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第六单元:使学生熟悉综合性学****的学****方式,有意识的引导学生走进丰富多彩的信息世界,感受信息传递方式的变化,体会信息在人们生活、工作和学****中的作用,学****搜集和处理信息,初步学会利用信息,写简单的研究报告。第七单元:引导学生使其进一步感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在****作中学****运用。注重将学生已有的读写经验与本组教材的学****有机结合,提高阅读和写作此类文章的能力。 第八单元:在阅读过程中潜移默化的对学生进行尊重世界多样文化的教育,为学生打开一扇异国文化的窗口,向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷,使学生受到审美情趣的陶冶。 二、教学方法与措施: 1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文学****的主人,语文教学应激发学生的学****兴趣,注重培养学生自主学****的意识和****惯,为学生创设良好的自主学****情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学****方式。 2、教师是学****活动的引导者和组织者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学****在教学中努力体现语文的实践性和综合性。 3、努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学。 4、沟通课堂内外,充分利用学校等教育资源,开展综合性学****活动,拓宽学生的学****空间,增加学生语文实践的机会。 5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应把它们当外在的、附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。 6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。 7、遵循学生身心发展和语文学****的规律,选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。 三、教学成果: 1、通过借助工具书课前预****学生能够自觉地运用字典,联系上下文准确理解词语,特别是那些含义比较深刻的句子。鼓励学生能在阅读的过程中积累词 语。 2、充分发挥学生的主动性,引导学生学****学生的自学能力有了一定程度的提高。学生能够围绕老师提出的问题展开讨论和交流,能够大胆地发表自己不同的见解。 3、“师徒结队”系列活动的开展,有助于后进生的学****要求他们克服困难,在作业上要适量完成,后进生的学****兴趣得到进一步的提升,渐渐地养成按时完成作业的好****惯,调动他们学****的积极性。 四、不足与改进: 1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学的错别字比较多,还没有养成认真书写的好****惯。 2、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。 3、个别学生学****语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读****惯。 4、辅导工作完成还可以,培优工作则显不足 5、采用多种教学手段,激发学生学****语文的兴趣。 6、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。 7、重视优生的培养和差生的转化工作。 五、下学期打算: 这学期的教学工作,我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学****和总结、注重新理念的学****和运用等。当然,五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有大的提高。第一学期语文老师个人教学工作总结2 一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下: 一、积极参加教科研活动。 每一名教师都会觉得自己有很多东西要学,教学工作上就更是如此了。只有不断学****自己的业务素质才能够提高,才能够适应当今的教育教学改革的需要。因此,我积极参加学校的业务学****不断提高业务素质。在学****时积极参与大家的讨论,并能够提出自己的看法,在学****中进步。在平时的工作中,我还积极向其他教师学****努力使自己的教学工作做到完美。 二、认真上课,向课堂要质量。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学****中享受学****的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。 (一)注重学生为主体,努力激发学生学****兴趣。为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。 (二)、培养积极探究****惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,我注重为学生穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发;注重因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。 (三)、坚持以读为主,重视朗读品评感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。 我总认为,语文教师培养孩子良好的阅读****惯甚于课堂知识的传授。教材知识的容量毕竟是有限的,而课外阅读所带来的好处却无法估量。所以,我总是想法设法让孩子切身感受阅读的好处,阅读的快乐。爱好阅读的孩子总是我表扬的对象,在表扬中,把我认为的好书向学生推荐,我所教班,大部分学生都变得爱看书,有些学生的阅读量已经远超大纲的要求。 三、重视学****方法指导。 优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我想:学****最重要的莫过于是学****方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学****效率将会大面积提高。首先,我要求优生小结一下自己的学****方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预****专心听课,及时作业,认真复****平时要学会思考找规律学****最后临睡前好好回顾当天所学,到礼拜天再重新温固知识。老师只有经常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学****方法,这将终身受益。 四、进行归类复****为使复****尽量做到全面、有条理。我按《语文课程》的要求,将知识进行了归类,哪些知识主要属于背诵、记忆,哪些知识主要指导练****等我都做了细致的安排。属于背诵记忆的知识我主要安排在早自****背诵,并且布置为家庭作业抄写强化记忆。对于指导练****的内容主要在课堂上讲解,对于这样的知识我也不是平均分配时间及气力,而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进行复****对于复****题,我根据学生掌握情况精心设计,尽量做到典型、有效。在复****偏于能力方面的题型时,我尽量鼓励学生自己动脑思考,提高学生独立分析问题和解决问题的能力,开启学生思维,使学生的思维向广度和深度发展。 五、注重在利用信息技术辅助语文教学。 借助多媒体课件及白板技术,发挥其形象性、直观性、感染性等特点,创设与课文相关的特定情境,让学生进入角色产生情绪体验,在领悟课文内容的同时陶冶情操。 总之,在本学期的教学工作中,我都力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的严格要求自己,努力工作,扬长避短,争做一名更为合格的教师。 六年级第二学期是小学阶段的最后一学期,也是小学生学****道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学****任务,确保毕业考试的全面丰收,我向课堂四十分钟要效率,努力把本学期的每项工作抓紧、抓严、抓实,取得了一定的成效。 语文教学因为其学科的特殊性,涉及的知识面很广,也对老师提出了更高的要求,给学生一碗水,自己就要一桶水。因为工作量大,我感觉自己的阅读还不够,特别是理论书籍,下学期还要在这方面下功夫。凭经验教书,总是以个教书匠,只有在理论的指导下教学,才能成为一个学者型的教师,一个受学生欢迎的老师。第一学期语文老师个人教学工作总结3 一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做一个总结。 一、语文教学工作 在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学********惯,帮助学生提高学****质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。 为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学****的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学****有困难的学生发言,激发他们的学****热情,学****兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。 对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学****的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学****互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。 在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。 二、班主任工作方面 在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。 1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。