文档介绍：该【2022年广东省肇庆市高考历史二模试卷(附答案详解) 】是由【1781111****】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2022年广东省肇庆市高考历史二模试卷(附答案详解) 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生,故排除B选项;宋朝重农抑商政策有所松弛,但并未改变,故排除C选项;“天朝上国”观念汉唐时期已经存在,故排除D选项。故选:A。本题主要考查了宋朝商业,要求学生结合宋朝商业发展的特征及影响来分析。本题主要考查了宋朝商业,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。5.【答案】D【解析】“户程朱”变为“人阳明”,可见阳明心学的影响力日益扩大,故选择D选项;市民阶层追求文化的世俗化没有改变,故排除A选项;明清时期,理学的正统地位并未丧失,故排除B选项;宋代心学的出现,标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成,故排除C选项。故选:D。本题主要考查了宋明理学,要求学生结合宋明理学的特征及影响来分析。本题主要考查了宋明理学,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。页,共19页:..【答案】C【解析】材料体现了清政府统治内部对于西方技术逐步接受,虽然仍存在以西法印证中法的观念,但是“天朝上国”的观念已经受到冲击,故选C项;材料只能得出西学可以在中国传播的倾向,而不能得出获得尊崇的认识,故排除A项;中西体用之争在晚清时期一直存在,故排除B项;洋务派学****西方科技的目的之一就是富国强兵,故排除D项。故选:C。本题考查近代中国思想解放的潮流,考生需要结合洋务派与顽固派的论战来回答。本题主要通过洋务思想来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。7.【答案】A【解析】革命书籍的流行,立宪派对清王朝的失望,各省对武昌起义的积极响应,都体现了民主革命是大势所趋,故选择A选项;革命主体力量仍然是革命派,故排除B选项;太平天国运动的打击,使清王朝中央权力下移,至19世纪末20世纪初,“东南互保”协议,表明清王朝中央权威的式微,故排除C选项;国民思想文化观念实现革新是在新文化运动之后,故排除D选项。故选:A。本题主要考查资产阶级革命派,要求学生结合资产阶级革命派的活动特征和思想特点来分析。本题主要考查资产阶级革命派,侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。8.【答案】B【解析】材料“救国不尚空谈,请大家喝的、吃的、穿的、用的都要用国货”体现了民族资本家,把爱国与获取利益相结合,B项正确;民族资产阶级的本意并非推动反帝爱国运动进入高潮,排除A项;民族资本主义的初步发展是从甲午战争到第一次世界大战爆发,民族资本主义的初步发页,共19页:..展是材料现象的背景,排除项;D项表述过于绝对,排除D项。故选:B。本题主要考查民族资本主义的发展,要求学生结合我国近代民族资本主义发展的特征和影响因素来分析。解答本题要搞清楚近代中国民族工业发展的特征和影响因素,学生要有一定的结合所学知识理解题干的能力。9.【答案】D【解析】“我们不能破坏统一战线,但又不可以自己束缚自己的手脚”,可见毛泽东指示在抗日战争中既要坚持抗日民族统一战线,又要坚持独立自主,故选择D选项;使全党认清了民主革命前途是《新民主主义论》的影响,故排除A选项;敌后战场成为全国抗战主战场是在相持阶段以后,故排除B选项;全面抗战路线制定于1937年秋天的洛川会议,故排除C选项。故选:D。本题主要考查抗日战争,要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。本题主要考查抗日战争,侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。10.【答案】B【解析】1963年的年画,反映了这一时期人民应该坚持艰苦奋斗的精神,进行社会主义建设,倡导了投身社会主义建设的社会风尚,故B正确;国民经济调整任务的基本完成是在1965年,故故排除A;C选项表述内容无法通过材料获取,故排除;全面建设社会主义时代的到来是在1956年,故排除D。故选:B。本题考查新中国社会主义建设,结合所学知识对题干图文信息的正确解读是解决问题的关键。本题考查新中国经济建设,要求运用所学分析解读题干信息,可用排除法解决问题,难度适中。页,共19页:..【答案】D【解析】投机倒把罪是指看准时机行情,转手倒卖的活动,随着社会主义市场经济的发展,转手倒卖不再是非法活动,故D正确;AB两个选项表述都不是材料主旨,故排除;材料并未涉及经营方式的内容,故排除C。故选:D。本题考查改革开放的相关知识,依据材料“到1997年‘投机倒把罪’被取消,投机倒把条例也于2008年1月撤销”等信息并结合所学知识进行分析。本题考查新中国经济体制改革,要求运用所学分析解读题干信息,可用排除法解决问题,难度适中。12.【答案】A【解析】由公民法到万民法,体现公民精神超出罗马城邦的范畴,故选择A选项;罗马帝国疆域的扩大是万民法出现的背景,而万民法的形成可以扩大罗马帝国的影响力,但并不能扩大帝国的管辖范围,故排除B选项;万民法有助于和谐社会关系,故排除C选项;材料未涉及法律程序的内容,故排除D选项。故选:A。本题主要考查了罗马法,要求学生结合罗马法的特征及影响来分析。本题主要考查了罗马法,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。13.【答案】C【解析】荷兰政府对于逃离到本国的工匠与富商给予了精神和政策的支持,故选择C选项;此时,工业革命尚未开始,故排除A选项;当时自由主义经济观念尚未出现,故排除B选项;此时,荷兰的霸权地位受到冲击,故排除D选项。故选:C。本题主要考查了近代资本主义经济,要求学生结合近代资本主义经济发展的特点来分析。页,共19页:..本题主要考查了近代资本主义经济发展的特点,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。【答案】B【解析】根据材料内容,君主行使王权需要内阁来承担责任,内阁必须提出建议,而且要为建议负责,结合时间与所学知识,故选择B选项;议会中“第三院”的出现是在19世纪后半期,故排除A选项;材料中体现国王仍然可以行使行政权,故排除C选项;D项表述在材料中没有体现,故排除。故选:B。本题主要考查了光荣革命,要求学生结合光荣革命的特征及影响来分析。本题主要考查了光荣革命,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。15.【答案】B【解析】根据材料中美国的商品可以进入苏俄和列宁等信息,可知这是苏俄的新经济政策,故选择B选项;打开了社会主义改革闸门的是赫鲁晓夫的改革,故排除A选项;“新经济体制”是勃列日涅夫改革的政策,故排除C选项;当时苏俄仍处于西方资本主义国家包围中,故排除D选项。故选:B。本题主要考查新经济政策,要求学生结合新经济政策的特征和影响来分析。本题主要考查新经济政策,侧重考查学生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。16.【答案】C【解析】根据表格数据可以看出美国总体经济在增长,但是贫富差距在扩大,故C正确;面对20世纪70年代经济滞胀,凯恩斯主义失灵,美国减少了对经济的干预,故排除A;20世纪90年代的美国在克林顿的整顿之下,经济实现了零通胀下的充分就业与经济发展,故排除BD。故选:C。页,共19页:..本题考查美国当代经济发展的相关知识,结合所学知识对图片信息进行正确解读是解决问题的关键。本题考查美国经济发展的相关知识,要求运用所学分析解读题干信息,可用排除法解决问题,难度适中。【答案】【小题1】背景:新航路的开辟,世界联系日益加强;西方传教士传播了西方技术(西学东渐);中国传统观念的影响;传教士出于传教的需要。【小题2】原因:小农经济占主导地位;统治者固守“天朝上国”的观念,坚持闭关锁国的政策;君主专制制度的强化;传统观念的保守固化。启示:借鉴他国的先进技术与经验;坚持开放包容的态度;坚持实事求是的精神来认识自己和外部世界。【解析】(1)本题考查西学东渐。背景:根据图片中美洲等信息;根据西方传教士的身份;根据材料二“为迎合中国人的观念”等分别提炼信息作答。(2)本题考查西学东渐。原因:据材料“一些士大夫对于地图不是将中国放在中央而是推到东方一角上,提出愤怒抗议”“直至鸦片战争爆发后的1842年,作为最高决策者的道光皇帝还曾向将军奕经询问……”“……即使如此,明清时期的典籍大多仍然怀疑利玛窦等人宣传的近代世界观念,视之为‘邪说惑众’”并结合所学知识分析作答。启示:结合以上分析并据所学分析启示的方法分析作答。本题考查西学东渐,侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。18.【答案】【小题1】贡献:为抗战培养了大批人才;推动西南地区的开发,推动经济的发展;推动文化教育的发展;推动民族交融;起到了思想解放作用,为抗战胜利奠定了精神基础。【小题2】差异:抗日战争时期:教育与救国紧密联系;20世纪50年代末:注重教育与生产劳动的结合;20世纪80年代末90年代初:注重对理工学科的教育与学****原因:抗日战争时期:抗战爆发后,民族危机加深;沿海工业和高校师生内迁;20世纪50年代末:全面建设社会主义时期到来;扫盲教育的开展;党和国家教育方针的引领;20世纪80年代末90年代初:改革开放的实行,经济发展对技术人才的需要;党中央对科学技术和科技人才的重视。页,共19页:..【解析】(1)本题考查抗战时期的教育。贡献:据材料“我们做教师做学生的,最好最切实的救国方法,就是致力学术,造就有用人才,将来为国家服务。”“对铝、锡、铁等矿产都有新发现”“抗战时期的新文化运动……把西南联大的优良传统带到了学校和各族学生中”分别提炼信息作答。(2)本题考查新中国教育事业的发展。差异:据材料“我们做教师做学生的,最好最切实的救国方法”“学****劳动、锻炼三不耽误”“学好数理化,走遍天下都不怕”并结合所学新中国教育事业的发展概括回答。原因:根据材料时间并结合所学新中国社会主义建设的历程分析作答。本题考查抗战时期及新中国成立后的教育,侧重考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。19.【答案】欧洲商品经济发展,资本主义萌芽推动了文明交往航线的开辟,新航路的开辟,为世界市场的形成提供了联结通道;新航路开辟之后,西欧国家在美洲进行殖民活动,大力发展三角贸易,世界联系进一步加强;欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与正常的贸易;在此后的二三百年时间里商业活动逐渐在世界范围内展开,世界市场初具规模。,16世纪基督教改革,推动了欧洲集权国家的形成;新航路开辟之后,欧洲国家积极发展对外贸易,建立海外殖民地,进行资本原始积累;文艺复兴之后,近代自然科学勃然而兴,17、18世纪追求民主、平等、自由的启蒙思想席卷欧洲。【解析】根据第23章的章节内容“欧洲人对世界各大洲的探险”“近代早期亚洲的贸易和冲突”“全球性的交流”,可添加合适的章节标题为跨洋交流与全球联系(题目言之成理即可,如:新航路开辟及其影响、世界市场的日益形成、世界联系的日益加强),根据章节内容并结合所学知识说明理由,可知:欧洲商品经济发展,资本主义萌芽推动了文明交往航线的开辟,新航路的开辟,为世界市场的形成提供了联结通道;新航路开辟之后,西欧国家在美洲进行殖民活动,大力发展三角贸易,世界联系进一步加强;欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与正常的贸易;在此后的二三百年时间里商业活动逐渐在世界范围内展开,世界市场初具规模。根据第24章的章节内容“罗马天主教会的分裂”“集权国家的形成”“早期资本主义社会”“科学与启蒙运动”,可添加合适的章节标题为欧洲的转变(题目言之成理即可,如:思想解放的欧洲、转型期的欧洲),根据章节内容并结合所学知识说明理由,可知:16世纪基督教改革,推动了欧页,共19页:..洲集权国家的形成;新航路开辟之后,欧洲国家积极发展对外贸易,建立海外殖民地,进行资本原始积累;文艺复兴之后,近代自然科学勃然而兴,、18世纪追求民主、平等、自由的启蒙思想席卷欧洲。故答案为:第23章跨洋交流与全球联系。理由:欧洲商品经济发展,资本主义萌芽推动了文明交往航线的开辟,新航路的开辟,为世界市场的形成提供了联结通道;新航路开辟之后,西欧国家在美洲进行殖民活动,大力发展三角贸易,世界联系进一步加强;欧洲人还在远东及太平洋地区加紧侵略活动与正常的贸易;在此后的二三百年时间里商业活动逐渐在世界范围内展开,世界市场初具规模。第24章欧洲的转变。理由:16世纪基督教改革,推动了欧洲集权国家的形成;新航路开辟之后,欧洲国家积极发展对外贸易,建立海外殖民地,进行资本原始积累;文艺复兴之后,近代自然科学勃然而兴,17、18世纪追求民主、平等、自由的启蒙思想席卷欧洲。本题主要考查了新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动,要求学生结合新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动的特征及影响来分析。本题主要考查了新航路开辟、殖民扩张、宗教改革、启蒙运动,侧重考查考生灵活运用所学知识,准确把握材料主旨的能力。20.【答案】【小题1】不同:征税标准:租庸调制以人丁为主,两税法以土地财产为主;赋税缴纳的形式:租庸调制主要缴纳实物,两税法则兼收货币与实物;税目:与租庸调制相比,两税法税目有所简化。【小题2】背景:封建土地所有制发展,土地兼并盛行,均田制无法推行;租庸调制无法维持;安史之乱后,国家失去有效控制人口和田亩籍账的能力,中央政府财政困难。【解析】本题主要考查了古代赋税制度。第一问要求学生结合“租,每丁每年纳粟或稻;调,随乡土所产……不服役则需纳绢代役”等信息和两税法与租庸调制度的不同来分析;第二问结合“富裕民众,掌