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2、为了提高广大教师的教学能力,扎扎实实上好每一堂课,切实提高课堂效率,特邀请了我县名师南欲晓老师,为数学组老师做教材解读,听评课指导,深入浅出,旁征博引,老师们收益匪浅。 3、20xx年5月10日我组和永临学区瓯渠小学进行教学联谊活动,杨安静老师上《认识面积》的示范课,6月8日县小学数学图形与几何领域复****课培训活动在校进行,金晓晓老师上《面积的整理与复****的公开课,她们都获得了好评,还有6位教师外出到杭州参加“千课万人”活动,学****先进教学理念,更有利于教师的专业发展,厚积薄发。 三、具体开展的活动 1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。 2、组织开展了全组的公开课教学活动,每位老师均上一节公开课,并进行听课、研讨,听课20节,教学反思20节。 3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。 4、一至六年级段开展以“空间与图形”为主题的教研活动。 5、进行了《数学新课标》理论专题学****总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。第一学期教研工作总结2 时间匆匆,一学期又很快过去了,回顾本学期的工作,我们教研组的每一位老师工作勤勉踏实、积极进取,我们以学校教学工作计划为指导,从规范入手,以构建活力课堂为中心,以学生为中心,有目的,有计划地开展各项教育教学工作,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们主要做了以下工作,简要小结如下。 (一)有效备课,扎实上课,努力构建活力课堂 课堂是教学研究的主阵地,我们教研组成员能立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。 1、有效备课。充分利用每次集体备课的时间,开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”:突出对教材的理解,务必正确、全面、深刻;突出对方法的选择,既要选择教法,又要选择学法;突出对练****的设计,练在重点处、难点处、疑点处,力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注,让他们参与教学过程,获得最大可能的发展。教学设计追求“同中求异”,注重教学后记、教学随笔的实效性。 2、扎实上课。磨课做到:结合新课程理念,注重学生学****方式的革新;结合课题研究,注重成果的推广应用;结合现代技术,注重教学手段的创新。评课做到:上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评。真正做到“人人参与,人人思考,人人发言,人人受益”。 本学期我们教研组的成员人人都能上好集备研讨课。张晓芳老师作为我校语文教学方面泰斗级的人物首先给我们上了一节骨干展示课,张老师对文本的准确把握,有效取舍;教学设计的独到精要,深入浅出;写作方法的适时渗透,及时小结,都让我们叹为观止,受益匪浅。正是有了张老师这样教学经验丰富,教学功底深厚,对我们这些晚辈又总是这样热情提携的前辈,我们教研组的每次研讨总是很热烈,在张老师的引导下,我们总是围绕一节课开展“辩课”。 十月份,袁老师上了集备研讨课《姥姥的剪纸》,课前,本教研组的成员一起说课,钻研文本,探讨教法。第一次试教,教学效果并不理想,本教研组的李芳老师和何雯老师立即给出很多中肯的建议,如要加强朗读的指导等。第二次执教,张晓芳老师又带领本教研组的成员一起评课,议课,指出教学存在的不足,在所有同事的帮助下,第三次执教这课时,教学效果还是比较理想的。大家不禁感叹:磨课是很有必要的,集体的智慧是不容小窥的。 11月,何雯老师上了集备研讨课《钱学森》,上课前,何老师能深入钻研文本,广泛搜集资料,精心制作课件,第一次试教就让我们感受到这个年青老师的踏实用心,较好地处理教材的能力,驾驭课堂的能力,以及良好的教学素养,但何老师并没有满足于此,而是广泛听取了教研组各位老师的意见,对教学设计又进行了大胆地取舍,精心地修改,第二次执教,我们发现何老师这堂课上得更精到了。通过集备研讨,试教,执教,让我们看到一个青年教师在慢慢成长起来。 12月,我教研组的张晓芳老师和李芳老师又对《钱学森》进行了一课多上的探讨。张老师从人物的言行入手,设计新颖独到,又巧妙地渗透了写作方法,让我们又一次从中受到启发。李芳老师大刀阔斧地处理文本,巧妙地把“感动中国”写给钱学森的颁奖词贯穿教学的始终,也上出了自己的风格。 3、充分发挥张晓芳老师的骨干引领作用,充分挖掘组内教师的工作潜力,按“用人之长,人尽其才”的原则进行分工合作,积极营造“自觉学****学人之长、人人善思”的学****氛围,积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时总结经验。 (二)多种形式激发学生课外阅读兴趣,引导学生好读书,读好书 课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,是课堂阅读的继续与扩展。在开放的语文教育体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程之外的“点缀”,更不是可有可无的“软任务”,而是语文教育的一个重要组成部分。全日制义务教育《语文课程标准》(实验稿)明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要加强对学生阅读方法的指导,培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。小学阶段课外阅读总量不少于145万字。 因此本学期,我教研组老师积极组织学生进行课外阅读。开学报名第一天,我们四个班就印发了告家长书(或张帖“告家长书”),向家长推荐了我们本学期的必读书目和选读书目,让家长为孩子的课外阅读作些准备。为了进一步激发学生课外阅读的兴趣,我们各班又成立了“小书迷俱乐部”,学生每读完一本书,即能获得一个书博士。另外,我们还经常利用语文课,班会课,综合课开展“好书推荐”“佳作赏析”等读书活动。这些活动都很好地激发了学生读书的兴趣。尤其是六(1)班的学生,在张老师的积极引导下,孩子们读书热情很是高涨,学生的语文学****的兴趣非常浓厚,进步特别明显。 第19周,为了进一步提高孩子们阅读的兴趣,同时,也是了解孩子们课外阅读的成果,我们六年级教研组开展了课外阅读知识竞赛,四个班的学生人人参与,我们把机会给予每一个孩子。经过激烈的比拼,有三十个孩子脱颖而出,取得了比较优异的成绩。事实也证明了,那些获奖的孩子正是那些平时爱读书的孩子。 引导学生广泛地课外阅读,这一工作任重而道远,作为语文老师的我们责无旁贷地要继续把这一工作做好,引导我们的孩子读经典的书,做有根的人。 一学期来,我们教研组的老师们也取得了一些小小的成绩: 我们实实在在地做了一些工作,当然也存在一些不足:如仍有一些暂差生学****态度不端正,作业马虎;在优秀学生的培养上,花得时间也不多;课堂上,一些学生思维还不够跳活跃…… 因此,下学期我们还将继续立足课堂这一主阵地,进一步培养学生良好的学********惯,做到因材施教,激发学生学****的积极性。力争让每一个孩子爱上语文,享受语文,享受祖国的语言和文字。这是我们六年级教研组所有成员共同的心愿。第一学期教研工作总结3 一、本学期主要工作: 1、加强学****提高业务素质 本学期利用教研组活动时间,积极组织全组教师学****机电专业、电子电工专业技能目标,提高了思想认识。利用学期初集中备课活动时间,积极探讨教育教学有关问题,特别教材教法探讨,实践环节教学的研究,以及怎样在课时少、任务重、难度大的情况下,如何更有效的完成教学任务。通过研讨,提高了教师业务素质,促进了我校机电专业教学质量的提高。 2、配合教科室搞好教学常规检查 根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对本组教师的教学常规检查。本组教师教案书写认真,能做到课前备课。通过学校集中检查,无不合格教案,作业批改基本完成学校要求的次数,每位教师听课均完成学校要求的次数。 3、积极组织教研活动加强教学研究本学期开学初,根据学校总体工作部署和本专业特点,制定了切合本组实际的教研组工作计划,工作计划中突出了教育科研课题的研究。为了提高本组教师的整体教学水平,改进教学方法,积极组织组内观摩教学活动。课后分别进行了听课评议,取得了良好的教研效果。 4、活动的开展 开展了三维设计兴趣小组,丰富了学生的业余时间。担任了学校的创客空间创建工作。参加了温州市技能节了圆满完成了比赛。在20xx年温州市说课大赛上,陈亮峰老师获得了三等奖。在温州市命题竞赛中,高三教师团队获得了机械类命题三等奖。 二、存在的问题及今后工作打算: 1、教研工作的主动性和创新意识不强: 本学期教研组工作,由于学校机电教师所带班级均较多,教学任务重,组织全组性教研组活动,在时间和地点上有一定的困难,在工作中没有主动找时间组织校外教研组活动,只能主要以校内教研组活动的形式进行活动,在今后的教研活动中应在学校的大力支持下落实教研活动的时间和地点,提高教研活动的实效性,在教研组活动的组织形式上应积极开拓创新更新观念,以教学方法的改革创新,教育观念的转变为主要内容组织教研组活动。 2、进一步加强教育科研力度,促进教学质量的提高: 在本学期,本组申报的教育科研课题有了一定的进展,但与学校要求相比,还有很大差距,在今后的教研工作中,应把加强教育科研课题的研究作为一个工作重点,在积极学****专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。第一学期教研工作总结4 本学期在教导处的的领导下,学校领导的精心安排下,我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作,现就本学期教研工作总结如下: 一、以课改为核心,加强校本活动。 。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们先后学****了新教材备课会,及时了解新老教材之间的变化,如何上好新教材的课堂等方面的教材分析、等有关讲座,紧急围绕我校数学小专题进行,提出问题,分析原因,最后制定解决问题的策略,不断提高认识,深化和发展,使教师积极投入教学实践当中,体现课改的新理念;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。 。教研组本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。学校组织教师出外听课学****学****别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学****的情趣。