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教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学****来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学****与校本研训作为课程改革最重要的环节。本学期,我校教科室和教导处合作办公,有效协作,以基于课堂的常态问题为研训目标,以业务学****领导听课、组内听课、专家指导课为载体,采用一课多轮和专题讲座为研训方式,大力加强了校本研训的力度,取得明显的效果。 学校教科室秉承“为教师成长服务,为学生发展服务”的思想,努力营造学****和研究的科研氛围,为教师平等对话,互动表达提供了机会,满足了教师“说话”的需求,促进了教师富有个性地成长。我们根据期初提出的“狠抓常规管理、加强队伍建设、注重教育创新、突出学校特色、深化课改实验”五个重点,不断丰富“科研兴教、科研兴校、科研兴师”的内涵。 本学期,为使教师更好地了解新课程标准的实施要求,更新教育的理念。开学初,我校就组织全体教师在年级组内学****教材和《课程标准》,共同探讨在新课程实施中,怎样把握教师自己的教学行为,把握教育教学的改革思潮,从而促进学校素质教育向纵深发展。在做好集体学****的同时,我校更注重教师的自身学****我校要求教师注重理论学****每个月,各校点对老师民族贫困地区教师综合素质培训学****的《报告册》都进行了检查,发现绝大多数老师都能按照学校制订的学****计划进行学****真正做到了“学有主题,有的放矢”,质量较以前有了较大的提高。老师们学****札记的形式多样,有摘录、个人感悟感言或是读书心得等,内容多是理论与实际相结合的学****收获。 尽管本学期的时间紧,工作任务重,教科室还是根据上级领导的要求,派教导处主任和教科员参加了市进修学校组织的专题学****工作方法指导的学****并及时对本校专题培训工作进行修正。 五月份在校长的带领下,组织了十名骨干教师参加了省教育部门组织的`课改教学研讨会,带回了新的教育思想和课改教学经验,促进了我校教师课堂教学水平的大幅度提高。 二、有效开展立项课题的研究,引领学校的教革方向。 抓好教科研队伍建设,充分调动教师的积极性,增强其对教科研工作的责任性,是做好教科研工作的必经之途。因此,学校要求课题组成员做到(1)带头上好一堂课题研究课;(2)写好一篇围绕课题的论文;(3)搞好每次的课题研究活动。目前,我校已组建了一支事业心强、责任心强、业务素质高的骨干教师成为课题组成员,学校还规定课题组成员可以优先考虑外出学****优先评优评先等。所有这些举措,极大地调动了课题组成员对教科研工作的参与热情与高度的工作责任感。 抓好课题研究过程,让课题为教师成长服务,为教育、教学服务。开学期初,我们把全体课题组成员集中在一起商量本学期课题研究的重点,制订课题研究的计划、落实好每学期的课题研究课及每次课题组活动的具体责任人。每次围绕课题上研究课,课题组成员必须事先一起与任教老师进行探讨、商议,提出修改意见,从课题的角度提出存在问题及改进之处,会后认真做好资料的搜集工作。学校还继续要求各课题组成员要认真填写“课题研究月汇报表”。我校市级课题“EEPO基本课型在低年级识字教学中的运用”和“作文生活化在少数民族地区的运用”在校长和教导处主任亲自指导和参与下顺利结题,并取得了优异的成绩,所有参与课题实验的教师课题论文都获得省级论文奖,学生学****成绩提高很快,受到市教研室的好评。 三、加强阵地建设,提高科研品位 本学期,学校要求教师积极撰写论文与专题总结,使教师由教书型向科研型转变,为使理论更好地指导实践,使教师由单纯的教书匠逐步转变成科研型的教师,省级征文活动中,教师能结合教育、教学实际,不断反思,认真撰写自己得心得体会,据不完全统计,14人次在省级论文竞赛中获奖,五篇文章在市教育报上发表。“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。相信,只要我们共同努力,以“教促研,以研促教”的教学氛围才会不断浓厚。在今后的教科研工作中,我们会把好的一面发扬光大,不足之处积极改正,使我校的教科研工作做得更加完善,能为学校明天的辉煌作出更大的贡献。 XXX小学教科室第一学期小学教科室工作总结2 本学期,我校教科研工作以“创新、协调、绿色、开放、共享”为指导,走工作科研化的教改之路,以教师发展中心和学校工作计划为指导,坚持我校“以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展”的办学理念,以“科研服务质量”的意识,明确“课题承载科研,科研融合教研,科研培训一体”的工作思路,以“课”(包括课题、课程与课堂)为中心,发动全体教师研究课程教学,转变教学观念,优化教学方式,深化教学改革,推动高素质教师队伍的发展,促进了学生高素质的形成。 一、促进教师科研意识和专业成长 1、自主阅读与集体阅读交流相结合,提升教师专业素养 这学期,推荐全体教师阅读书目为《陶行知教育文集》,要求全体教师撰写3篇阅读心得上传校园网。另外还特别要求青年教师根据自己教学和课余时间灵活安排自己的阅读时间,走进阅览室,及时做好阅读随笔撰写。青年教师在工作之余走进阅览室阅读教育专著,每周完成阅读小记并上传校园网供大家交流和学****本学期学校被评为继续教育优秀组织单位。 2、撰写教育博客,在反思中成长 在反思中提高,在反思中成长。我校要求每位青年教师每月至少写一篇有针对性的教学反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学****中的独特见解等,并及时把自己的教学反思,教学随笔上传到教育博客,教师间通过浏览博客,形成“互助学****相互提高”的学****形式,学校的读书及科研氛围得到了加强,教师的行为素养有了一定的提升。 二、围绕主导课题,扎实推进课题研究 1、积极做好课题的管理工作。 本学期,我校在研课题7项,分别是省级规划重点自筹课题《依托“xx文化”创建特色学校的实践研究》以及xx市规划课题《“数与代数领域”积累基本活动经验的数学实践研究》和三项xx市级规划课题两项xx市级微型课题都在紧张有序的开展着。目前三项xx市级课题研究已经结题。为了更好的开展课题研究的实效性,课题组每月固定组织好课题会议,并要求课题组成员及时上传课题的研究记录和研究成果,课题组长上传研究过程和记录。督促教师平时能加强学****和思考,在期末的时候,每位青年教师上交课题的教学案例和研究论文。以此不断积累课题研究成果。 2、课题研究与课堂教学相结合。 在课题研究中,充分发挥了教研组长和课题组长的作用。本学期将1个xx市级的课题5个xx市级的`课题的课题研究工作落实到每个教研组,课题组即教研组,每两星期活动一次,定时间、定地点、定主持人。采用“教研组、课题组定内容,个人钻研备课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使相关课题研究落实到具体教学过程中去。 3、定期进行课题反思交流 开学、期中、期末学校组织全体课题组教师交流课题研究的反思。平时双周课题组骨干成员会议,交流课题研究中的经验,提出困惑,寻找解决的方法。通过总结困惑为进一步的研究指明方向。 三、注重科研总结,推广研究成果 本学期邀请了xx市教育科学研究员徐xx老师、xx市教科室严乃超主任、崔xx主任来校围剿时作论文写作指导,专家面对面的指导有效提高了教师论文写作的技巧和水平。本学期,教科室根据上级部门及学校的工作安排,及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。共组织了师陶杯、五四杯、行知杯等相关活动。 组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文参加各类各级的评比,上交评比论文、教学案例等。本学期教师发表及获奖论文共计54篇。 四、存在问题: 1、教师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来,并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师,平时的教育随笔质量不高,存在一定的应付倾向。 2、教师缺乏撰写论文的***。 3、课题研究还需要进一步加强,争取早出成果早结题。 4、十三五省级规划课题需积极申报。 五、努力方向: 1、科研与一线教研紧密结合 2、总结科研经验,采取有效措施,普及科研知识。 3、积极邀请专家来校讲座,提高教师的教学科研水平。 4、全员参与,走青老结合之路。第一学期小学教科室工作总结3 本学期教科室在学校领导的正确指导、带领下,为扎实开展学校的教科研工作,推进“教育发展、科研先行”的指导思想,教科室在教导处及相关处室的配合下,开展了许多工作,现总结如下: 一、完善制度严常规 1、为规范教师个人备课,规范课堂教学程序,规范评课环节,为进一步提高集体备课的质量,我们制订并组织教师学****了《丽三集体备课制度》,《丽三教科研管理制度》等。 2、本学期在教科研活动中,注重发挥教研组长的作用。要求每个教研组每星期活动一次,定时间、定地点、定主持人,采用“个人钻研、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短,集思广益,以点带面,使新课标的理念和精神落实到具体教学过程中去。通过听课、学****交流、指导,促进新老教师共同提高。 二、课题研究强过程 我们坚持科研与教研相结合的原则,把教科研作为学校的重点工作来抓。学校成立教科研领导小组,在校长的亲自带领下狠抓课题研究工作,努力提高教科研工作实效,重视课题研究的资料积累、过程管理,力求做到科科实施课题研究,人人参与课题研究。 本学期我校承担的常州市教育科学规划“十二·五”规划课题《基于学校雨荷农场的研究性学****的实践研究》顺利通过中期评估,还因研究目标明确,课题价值较高等优点得到了市评估专家组成员的好评,并被确立为重点课题。 三、建设队伍提素质 ,鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修,不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训,邀请专家来校作专题讲座,通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学****研讨氛围。另一方面,我们也把握机会,组织教师参加市级、区级举办的多项培训活动,参加市人事考试中心的继续教育培训,市“名师大学堂”,市学术沙龙,市各项年会等等。 同时我们还进一步加大对青年教师的培养力度,通过开展“专家引领”、半日开放活动、教学研讨课等途径,为教师尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动,今年我校又新增两名青年教师被评为区骨干教师,两位教师分获区素养大赛一、二等奖,一名教师获得区基本功大赛二等奖。 四、狠抓教学求质量 质量是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一。今年以来,我们紧紧围绕教育局的总体工作部署,强调质量意识,不断反思,认真总结,联系我校实际,做了不少努力和探索。 1、我们严格要求教师遵守学校工作制度,规范自己的教学行为,尤其是对教学常规工作常抓不懈。由于《新课程标准》的出台,各教研组在开学初都认真学****了新课标,同时对老师的备课提出的新的要求。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地备课并且做好教学常规工作,向课堂40分钟要质量,向课外辅导与作业批改要效益。