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果。如铁的生锈。当然,虽然探究的过程在课外,老师不能?发现探究的过程,这就要求老师的指导更要准时、精确?????,这样才更有利于同学更好地探究,得出结论。4、准时帮忙同学写出探究记录。在写探究记录时,指导同学把探究的过程写条理、清晰,把结论写明白,并提出自我还没有弄清的问题。这样,就有利于培育同学探究科学的爱好,养成良好的科学探究的****惯。当然,在教学过程中,我也遇到了很多困惑,需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如:如何大面积地提高同学学****探究的进取性,更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上,我还是一个新兵,我将攻克一个个堡垒,扩大自我的阵地。不断总结阅历,进行教学反思,始终让同学成为课堂教学中的仆人,有利于同学的发散思维,有利于同学提高成长,促使同学学好科学课的进取性。学校科学老师年度个人工作总结篇5本学年我担当六班级的科学课,学期即将结束,现将自己在教同学涯中的一些做法提出来与大家沟通一下,以求得到大家的关心,科学教学总结。始终以来我从同学实际动身,本着注意全体同学在原有的基础上向前提高,但由于学问难度的增加和基础较高,想再向前提高,需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试,现将本学期的教学工作总结如下:一、扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中,同学答题存在的问题,与他们平常没有精确?????地理解和把握学校科学的基础学问和技能有很大的关系,因而在教学中重视和加强基础学问和基本技能的学****仍旧是首要的。抓基础学问,就是要抓科学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学****基础不同,同学对科学的学问的把握力量不同,老师应针对同学实际状况因材施教,因人施教,尽量降低教学目标。抓基本技能,要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中,对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析,力求100%的同学理解,要让同学真正了解每个试验涉及科学原理,多给机会让同学动脑思索问题的时间,多给同学提问的空间,多让同学动手做试验,体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣,切实提高同学的试验力量。二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育要提高同学的力量,就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复****都不能"重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而应当重视猎取学问的过程,让同学把握学****科学的"基本学科思维方法"。平常科学试题中常消失科学探究内容,这对学校科学教学提出了更高的要求。我们应当精确?????把握课程改革方向,以课本学问为基本探究内容,以四周环境为参照对象,让同学亲身经受和体验科学探究活动,主动学****逐步形成科学探究力量。