1 / 69
文档名称:

从考试作文谈对学生的写作指导.docx

格式:docx   大小:47KB   页数:69页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

从考试作文谈对学生的写作指导.docx

上传人:1557281760 2024/5/11 文件大小:47 KB

下载得到文件列表

从考试作文谈对学生的写作指导.docx

相关文档

文档介绍

文档介绍:该【从考试作文谈对学生的写作指导 】是由【1557281760】上传分享,文档一共【69】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【从考试作文谈对学生的写作指导 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。从考试作文谈对学生的写作指导丘丘实真主要内容:1、当前考试作文命题的变化。2、实现教师评文观念的转变,多鼓励联系生活的好文章。3、提高我们平时对学生写作指导的实效性。各位教师:很快乐能和大家认识,并一起探讨语文教学向题。交流中本人如有表述不清的地方,或是观点有误、见解不当之处,还望各位不吝指正。一、当前考试作文命题的变化可能大家都会感觉到,近年的高考作文题型其实已经在不知不觉中有了很大的变化。让我们先把三年前的2004年及今年的高考作文题做一个比拟:2004年,在17套高考试题〔这里包括全国的4套,以及北京、上海的春季高考试题〕里,写“话题作文〞的有16套,只有北京的秋季高考一套是以“包容〞为题,算是命题作文,“话题作文〞覆盖率到达94%;可2007年情况就有了很大的变化了,在秋季高考的18套试题〔其中全国3套〕中,命题作文有9套,材料作文有5套,话题作文有4套,其中“话题作文〞只占全部题目的22%,是现行三种主要命题形式中使用率最低的。这一现状明显提示我们:不可无视对前两种题型的准备。如果说三年前的高考生必须以话题作文作为备考重点的话,则眼下的高考生就得反过来,以命题作文和材料作文作为自己高考作文的备考重点了。上面说的是命题形式,在内容上,在题目指向上,我觉得同样有很大的变化。三年前,题目讲究的是“辩证思维〞,是给学生以最大的自主性,因而“关系类〞的命题曾经大行其道。像“以‘相信自己及听取别人的意见’为话题〞〔04年全国第一套〕,“以‘遭遇挫折和放大痛苦’为话题〞〔同年全国第二套〕,“以‘快乐幸福和我们的思维方式’为话题〞〔同年全国第三套〕,“以‘看到别人及看到自己’为话题〞〔同年全国第四套〕等,都是强调“关系〞。各省市也较类似,如天津,“以‘材及非材’为话题〞,辽宁“以‘平凡及自豪’为话题〞,〔说的是一个母亲有两个儿子,一为名人,一为农民,她都自豪。〕江苏“以‘水的灵动,山的沉稳’为话题〞,重庆,“以‘自我认识及他人期待’为话题〞等等。而今年就不同了,大多数题目都指向了实际生活,命题不再如三年前那样“空灵〞,而是要求考生从经历写感受,针对着具体事件谈看法,指向更加实在。如全国第一套,提供一幅漫画,展现一种生活现象,然后要考生针对这种现象而作文。全国第二卷,是先提供两则文字材料,然后要求考生据以作文。这两则材料都来于实际生活,一则是写“著名歌手丛飞节衣缩食,捐赠300万元,资助了178名贫困学生。当他自己病贫住院经济困难时,几个受助完成学业就在本地工作的年轻人,竟然没有一个人来看望他。这件事被媒体披露后,有一个受助者居然还埋怨说,这让他很没面子。丛飞说,不要责怪他们,我已不再需要医疗了〞。一则是写“华农大的学生小李和同学们将卖废品的钱捐给了一所希望小学。不久,小李被查出得了白血病,这所希望小学的师生给小李捐款,一个四年级女生捐了10元钱。问她为什么把春节的压岁钱全都捐出来,她说:“只要做到小李姐姐说的那句话就满足了。〞问她那是一句什么话,她说:“记住别人对自己的帮助,学会帮助别人。〞全国第Ⅲ卷同样是如此,它提供的材料也是真实的:“法国化学博士别涅迪克做实验时,有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案,就将烧瓶贴上标签,注明问题,保存起来。一天,他偶然看见报道说,有两辆客车相撞,司机和乘客都被挡风玻璃碎片划伤。他立刻联想到那个烧瓶,经过化验,发现烧瓶曾盛过***纤维素溶液,这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜,牢牢地贴附在瓶壁上起到了保护作用。“如果将这种溶液用到汽车玻璃上,车里的人不是更平安吗?〞因为这个意外的发现,别涅迪克博士获得20世纪法国科学界突出奉献奖。对此,有人评论说,创造需要机遇,更需要执著的追求。也有人评论说,创造并不像我们想象的则困难,则崎岖,则遥远。〞再如天津卷,请以“有句话常挂嘴边〞为题,写一篇文章。什么话“常挂嘴边〞呢这当然要到实际生活中去寻找。又如上海卷,以“必须跨过这道坎〞为题,写一篇文章。联系实际生活的特点同样很鲜明。又如重庆卷,题目提示:今年是我国恢复高考制度30周年。尽管社会上对高考众说纷纭,但不能否认的是,有很多人通过高考改变了自己的命运。亲爱的同学,也许你高中三年的学****生活都围绕着高考,有许多经历和见闻要记录,有许多感悟和认识要诉说……请以“酸甜苦辣说高考〞为话题,写一篇文章。更是引导学生在写作时看社会,看自己。又如江西卷,和咱们福州市2005年的中考命题很类似。先提示:“每天,我们都和语文打交道,无论课内还是课外。在你记忆的深处,或许留有语文学****的难忘印象,或许有过关于语文的诸多感慨。〞然后要求在“语文,心中的一泓清泉〞和“语文,想说爱你不容易〞两题中任选一题作文。怎么对待这种变化呢?我认为一般地说,作文命题有偏重理性和偏重感性的实际区别。前者侧重抽象思维,着重考察学生理性思辨、矛盾认知的能力;后者则侧重于形象思维,着重考察学生对生活现象、具体事物的认知及把握。上面所举的04年的题目应属于前者;而所举的今年的题目则更接近于后者。而去年受到人们广泛好评的北京、上海的题目〔“北京的符号〞,“我想握住你的手〞〕似乎也属于后者。也就是说目前感性化的目题,贴近实际的题目比拟受欢送。我们说中学生倘善于理性思维那当然好,那是知识丰富和富有智慧的表现,但理性思维又总是以感性认识为根底,为前提的。考虑到高考对中学教学实际存在着的导向作用,〔这种作用是无法否认的。认为高考是选拔考试,只要参照考纲即可,不必顾及中学的教学实际,那是片面的。〕考虑到考和教应该有较为严密的结合,而普通中学在坚持根底教育的过程中又首先是着眼于学生的根底,因而高考作文题其实不宜过于理性化,应侧重于考察学生感悟实际生活的能力,以培养他们缘事而发的写作****惯,并把学生的写作兴趣建立在表述生活所得这样一个广泛而扎实的根底上,从而为他们今后在大学或其他岗位上的继续提高,奠定可靠的根底。一句话,作文题目应出得感性些,应及现实生活有更严密的联系。这不但是广阔中学教师的愿望,及中学语文“课标〞所强调的,“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参及生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,防止为文造情〞的精神,也更加吻合。刚刚所举的今年的这些题目都能够把考生的目光吸引到身边的现实生活中来,激发学生去表现自己在现实生活中的所见听闻,所思所感。它能把学生引向最广阔,最丰富,最能触及内心,同时也是最值得他们去表现的写作天地中来。这对中学平时的作文教学无疑将发挥出良好的导向作用。我认为我们应当看清这一点,校正我们平时的出题方向,和当前的命题趋势保持一致。中学语文课程标准把“交流及表达〞的主要培养目标〔列为第一位的培养目标〕确定为让学生“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感悟和思考〞。在阐述对学生“发现〞和“创新〞等素质的培养时,又强调要鼓励学生“从****以为常的事实和过程中发现问题〞。也就是说,学生越是能够针对着日常生活中的普通现象而写出新意,越能表现出他们“发现问题的敏感性〞。这对我们都是极有益的指导。我想教师们应该还记得2006年香港大学在内地招生时的局部面试讨论话题吧。老人越来越多,会对这个社会产生什么影响?你有什么解决的方法?北京2021年举办奥运的利及弊?对婚前同居的看法?香港的电影丶事业和唱片事业。香港电影为什么短期内会开展得如此繁荣?如果给你300亿,你如何改良中国状况?最难忘的事情是什么?比尔·盖茨从哈佛退学创立了微软,你认为中途退学对个人的成功好不好?有没有必要在上海建迪士尼乐园?