会在很短的时间内窒息而亡。刘扬把面罩扣在秦林头上,拼命拧死密封阀。秦林停止了挣扎,一动不动地仰卧在地。⑦过了好久,刘扬在寂静中听到了微弱的声音。“我想……我们该往回走,也许我们错过了。”⑧秦林的语气很坚决,他拉起刘杨,跌跌撞撞地朝来时的路走去。⑨他们又回到了曾经发现火星蘑菇的那道悬崖下面。黑暗中,秦林在岩壁上摸索着,他的手接触到岩壁底部一道裂开的岩缝。“就是这里。我们来把岩缝扩大!”他兴奋地叫道。说罢,取出挖掘工具,在岩壁上凿击起来,刘扬也上前帮他。⑩坚硬的岩壁终于被凿开了,岩石后面露出一个黑沉沉的洞口。“你怎么知道这里有洞?”刘扬吃惊地问。“感觉。”秦林和刘扬弯腰结入洞中。洞穴曲折幽深,一片黑暗,他们走了很长时间,刘扬伸出手想在旁边的洞壁上支撑着休息一下,谁知竟在洞壁上摸到了一种罕见的物体。“火星蘑菇!”刘扬兴奋地喊道。刘扬的手触摸到的不仅仅是一株火星蘑菇,在整个洞壁上密密麻麻到处都是那圆滚滚的生物。“这么多火星蘑菇,附近一定有水。”刘扬的精神顿时振奋起来。秦林突然停住脚步,寂静中,宇航服的外置拾音器将一种声音传入面罩。“是水声。”秦林的声音颤抖着。?他们向那声音走去。秦林将合成器放在这洼水中,合成器工作指示灯开始渐渐亮起来,很快产生出源源不断的能量将蓄电池充足。两个人把电池接入宇航服,宇航服立即恢复了正常工作,宇航服内的温度迅速回升至常温找态。随后,宇航服上的工作灯也亮了起来。灯光照亮了这个火星地心深处的洞穴,可仍看不见洞穴的尽头。在他们的面前,是一望无际的湖泊,他们像是处在洞内的一条大暗河中。?“整个火星的水大概都藏在这儿了,我们可以用这些水把火星改造成地球!”刘扬兴奋的目光投向秦林。页,共10页:..嘴角出一股红色的黏液。刘扬一惊,他的病状和王雪死前一样。他突然想到,在裂谷中,秦林的面罩为什么莫名其妙地脱落。他焦急地问道:“你是不是在峡谷中吞吃了火星蘑菇?”?“我在做实验时发现,火星蘑菇有一种强烈的亲水因子,在这种来水因子的引导下,火星蘑菇的种子可以随风飘到数万公里外有水的地方。王雪吞食了火星蘑菇,他的身体也受到了亲水因子的侵染。临死前,他在接受亲水因子的指引,奔向火星的这套地于大暗河”说到这里,一阵疼痛使秦林猛地一抖,他的手紧紧抓住刘扬的胳膊,“火星蘑菇的亲水因子,可以使生物对水的敏感提高数万倍。没有火星蘑菇,我们会因死在火星大裂谷中,我们永运不会发现这条火星大暗河……”?“你吞食火星蘑菇也是为了……”刘扬恍然大悟。?刘扬感到秦林的身体渐渐地僵硬了,在他紧闭的双眼的眼角留着两行晶莹的润珠。?两个月后,席卷整个火星的大尘暴,渐渐平息了下去。?山脚下的火星平原上,那座人类的考察站有一半已经被尘暴所埋没。这座考察站最初建立的目的,就是寻找火星上稀有的水源。现在,人类终于找到了火星深处所隐藏的暗河。为此,他们付出了两名宇航员的代价。?刘扬站在山脊上,俯瞰着辽阔的火星平原,仿佛看到一座人类的火星城市正从那里崛起。,概括在被困火星裂谷深处到岩壁凿开前,秦林和刘扬遇到了哪些困难,完成下图的填空。(每空不超过15个字)16.“伏笔”指文艺作品中,前文为后文所作的提示或暗示。请从文中找出一处伏笔,结合具体情节分析其作用。,不只是在仰望星空,同时也在凝望大地。意思是说他的太空小说极富想象力,又有现实的写照。结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。页,共10页:..六、作文18.(2022春·北京海淀·七年级统考期末)题目一:在家中整理收纳,自制美食,让你增长本领,品味生活的乐趣;在“微农场”上翻地种菜,浇灌收割,让你懂得劳动的艰辛,珍惜的重要;在社会大课堂里参与公益劳动,学****技艺,让你体会到参与的快乐、奉献的价值请你选择亲身经历的一次劳动,将“劳动,让我____________”补充完整,作为你的作文题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。19.(2022春·北京海淀·七年级统考期末)请以“未来的社区生活”为题目,发挥想象,写一篇故事。要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。七、名著阅读20.(2022春·北京海淀·七年级统考期末)小说中的一些人物常常表现出性格的复杂性,让读者感到真实、丰满。请你从《骆驼祥子》或《海底两万里》中选择一个人物,结合小说内容,说说这一人物性格的复杂性。页,共10页:..参考答案:(或:鼓励。意思对即可)示例:借助短语结构/(能表达出运用叠词的意思即可):“向日葵”物语:一生都在不懈地追寻着光明。“玉米”物语:颗颗玉米粒紧紧抱在一起,是对团结一心最好的注解。“土豆”物语:不在高枝炫耀,而将自己深埋土中。“芝麻”物语:向上,向上,不断地绽放!“石榴”物语:外表平凡不显眼,内心却似玛瑙般美丽晶莹。【解析】1.(1)本题考查字音字形。以身作则:用自己的行动做出榜样。则:榜样。名副其实:名声或名称与实际完全一致。也说名符其实。副:符合,相称。祈(qí)求:恳切地请求。故选C。(2)本题考查俗语。“皇帝要亲自耕种,耕种的面积正好是一亩三分地”可知,这里的“一亩三分地”是指土地的具体大小,后来“一亩三分地”被人们引申为“自己的小地盘”之意,而这里体现了数字含义,不是引申义;,种豆得豆:其引申义是指做什么样的事就会得到什么样的结果;结合“皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意。‘种瓜得瓜,种豆得豆’,有皇帝的重视与鼓励,老百姓自然就把春耕当成了一年当中最重要的事情”可知,这里指皇帝的春耕仪式是因,而百姓重视春耕是果,这里用的是引申义;,一分收获:引申义是付出一份劳力就得一分收益,结合“他们下地播种前要在农具上绑红色的绸缎或布条,以祈求‘一分耕耘,一分收获’”可知,这里指农人们希望通过自己的具体的耕耘,能够在田地里获得收获,不是引申义;故选B。(3)本题考查语句衔接与补充。“既……又……”是并列关系的关联词,“统治者治国之本”“老百姓立身之基”这两个分句是并列关系,结合“直到明清两代,每年的仲春时节,皇帝都要到先农坛行亲耕藉田之礼。祭先农神之后,皇帝要亲自耕种,耕种的面积正好是一亩三分地。页,共13页:..皇帝借这一仪式表达劭农劝稼之意”“民以食为天,食从耕中来,老百姓把对丰足生活的热切期待也寄寓在了春种上”等句子可知,这个语段先写的是皇帝重视农耕,然后写的是百姓重视农耕,前后需要照应,故“统治者治国之本”在前,“老百姓立身之基”在后,故选B。(4)本题考查词语理解。结合“我想到成语‘难分伯仲’中‘仲’的意思是第二”,故可知“仲春”表面上可以理解为“第二个春天”,春天只有一个,但是春天是一段时间,由此“仲春”可以具体理解为春天的第二个月。结合“‘劭农劝稼’是一个并列短语,既然‘农’和‘稼’的意思一样,那么‘劭’与‘劝’的意思也应该基本相同,借助课文《孙权劝学》中的‘劝’,又结合下文提到皇帝亲耕的目的是鼓励农业”可知,“孙权劝学”的意思是孙权鼓励吕蒙学****劝”是鼓励的意思,那么“劭”也可以理解为鼓励。结合“运用‘结合上下文语境’‘____’等方法,我推别出了陌生词语的意思,太有成就感了!”可知,③指的是推测陌生词语的方法,前文结合“难分伯仲”推测“仲”的意思,这是借助已有知识的方法;结合“劭农劝稼”的短语类型,推测出“劭”和“劝”意思一样,这是借助短语结构的方法,故③可以填入:借助短语结构或已有知识的方法。2.(1)本题考查词语运用。如期而至:按照计划或者规律,按时到来。不期而至:意思指事先没有约定而意外到来,没有预料的到来。“不期而至”和“如期而至”的意思截然相反,原句的意思是每周一次的劳动是按照计划按时来的,更换“不期而至”后变成每周一次的劳动是意外到来的。大显身手:形容充分展示自己的本领。大展拳脚:放开手脚大干一场。两个词语意思相近,都是指同学们在“微农场”展现自己的本领,大干一场,意思一样。热火朝天:形容群众性运动或工作达到热烈高涨的境界,就像炽热的烈火朝天熊熊燃烧一般。如火如荼:原比喻军容之盛,现在形容旺盛、热烈或激烈。这里都是指劳动场面非常热闹,意思一样。故选①。(2)结合“叮叮当当”“羞羞答答”“说说笑笑”和题干“语言特点”可知,这些词语的特点是都是叠词。(3)本题考查修辞手法。C.“叮叮当当”“哗哗啦啦”这两个词语突出声音的响度,突出声音的清脆,和“舒缓轻柔的小夜曲”这个喻体不相符,修辞使用不恰当;故选C。。页,共13页:..,如同蒸笼走了气,指导农人在立春时要耙地;,赛过水浇园,指导农人要在伏天深耕田;,寒露谷子养不得,指导农人要在秋分时不能割谷子,寒露时再去割谷子;,立夏长胡须,这一句具体描述小麦的生长情况,没有对农人进行指导,不能体现按照时令进行农业生产的劳动智慧;故选D。4.(1)本题考查邀请函。,语气生硬,不合适;,用语得体,合适;,和前文“诚挚地邀请您莅临”重复,不合适;,“赏脸”用语过于世故,不合适;故选B。(2)本题考查语言表达。答题思路:结合所给的“谷子物语”示例“越是成熟,头垂得越低”可知,这里借作物的某方面特点来说一个道理。示例:“向日葵”物语,对着光明,绽放笑脸,永远乐观。【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不写错别字。本题中注意“自、身、畏、遮、望、案牍、落红”等字词的书写。:陆诗画线句写诗人面对重叠的青山和曲折的水路,疑心前面无路可走,突然看到了一个柳荫浓密、鲜花明艳的村庄,蕴含着坚持不懈终会走出困境的哲理。②苏诗画线句写正面看庐山连绵起伏,侧面看则山峰耸立,从远、近、高、低不同方位,看到的山势各不相同,体现出因看问题的角度不同,对事物的认识会有不同的道理。(或:要认识事物的全貌,必须打破局限,摆脱主观成见)【解析】。:村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。“简朴”写出的是村民们的穿着简朴、充满古风,而不是“人们粗陋的衣着”;由首联“丰年留客足鸡豚”可知,村民们生活富足,并非“生活的艰辛”。故选C。页,共13页:..。(1)山重水复疑无路,柳暗花明又一村:山峦重叠水流曲折正担心无路可走,柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。通过这句诗佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步,清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行,草木愈见浓茂,蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际,突然看见前面花明柳暗,几间农家茅舍,隐现于花木扶疏之间,诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状,可以想见。当然这种境界前人也有描摹,而这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时,往往会有这样的情况:山回路转、扑朔迷离,出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是,如果锲而不舍,继续前行,忽然间眼前出现一线亮光,再往前行,便豁然开朗,发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发,也是宋诗特有的理趣。这里描写的是诗人置身山***上,信步而行,疑若无路,忽又开朗的情景,不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。(2)横看成岭侧成峰,远近高低各不同:从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。这两句实写游山所见。庐山是座丘壑纵横、峰峦起伏的大山,游人所处的位置不同,看到的景物也各不相同。结合后两句可知,之所以不能辨认庐山的真实面目,是因为身在庐山之中,视野为庐山的峰峦所局限,看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑,局部而已,这必然带有片面性。这不仅仅是游历山水才有这种理性认识。游山所见如此,观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵,它启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性;要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见。;③布字印。(②③还可填选用活、做字活等)雨盘制作简(或:用扎有小孔的木盘盛水,让水滴洒入井中驱走阴气)中国古人的智慧(或:富有创新精神)【解析】。A.“持就火场之”的意思是“把它靠近火边烤”,因此这里的“火”是名词,即“火焰、火苗”;“用讫再火令药解”的意思是“印完后再用火一烤,使药物(松脂等物)熔化”,因此这里的“火”是动词,即“用火烤”。所以A项“两句中的‘火’,都是名词”表述不正确;故选A。。②空:根据【甲】文“先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上”可知,活板排版时第一步是设铁板,在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着,页,共13页:..也即设铁板,覆药;第二步即“则以一铁范置铁板上”,也就是在铁板上放一个铁框子,可简写为“置铁范”;空:根据【甲】文“乃