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汉记》卷十),正确的一项是(3分)/造次不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之//不能以辞语自达/邓禹及诸将多所荐举/再三召见/其后勤勤不离公门上/亦以其南阳人/渐亲之/,不正确的一项是(3分)。枚的形状像筷子,是古代行军时用以禁止喧哗的器具。,文中指表现较差,不能令人满意,后来的意思转变为勉强令人满意。:..尊重,文中是尊贵显要的意思,现在一般表示敬重、重视,二者的意思不同。,文中以帝王所乘车马代指帝王,与古诗文中“丝竹”代指音乐用法相同。,不正确的一项是(3分),皇上命吴汉为大将军,吴汉斩幽州牧苗曾,完成使命,皇上赞赏邓禹有知人之明。,在水南水北,分设大营,北营不利,合兵南营,大破公孙述,但后来被延岑袭击后方,吴汉落水,拉着马尾才得以脱险。,忠心耿耿,深得皇上的信任,他跟着皇上征战四方时,常常随从左右,小心侍卫,总是等到皇上安歇后才退出去。,恭敬谨慎,不置田产,不起巷第,他出征在外时,家人曾置买一些田产宅业,他归来后,全部都分送给了故旧部属。。(8分)(1)禹曰:“吴汉可。禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。”(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”14.《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉:..(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。送别李白[唐代]寻阳五溪水,沿洄直入巫山里。胜境由来人共传,君到南中自称美。送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见,日暮长江空自流。,不正确的一项是(3分)(),诗人的友人即将乘船出发,沿水路驶往三峡方向。,而友人的风采正与这美景相称。,在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。“君”,都是指即将离别的友人,含义并无不同。?请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分):...补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(海南、辽宁)(1)陶渊明《归园田居》(其一)中“,”两句使用叠字,增添了乡村远景的平静安详之感(2)杜甫《蜀相》中“?”两句自问自答,点明了诸葛武侯祠所在的位置。(3)古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如,”。。(6分)(重庆)(1)曹操《短歌行》中“,”两句,后世一直传诵不已,苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》,”两句,交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久。(3)花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材,又常常在古代诗歌中对举出现,如“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题,7分)阅读下面的文字,完成18~19题。“飞天梦永不失重,科学梦张力无限”,2022年3月23日下午第三次“天宫课堂”如约举行,在约400公里高的环地球轨道上,神舟十三号航天员翟志刚、王亚平、叶光富三人携手开讲,在近一小时的授课过程中,丰富多彩的科学实验在现场演示,还以天地连线的方式回答了地面学生的问题,并通过多种媒体平台,向全球同步直播此次“天宫课堂”。抛出去的北京冬奥会吉祥:..速运动的感觉,植物油与水在小瓶中混合后,不能自然分离,而用绳子拴住瓶子甩上一阵后,水与油成功分离……第三次“天宫课堂”这些①的瞬间启发很多学生不断思考、回味,兴趣盎然地追寻背后的科学道理。“天宫课堂”开始于2013年6月20日。彼时,神舟十号航天员王亚平在同伴的配合下,华丽转身为②的科学课教师,在天宫一号空间实验室进行了中国首次太空授课,演示了失重环境下独特的物理现象,并和地面的学生进行了③的天地互动交流。此后又于2021年和今年两度开课,大大激发了广大青少年探求科学规律、探索宇宙奥秘的热情。。(3分),请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成20~22题。这小城并不怎样繁华,只有两条大街,一条从南到北,一条从东到西,而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精华。十字街上有金银首饰店、布庄、油盐店、茶庄、药店,也有拔牙的洋医生。这小城里面以前住着我的祖父,现在埋着我的祖父。我生的时候,祖父已经六十多岁了。我长到四五岁,祖父就快七十了。我还没有长到二十岁,祖父就七八十岁了。祖父一过八十,祖父就死了。从前那后花园的主人,而今不见了。那园里的蝴蝶,蚂蚱,蜻蜓,也许还是年年仍旧,也许现在完全荒凉了。:..早晨的露珠是不是还落在花盆架上,那午间的太阳是不是还照着那大向日葵,那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来,一会儿工夫变出来一匹狗来,那么变着。,没有一处使用“他”,这样写有什么好处?(4分)“祖父”的衰老死亡和“我”的成长是一个同时发生的逐渐变化的过程,这一表达效果是怎么取得的?(4分)?请结合原文分析其表达效果。(5分)四、写作(60分),根据要求写作。(60分)中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍:..造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2022年新高考Ⅱ卷语文真题答案一、现代文阅读(35分)(一)(19分)1.(3分)A2.(3分)A3.(3分)B4.(4分)①霍追求译文与原著在艺术性方面最大程度地接近,因此其译文表现出较强的灵活性,他没有逐字逐句地翻译,而是忠实于原著的“篇章层面”②杨将忠实原作视为自己对艺术的全部追求,其译文力求保持与原著的形神皆似。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。5.(4分)①能够起到如实地传播中国传统文化的积极作用;②在忠实原著的基础上,还具有一定的创造性和艺术性;③可以引发国外读者关注,并得到其认可,达到文化交流的目的。评分参考:每答出一点给1分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(二)(18分)6.(3分)C7.(3分)A:..分)①本文以“到橘子林去”为题,文中也一再强调让读者对橘子林充满期待,而“我”和小岫最终选择放弃,结果出人意料;②“到橘子林去”是叙述的主要线索,本文主要记述的是去橘子林途中的所见所闻;③突出小岫的随性,到橘子林去是出于她的要求,放弃也是她的决定。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。9.(6分)①小岫“还不等回,她就又抢着说了”,体现了孩童的急切心理及一点狡黠;②小岫沿途不关心眼前景物,“一直拉着我向前走”,体现了孩童的单纯可爱;③小岫偷偷看自己的指甲,透露出孩童的小心思;④“回家告诉妈妈:马剪指甲,马不哭、马乖。”这是孩童的语言和思维方式,体现孩童的天真。评分参考:每答出一点给2分。意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一)(20分)10.(3分)C11.(3分)B12.(3分)D13.(8分)(1)(4分)邓禹说:“吴汉可以,我屡次与他交谈,那人勇猛而有智谋,众将少有能赶得上的。评分参考:译出大意给2分,“数”“鲜”两处,每译一处给1分。(2)(4分)吴汉回来,责备他们说:“军队出征在外,官兵们用度不足,为什么多买田地房产呢?”评分参考:译出大意给2分,“让”“何……乎”两处,每译对一:..1分。14.(3分)刚毅之处:①作战勇猛,连克强敌;②败而不馁,激扬士气木讷之处:缺乏文采,不善言辞。评分参考:答出一点给1分,答出两点给3分,意思对即可。(二)(9分)15.(3分)B16.(6分)①通过写秋天萧瑟的芦花,渲染悲凉气氛,强化离别的愁绪;②末尾写孤帆远去,江水悠悠,正是诗人绵绵思绪的形象表现。评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(三)(6分)(备注:海南版默写)17.(6分)(1)暧暧远人村依依墟里烟(2)丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分。(3)示例一:世味年来薄似纱谁令骑马客华示例二:冠盖满京华斯人独憔悴示例三:游观须知此地佳纷纷人物敌京华示例四:江亭夜语喜见京华新样舞评分参考:每答对一空给1分,有错别字该空不给分。如有其他答案,只要符合要求,即可给分。:..(20分)(一)(11分)18.(3分)①引人入胜②循循善诱③热火朝天评分参考:每填对一个给1分,有错别字则该成语不给分。19.(4分)“丰富多彩……演示”、“并通过……天宫课堂”两处,改对一处给1分,改对两处给3分,语言流畅给1分。20.(4分)①“他”通常指双方以外的第三方,文中用“祖父”而不用“他”,体现了作者对祖父的尊重,也表现了二人关系非常亲近;②反复说“祖父”,给人心心念念的感觉,表达了作者对祖父的留恋。评分参考:每答出一点给2分,答出两点给4分。意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。(二)(9分)21.(3分)示例:①多个句子都把“祖父”和“我”相对叙说,突出了变化是同时发生的;②用相似句式再三叙说:“祖父”和“我”的年龄变化,凸显了变化的过程。22.(6分)示例:修辞手法:排比(1分)表达效果(4分):①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色,在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆;②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物,渲染了自己的怀念之情。评分参考:修辞1分,表达效果答出一点给2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。:..60分)23.(60分)(1)作文评价整体要求文风端正,文脉清晰,文气顺畅。思想积极向上,符合社会主义核心价值观;内容切合题意,符合试题的材料、情境与任务要求;观点明确,逻辑严密,结构严谨,论证充分,思考具有独立性;表达准确流畅,合理运用词语、句式、修辞等。(2)作文等级评分标准说明:(一)基础等级评分,“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求,与之相符的属于“符合题意”,与之沾边的套作在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)(二)发展等级评分,不求全面,可根据“特征”:①透过现象深入本质②揭示事物内在的关系③:④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰:..:⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑾:见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征(三)缺标题扣2分;不足字数,每少50个字扣分;每1个错别字扣1分,重复的不计;标点错误多的,酌情扣分。(四)套作或文体不明确的,酌情扣分;抄袭的,“基础等级”在第四等之内评分,“发展等级”不给分。