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度和时效性,不搞花架子;在教学上有改革创新精神,在教学方法、教具制作、教学媒体的运用和软件设计上有特性,体现教师的教学个性和风格;,应从教学目标的达成度上去评估,;课堂气氛好,;课堂练****和提问正确率高,学生回答问题时,生物学用语准确、:生物学基础理论扎实、专业知识面广,教学中无科学性错误;教态:仪表端庄,教态自然,举止大方;语言:用普通话上课,语言是否准确、生动、严谨,形体语言自然、明确;实验操作:在课堂上,教师对实物标本、挂图模型的演示时机、位置把握得当,、准确,::..互学****共同提高的极好机会,虽然课后评价形式不拘,但应体现在如下几个层次上.(1)综合评价:从总体上对授课教师一堂课的教学,从教学目标的设定、教材组织、教学进程、教学环节的处理及教学效果进行的评估,对一节课的丢失与建议进行一次综合性的概括.(2)细节评价:、教具的使用、课堂设问和解答、实验的演示和操作等.(3)交互评价:通过讨论和个别交流的形式对一节课的课堂教学进行评价,共同对这节课的各个环节进行完善或补充,综合各方面的意见,通过评价而使其课堂的设计与教学趋于完美,使代课教师都得到提高,这显然是较高层次的课后评价方式,...20篇初中(语文、历史听课记录)1、手工工场最早出现于14世纪的意大利,手工工场的特点规模较大,雇用了很多工人,工人之间实行分工合作,提高了生产效率。2、西欧早期的手工工场集中在纺织、采矿、冶金、造船等行业中。3、16世纪以后,西欧各国为了富国强兵推行有利于商人的政策,手工工场出现后发生变化的阶层是商人阶层,新的阶层资产阶级。4、中国手工工场出现的时间明清时期,地点景德镇。5、被称做“文艺复兴时代最完美的代表人物”是达?芬奇,代表作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》;文艺复兴时期英国著名的剧作家是莎士比亚,代表作《罗密欧与朱丽叶》。:..、被称为“教皇的奶牛”是德国人,宗教改革家是路德,提出“知识就是力量”是培根,提出“日心说”的是哥白尼,“日心说”被誉为“科学革命的开端”,牛顿的突出成就是提出了万有引力定律,提倡天赋人权的思想家是伏尔泰,被称为启蒙运动的旗手,提出人民主权思想的是法国的思想家卢梭。7、首先发现新大陆的是航海家哥伦布,美洲原有的居民是印第安人,是黄色人种,首先发现西欧通往印度的航线是达?伽马,首先完成环球航行是麦哲伦。被称为“海上马车夫”是荷兰人。8、新航路开辟的原因:(1)东方各国的黄金成了西欧人梦寐以求的东西。(2)奥斯曼帝国控制着东西方贸易要道,阻隔了西欧各国通往东方的传统商路;(3)商品经济的发展和资本主义的萌芽(根本原因)(4)基督教传播的需要总的来说,新航路开辟的直接原因是:追求财富获得利益;根本原因是:商品经济的发展。产生的影响:新航路的开辟,推动了西欧资本主义的发展,促进全球联系的加强,世界开始走向整体。9、率先进行殖民掠夺的国家是葡萄牙和西班牙,强占殖民地最多的国家是英国。10、英国与法国资产阶级革命前夕的国王分别是查理一世和路易十六;领导人分别是克伦威尔和罗伯斯庇尔;英国限制王权的法令中最重要的是《权利法案》,革命后建立起来的政体是君主立宪制。:..、揭开美国独立战争的序幕的事件是来克星顿的枪声,美国独立战争中发表的文件是《独立宣言》,独立战争的领导人是华盛顿。12、法国大革命爆发的标志是攻克巴士底狱,颁布的文件是《人权宣言》,法国的国歌是《马赛曲》,法兰西帝国的建立者是拿破仑。13、明朝的建立者是朱元璋,明清时期棉纺织业发达的地区是松江地区,大量进入国际市场的中国产品是丝绸、茶叶、瓷器等。14、受到乾隆接见的明朝时西迁的蒙古土尔扈特部,18世纪前期,清政府在西藏设立驻藏大臣代表中央政府管理西藏,清政府平定准噶尔部和回部的贵族叛乱,从法律上确定了黑龙江和乌苏里江流域的广大地区为中国领土的条约是《尼布楚条约》。15、明清朝为加强王权设立的机构分别是厂卫和军机处,清朝时为加强思想控制,大兴文字狱,该时期科举答卷的文体是八股文。16、反对专制皇权的中国思想家是黄宗羲。17、绘制《坤舆万国全图》的是意大利传教士利玛窦,中国宫廷画家并参与圆明园西洋风格建筑设计的意大利传教士是郎世宁。18、1553年,占领澳门的是葡萄牙,17世纪初占领台湾的是荷兰,成功收复台湾的英雄是郑成功,1793年,英国使臣马戛尔尼率领使团来到中国,其主要目的是扩大英国的海外市场。:..1、18世纪中期,一场以机器生产代替手工劳动_的工业革命从英国开始,首先出现的行业是棉纺织业,一种新的动力机器——蒸汽机的发明和应用,将人类社会带入了蒸汽时代。2、被称为“科学的世纪”是19世纪,世界上最早的工业化国家是英国,工业革命的新阶段最突出的特点是电力在生产和生活中的广泛应用,从而使人类进入电气时代。3、对比工业革命的早期阶段和新阶段工业革命的早期阶段工业革命的新阶段主要技术发明成果和发明人珍妮纺纱机(哈格里夫斯),蒸汽机(瓦特),蒸汽机车(史蒂芬孙)电动机(格拉姆),电磁感应原理(法拉第),可实际使用的发电机(西门子),电灯(爱迪生),巴黎的电力铁路,电影放映机,电话(贝尔),汽车(福特),飞机(莱特兄弟)工业发展领先国家英国美国,德国主要工业门类纺织业,机械制造业,冶金业,采矿业,造纸业,交通运输业电力工业,钢铁工业,化学工业,石油工业,汽车工业4、《摩登时代》里的工厂出现了流水线生产方法,电影放映机发明。5、世界最终形成一个整体的时间20世纪初,主要表现:领域表现经济世界基本上形成了统一的市场,各国商品在这个巨大的市场中流动交通铁轨在世界各地延伸,一批港口城市在各国发展起来人口人口流动加速,出现了海外移民的热潮文化文化交流更广泛,工业文明的先进思想、科学技术和生活方式在世界各地传播体育出现了一些世界性的活动,如奥运会6、拉丁美洲第一个独立的国家是海地,日本通过明治维新使自己强大起来,成为亚洲第一个工业化国家。综合题1、比较郑和下西洋和哥伦布航海(1)郑和远航最远到达:红海沿岸和非洲东海岸哥伦布航海最远到达:美洲:..2)郑和下西洋与哥伦布远航分别是出自什么目的?郑和下西洋的目的主...初中生物集体备课内容记录怎么写初中历史课听课记录中学历史评课笔记一、正确处理教师讲解和学生自主学****的关系:在课堂时间分配上,吕老师分析作业花了10分钟,知识建构花了10分钟,学生自主整理了10分钟,效果监测花了10分钟。这样的时间分配使得学生有一定的自主思考消化知识的时间,提高了学****效果,再加上课堂检测的应用,不但起到了查漏补缺的作用,还给学生提高了学****的方向。二、试卷分析注重有效性:从时间上看,花了10分钟,比较合理;从内容上看,选择一道问答题的几个问题,有针对性、选择性;从分析的方法看,吕老师不是单纯地对答案,更多地是提供一种思维的引导,方法的揭示,如,在分析一个问题的时候,教师先提供几种典型的错误二答案,请学生寻找问题所在,然后教师进行点评,分析审题时的关键着眼点,起到了良好的试卷讲评效果。课后,我们备课组还提出了以下改进建议:一、关于课堂检测卷的使用:蘧老师老师认为,放在开首测验,更具有对学生看书方向的引导作业。二、关于课堂设计问题:俞老师认为,作为一堂新课程下高三第二轮复****课,不能一味追求面面俱到,要突出重点、难点,争取全力突破一点,如可以抓住达尔文做文章,选择一些材料,引导学生阅读、分析材料、认识到达尔文进化论的产生背景、社会作用。从而以此类推牛顿力学的作用。:..题的思维方法,更符合新课程的要求。--------------------------------------------------------课题研究听课记载表执教者:王凤英(正衡中学)班级:八(6)班课题:洋务运动记录(包括提问的问题内容、回答情况)?(1生答)?有什么异同?(3生答)?(1生答),洋务派创办了一批近代军事和民用工业,那么这里“近代”的含义是什么呢?(2生答),需要了解更多的科学技术,对翻译,科技,军事人才的需要日益迫切,那么洋务派是如何培养人才的呢?(1生答),民用工业,筹划海军和培养人才,他们的主要目的是什么?(2生答)?(4生答)?(1生答),为什么他们不能使洋务运动成功?(2生答)?(3生答),但是我们如何认识和评价洋务运动呢?(2生答)汇总分析(包括提问总数、预设与生成情况等)本节课教师共提出11个问题,问题7和8是生成的。本节课中,教师预设的问题都能够顺利完成,预设与生成关系把握较好。备注适当的生成新问题,顺利实现教学目标。--------------------------------------------------------------课题研究听课记载表执教者:虞洋班级:九年级12班课题:第一次世界大战记录(包括提问的问题内容、回:..1、上节课上的是第几课?2、学了什么问题?3、三国同盟、三国协约是干什么的?4、第一次燃遍全球的战火是什么?5、你能根据自己的了解介绍一战吗?6、一战是怎样爆发的?书上怎么说的?7、“谁”是谁?8、被刺者是普通人吗?什么身份?9、什么是***桶?10、谁能概括一下萨拉热窝事件?11、“另一个秘密组织成员”是指另一秘密组织还是同一组织中的另一成员?12、威廉一世是威廉二世的什么人?13、为什么“悲”?14、为什么“喜”?15、普为什么要行刺斐迪南大公?16、普的行为好不好?17、凡尔登为什么重要?18、坦克的意思是什么?19、还有那些新式武器?20、一战的结果是什么?21、为什么德国四年后才失败?22、中国人一战中干吗去了?23、美国参战了吗?24、威廉二世到哪去了?25、协议签订地点?26、战争可以避免吗?27、战争的性质?汇总分析(包括提问总数、预设与生成情况等)1、问题太多;2、多数问题缺少思维度,没有价值;3、大多数问题语言组织不科学,学生不理解;4、部分问题与本课内容无关,没有必要。备注