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是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大进展的今日,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬红烛精神,甘做人梯,以捧着一颗心来,不带半根草去的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,假如老师不喜爱自己的事业,身在曹营心在汉,必定不能把工作做好。2、喜爱同学,诲人不倦喜爱同学,诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学,都盼望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学****的爱好和爱好。了解同学和关怀同学,是喜爱同学的起点。老师仅仅把功课教好是不够的,还要多关怀同学的健康成长,为同学的一生着想,从思想上、学****上、生活上全面了解同学,关怀同学,爱惜同学,因势利导地进行有针对性的教育。中学校老师师德培训心得体会(篇6)老师被人们称为人类灵魂的工程师。老师要塑造同学的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。老师教育同学既要言教,又要身教,而身教重于言教,所以老师必需加强职业道德修养,应具有优良的品德和高尚的情操。一、喜爱同学,是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为:当老师必不行少的,甚至几乎是最主要的品质就是喜爱同学。喜爱同学,必需了解同学,敬重同学,时刻把同学放在心上,体察同学的内心世界,关注他们在学****生活等方面的健康进展,怜悯同学的苦痛与不幸,与同学建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师,不只是爱少数同学,而是爱每一个同学,爱全体同学,尤其要关怀、爱惜、关心家庭有困难、学****落后、身患疾病的同学。于程和王茂宇同学是两个听力有严峻障碍的聋童,他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的非常之一。这给他们的学****和交往带来了很大的障碍,也给老师传授学问带来了很多难以想象的困难。面对着聪慧可爱,渴求新知的孩子,我的心灵感到了剧烈的震憾。做为一名人民老师有责任让他们接受正常的教育,让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上,为了让他听懂我说的一句话,我常常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了,为了使他读准一个字母,我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除沟通障碍,课下我刻苦学****聋童心理学,认真揣摩他们的独特共性;为了树立他们的自信念,我更是抓住一切机会鼓舞他们的点滴进步,让他和其他正常同学一样参与唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的淘气和恶作剧,我一次次苦口婆心地与他们进行谈心沟通,关心他养成良好的行为****惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力,孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。