文档介绍:该【冀教版数学二年级下册第五单元《四边形的认识》 单元测试卷 】是由【1781111****】上传分享,文档一共【14】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【冀教版数学二年级下册第五单元《四边形的认识》 单元测试卷 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..单元测试卷一、填空题(共27分)1.(______)个直角,长方形的(______)边相等,平行四边形有(______)个锐角、(______)个钝角。【答案】(1).(2).对(3).2(4).2【解析】【详解】由题意分析得:长方形和正方形都有4个直角,长方形的对边相等,平行四边形有2个锐角、2个钝角。,(______)的表面是长方形,(______)的表面是正方形。【答案】(1).书(2).魔方【解析】【分析】我们知道的长方形有:门、书、黑板、电视、钞票等表面;正方形有:魔方、豆腐、开关、方凳等表面。【详解】由题意分析得:日常生活用的物品中,书的表面是长方形,魔方的表面是正方形。【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识,要熟练掌握。,捏住对角一拉,就会变成一个(______)。【答案】平行四边形【解析】(________)的这一特点。【答案】容易变形【解析】【分析】平行四边形具有易变形性,生活中很多地方都运用了平行四边形的易变形性。据此解答。【详解】学校大门口的自动伸缩门应用了平行四边形容易变形的这一特点。除此之外,升降机、可伸缩的衣架等都运用了此特性。【点睛】本题主要考查平行四边形的特征,属于基础知识,要熟练掌握。。:..【解析】【分析】正方形是有一组邻边相等且一个角是直角的平行四边形;正方形四个角都是,是直角。所以图中正方形被挡住的角一定是直角。据此解答即可。【详解】如图中正方形被挡住的角是直角。【点睛】此题考查了正方形的特征,要熟练掌握。,至少用(______)根小棒;摆一个长方形,至少用(______)根小棒。【答案】(1).(2).6【解析】【分析】正方形:由4条边围成,且4条边都相等,4个角都是直角。长方形:由4条边围成,且对边相等,4个角都是直角。①每条边摆1根小棒,故,至少用4根同样长的小棒,就可以摆出一个正方形。②每条长边摆2根小棒,每条短边摆1根小棒,2+2+1+1=6(根),故,至少用6根同样长的小棒,就可以摆出一个长方形。【详解】由题意分析得:用同样的小棒摆一个正方形,至少用4根小棒;摆一个长方形,至少用6根小棒。【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识,要熟记图形的特征。,至多可以裁出(______)个最大的正方形。【答案】3【解析】【分析】一个长方形要分成若干个最大的正方形,正方形的边长要等于长方形的宽。用除法算一算,长方形的长里面最多有几个宽,有几个宽,就是有几个最大的正方形。【详解】6÷2=3(个)故,下面的长方形,至多可以裁出3个最大的正方形。:..【点睛】此题主要考查的是平面图形的分割,要熟记图形的特征。8.(______)张完全一样的三角形纸;将剪成的三角形重新拼成与之前不同的图形,可以拼成(______)形或(______)形。【答案】(1).(2).三角(3).平行四边【解析】【分析】一张正方形纸最少能剪成2张完全一样的三角形纸(如右图);将剪成的三角形重新拼成与之前不同的图形,可以拼成三角形或平行四边形。(如右图)【详解】由题意分析得:一张正方形纸最少能剪成2张完全一样的三角形纸;将剪成的三角形重新拼成与之前不同的图形,可以拼成三角形或平行四边形。【点睛】此题主要考查的是对平面图形的认识,要熟记图形的特征。。一节手工课上,小明拿一张长16厘米、宽11厘米的长方形纸,剪下一个最大的正方形。剪下的正方形的边长是(______)厘米。剩下的长方形的长是(______)厘米,宽是(______)厘米。【答案】(1).11(2).11(3).5【解析】【分析】在一张长方形的纸上,剪下一个最大的正方形,正方形的边长等于原来长方形的宽。剩下的长方形的长等于原来长方形的宽,宽等于原来长方形的长减去原来长方形的宽。【详解】16-11=5(厘米)故,拿一张长16厘米、宽11厘米的长方形纸,剪下一个最大的正方形。剪下的正方形的边长是11厘米。剩下的长方形的长是11厘米,宽是5厘米。【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形的认识及平面图形的分割,要熟练掌握。二、选择题(共24分):..)。.【答案】A【解析】【分析】四边形:由4条线段首尾依次连接而成的封闭图形;五边形:由5条线段首尾依次连接而成的封闭图形。【详解】A.,这是五边形;B.,这是四边形;C.,这是四边形。故答案为:A【点睛】此题主要考查的是四边形、五边形的认识,要熟记图形的特点。()。【答案】B【解析】【详解】由题意分析得:七巧板里面有三角形、正方形和平行四边形,但没有长方形(如下图)。故答案为:()的对边一定相等。:..C【解析】【分析】正方形:由四条边围成,且四条边都相等。四边形:由四条边围成,边可以相等,也可以不相等。平行四边形:由四条边围成,且对边相等。【详解】由题意分析得:正方形和平行四边形的对边一定相等。故答案为:C【点睛】此题主要考查的是四边形的初步认识,要熟练掌握其特征。,宽是2厘米的长方形能拼成一个()。【答案】C【解析】【分析】①把四个长方形的短边依次对齐拼接在一起,拼成的图形是长方形。②先分别把2个长方形的短边对齐拼接在一起,拼出2个长方形,然后把拼接好的长方形的长边对齐拼接在一起,拼成的图形是长方形。③把四个长方形的长边依次对齐拼接在一起,拼成的图形是正方形。【详解】由题意分析得:四个长是8厘米,宽是2厘米的长方形能拼成一个长方形或正方形。故答案为:C【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识及拼接,要熟练掌握。()个相同的小正方形就可以拼成一个大正方形。【答案】C【解析】【分析】正方形:4条边都相等。要用小正方形拼成一个大正方形,大正方形的每条边上至少需要2个小正方形;故,要拼成一个大正方形,至少需要小正方形的数量是:2×2=4(个)。【详解】由题意分析得:2×2=4(个)至少用4个相同的小正方形就可以拼成一个大正方形。故答案为:C:..此题主要考查的是正方形的初步认识,要熟记图形的特征。15.)。【答案】C【解析】【分析】平行四边形:由四条边围成,且对边平行。(如下图)【详解】由题意分析得:如下图,将两张长方形纸交叉摆放,重叠的部分是平行四边形。故答案为:C【点睛】此题主要考查的是平行四边形的认识,要熟练掌握。,并且硬纸板都露出了一部分,从()号信封中抽出的硬纸板的形状可能是正方形。.【答案】B【解析】【分析】正方形:条边都相等,4个角都是直角;据此解决。【详解】:..,有一个角不是直角,故不可能是正方形;B.,有一个角是直角,故可能是正方形;C.,有两条边不相等,故不可能是正方形。故答案为:B此题主要考查的是正方形的认识,要熟练掌握其特点。,能摆成长方形的是();能摆成正方形的是()。A.①③B.②③C.①②【答案】A【解析】【分析】长方形:由4条边围成,且对边相等。正方形:由4条边围成,且4条边都相等。【详解】①两短边相等,两长边也相等,能摆成长方形;②两短边相等,另外两边不相等,不能摆成长方形,也不能能摆成正方形;③4条边都相等,能摆成正方形。故答案为:A【点睛】此题主要考查的是长方形及正方形的认识,要熟练掌握它们的特征。三、填空题(共3分)。:..【答案】见详解【解析】【分析】三角形:由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形。正方形:由4条边围成,且4条边都相等,4个角都是直角。长方形:由4条边围成,且对边相等,4个角都是直角。平行四边形:由4条边围成,且对边相等。【详解】由题意分析得:【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识,要熟记图形的特征。四、作图题(共6分)19.【答案】见详解【解析】【分析】平行四边形:由4条边围成,且对边相等。破坏的平行四边形各缺一条对边,根据图形边的特征,把对边补充完整即可。【详解】由题意分析得::..【点睛】此题主要考查的是平行四边形的认识,要熟记图形的特征。。(1)画一个长5厘米、宽2厘米的长方形。(2)画一个边长为3厘米的正方形。【答案】见详解【解析】【分析】长方形:由4条边围成,且对边相等,4个角都是直角。正方形:由4条边围成,且4条边都相等,4个角都是直角。(1)画一个长5厘米、宽2厘米的长方形,就是画长5格,宽2格的长方形。(2)画一个边长为3厘米的正方形,就是画边长为3格的长方形。【详解】由题意分析得:【点睛】此题主要考查的是长方形及正方形的认识,要熟练掌握。五、填空题(共3分),填一填。有(______)个平行四边形:..(______)个长方形有(______)个正方形【答案】(1).(2).9(3).3【解析】【分析】①基本的平行四边形有4个,由2个基本的平行四边形组成的平行四边形有4个,由4个基本的平行四边形组成的平行四边形有1个,4+4+1=9(个)。②基本的长方形有4个,由2个基本的长方形组成的长方形有4个,由4个基本的长方形组成的长方形有1个,4+4+1=9(个)。③最大的正方形有1个,中间有1个正方形,最小的正方形有1个,一共有3个正方形。【详解】由题意分析得:有9个平行四边形有9个长方形有3个正方形【点睛】此题主要考查的是平面图形的计数问题,要细心分析,计数时,不要重复、不要遗漏。六、作图题(共3分)。:..【答案】见详解【解析】【分析】一个长方形要分成2个相同的三角形,只要把一组对角的顶点连起来即可。一个正方形要分成4个相同的正方形,先找出4条边的中间点,再把相对的中间点连起来即可。一个平行四边要分成1个长方形和2个三角形,先找出两个相对的顶点,然后用直角三角板,分别过这两顶点画一条线段,与对边相交,且画出来的三角形是必须是直角三角形。【详解】由题意分析得:【点睛】此题主要考查的是平面图形的认识及分割,要熟练掌握图形的特征。七、解答题(共18分)23.,正方形涂成。【答案】见详解【解析】【分析】平行四边形:由4条边围成,且对条边相等。正方形:由4条边围成,且4条边都相等,4个角都是直角。先根据拼成的图形形状,写出像什么,然后根据平行四边形、正方形的特征涂上或。【详解】由题意分析得:【点睛】:..此题主要考查的是平面图形的认识,要熟练掌握。24.【答案】长方形的画需要20分米的硬纸条;正方形的画需要16分米的硬纸条;平行四边形的画需要22分米的硬纸条。【解析】【分析】每幅画的边框大约需要用多长的硬纸条,就是求图形的周长。求长方形、正方形及平行四边形的周长,就是求图形的4条边的长度之和。【详解】7+7+3+3=14+3+3=17+3=20(分米)4+4+4+4=8+4+4=12+4=16(分米)7+7+4+4=14+4+4=18+4=22(分米)答:长方形的画需要20分米的硬纸条;正方形的画需要16分米的硬纸条;平行四边形的画需要22分米的硬纸条。【点睛】此题主要考查的是长方形、正方形及平行四边形的周长计算,要熟练掌握方法。,社区开展了垃圾分类公益宣传活动,现在要给平行四边形的宣传栏四周镶上铝合金边框,已知铝合金边框总长是米,其中一条边长是1米。你知道另外三条边分别长多少米吗?【答案】平行四边形的另外三条边分别长2米、2米和1米。【解析】【分析】根据平行四边形的对边相等及已知总长来完成此题。一条边长是1米,则与其相对的边也是1米;先用减法求出另外两条相等的对边的和是多少米;然后用除法求出另外两条边各是多少米。【详解】一条边长是1米,与其相对的边也是1米;6-1-1=5-1=4(米)4÷2=2(米):..2米、2米和1米。【点睛】此题主要考查的是平行四边的认识及有关边的计算,要熟练掌握。,宽是8厘米的长方形平均分成两个相同的小长方形,小长方形的长可能是多少厘米?宽可能是多少厘米?【答案】小长方形的长可能是10厘米,宽是4厘米;或长可能是8厘米,宽是5厘米。【解析】【分析】①先找出两条宽的中间点,并连接起来,这个长方形就可以平均分成两个相同的小长方形,每个小长方形的长是10厘米,宽是4厘米;②先找出两条长的中间点,并连接起来,这个长方形就可以平均分成两个相同的小长方形,每个小长方形的长是8厘米,宽是5厘米。【详解】10÷2=5(厘米)8÷2=4(厘米)答:小长方形的长可能是10厘米,宽是4厘米;或长可能是8厘米,宽是5厘米。【点睛】此题主要考查的是长方形的认识,要熟记图形的特征。,张老师给每位同学都发了3张相同的长方形纸片(如下图),请同学们用这3张长方形纸片拼成一个新的长方形(不能重叠)。有几种不同的拼法?请画出示意图。【答案】有3种不同的拼法;画图见详解【解析】【分析】①把3张相同的长方形纸片的长边对齐依次拼接在一起;②先把2张相同的长方形纸片的长边对齐拼接在一起,然后把另外1张长方形纸片的长边与前面拼接好的两短边对齐拼接在一起;③把3张相同的长方形纸片的短边对齐依次拼接在一起。【详解】:..3种不同的拼法。示意图为:(单位:cm)【点睛】此题主要考查的是平面图形的拼接,要熟练掌握图形的特征。,如果每边栽8棵,应该如何来栽?请画出来。(相邻两棵树之间的距离相等)【答案】见详解【解析】【分析】正方形的四个角上都要各载1棵树,这样才能保证每条边上都载8棵树。用28棵树减去栽种在四个角上的4棵树,剩下的树再平均分成4份,然后分别等距离的种在正方形的4条边上即可。【详解】28-4=24(棵)24÷4=6(棵)即,正方形的四个角先各载1棵树,然后在各边的两端之间等距离的种上6棵树即可,如下图;【点睛】此题主要考查的是正方形特征的认识及应用,要熟练掌握。