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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..……………………○………广东省潮州市湘桥区2021-2022学年八年级下学期期末语文○………装试题……………试卷副标题……○考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx线………题号一二三四五六七八总分………得分…内…注意事项:………、班级、考号等信息○___……_○_第I卷(选择题)_……__…_请点击修改第I卷的文字说明…_…_:……号…考…订_…评卷人得分_…_…_一、选择题_○_…_…__……()_…...:……,不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细线..○班_……_…思。__…_…_…,使自己学识渊博。_...._○…__…,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。:..……名…装D.“兰州玫瑰节”吸引了众多的游客,特别是开幕那天,游人鳞次栉比。姓…...._…()_…...…__…_A“”…_….能否团结合作是国际社会战胜疫情最有力的武器。(将能否去掉)__…_…:○,游客不仅可以欣赏蝴蝶的蜕变过程,还可以近距离接触蝴蝶。(将校学…○…“”“”欣赏蝴蝶的蜕变过程和近距离接触蝴蝶互换位置)…………,布达拉宫每日预约参观人数限额2100左右人次。(删去“左装………右”)………《合欢》,刻画出对儿童独立人格的尊重。(将“刻画”改为外○……“描绘”)………第II卷(非选择题)……内请点击修改第II卷的文字说明………○………○………页,共10页…………:..……………………○…得分……二、句子默写○………装3….根据课文默写古诗文。………(1)蒹葭萋萋,______________。所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)………○(2)______________,落日故人情。(李白《送友人》)线………(3)诗圣杜甫因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨,更有设身处地替天下………寒士着想的诗句是:“_____________,________________!”…内…4___________________________()野马也,,。(《北冥有鱼》)………○__(5)请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。_…_…_○_城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。_……__…_____________,______________。___________,____________。…_…_:……号…考…订_…_…_…评卷人得分__○_三、填空题…_…__……__…:……。级线○班_…(1)淡黑的起伏的连山,仿佛是yǒngyuè()的铁的兽脊似的。…_…__…_(2)冬季南北温度xuánshū(),夏季却相差不大。…_…__○…_(3)它们也是那些即将在bàofēngzhòuyǔ()中诞生的新生文明的支柱。_…_…:…名(4)潭水照映着雪山,真让人mùxuànshénmí()啊。…装姓…_…_订__……__…_评卷人得分…_…__…四、综合性学****_…:○校学…○…,完成题目。…………装………后三天,就有6000多名市民前往沈阳抗美援朝烈士陵园吊唁献花。有群众表示:“我………是哭着看完《长津湖》的,我们的志愿军战士太伟大了。我特意带着孩子一起为抗美外○……援朝英雄献花,让他珍惜现在的幸福生活。”………(1)请为上面新闻内容拟写一个标题(不超16字)。……内………○…(2)请根据对联常识,将下面六个短语合成一副赞美抗美援朝志愿军的对联。……○………页,共10页…………:..……………………○动地惊敌胆撼人心浩气丰功冲天………○………装……评卷人得分…五、对比阅读…………○线阅读下面的文字,完成下面小题。…………【甲】………内………隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。…○___…马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,…_○__…之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?……_…_…策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无_..:……号…考…马!”鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!订_…_…_…(《马说》)__○…__…。__……__…(1)食马者不知其能千里而食也():.……级线(2)才美不外见()○……_…_(3)鸣之而不能通其意()_…._…_…_(4)执策而临之()_○.…__…_…:…。名…装姓…(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?_…_订__…_(2)策之不以其道,食之不能尽其材。……__…_…_【乙】_…_…:○校楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰:“石也。”王…..○学…以和为诳,而刖①其左足。及厉王薨,武王即位。和又奉其璞而献之武王,武王使玉人…….……装相之。又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖②其右足。武王薨,文王即位。和乃抱其璞………而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖.………外者多矣,子奚②哭之悲也?”和曰:“吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳○……此吾所以悲也。”王乃使玉人理③其璞而得宝焉,遂命曰:“和氏之壁”。…………(节选自《韩非子·和氏》)…内……【注释】①刖(yuè):古代一种酷刑,断足。①奚:何,为什么。①理:加工、雕琢玉…○…石。……○………页,共10页…………:..……………………○()………○..………..…………..………..○线…9“/”.请用给文中画线的句子断句。…………吾非悲刖也悲夫宝玉而题之以石贞士而名之以诳此吾所以……内…悲也………、乙两篇选文回答问题。○___…_…_○(1)甲、乙两篇选文暗写“人才”,甲文中的千里马和乙文中的玉璞的结局有何不同?__……__…(2)两文都批判了怎样的社会现实?_…_…_:……号…考…订_…_…_…__○…_评卷人得分_…__…六、现代文阅读…__…:……级线○班“”之礼法知多少_……_…__①现代生活中,我们经常接触到含有“冠”的词语,比如“衣冠楚楚”“怒发冲_……_…__○冠”“桂冠”“夺冠”等。在古代,“冠”是贵族所戴“帽子”的总称。如果了解中…__…_…:…国传统文化中关于“冠”的****俗,便不难发现,“冠”总与礼法制度有关联。名…装姓…②《礼记》记载:“男子二十,冠而字。”即指古时男子到二十岁要举行冠礼。_…_订__……_周代的“冠礼”,是贵族男子二十岁时由父亲在宗庙里主持的成年礼,仪式上还要请_…_…_…_来宾为他取“字”。行礼时由来宾加冠三次:先加布冠(用黑麻布做的冠),表示从此_…_…:○校…有治人的特权;次加皮弁(用白鹿皮做的冠),表示从此要服兵役:最后加爵弁(赤黑○学………色的平顶冠),表示从此有权参加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古……装代少年男子一经加冠,社会和家庭就会按***的标准要求他。………③在古代,冠一般只有贵族男子方能佩戴。《释名》中说:“二十***,士冠,庶………外人巾。”士人指的是贵族,庶人指的是百姓。《晋语》云:“人之有冠,犹宫室之有墙○………屋也。”可见,贵族非常看重他们的“冠”,“冠”成为贵族的常服,也成为他们身………份的标志。据《左传》记述,卫国内乱,子路被人砍断了系冠的缨,他说:“君子…内……死,冠不免。”于是停下战斗来“结缨”,结果被对方杀死。…○…④古人凡遇重要场合必须戴冠,否则就是违礼。据《汉书》记载,汉武帝接见臣……○………页,共10页…………:..……………………○………○武帝接见臣下时没有戴冠,恰逢汲黯入宫奏事,武帝便急忙躲进帐中不敢见他。可………装见,“冠”具有庄严正大的意义,即使是帝王也不可随意亵渎。…………⑤在古代,不同身份的人需要佩戴不同的冠。“冠”有正名分、别次序的礼法制………约功用。《周礼》中记载,从君王到大夫,随着爵位、官职的由高到低,冠上的丝带、○线…玉饰和彩饰也渐次递减,从而形成形制上的差异。人们只能选择与自己身份相符的…………“冠”来佩戴,如果违反了这种礼制,便是僭越,甚至会招来杀身之祸。据《左传》……内…记载,子臧因为戴了不合身份的“鹬冠”,终被诱杀。………⑥戴什么样的冠还因不同的场合而各有定规,如田猎或征伐戴“皮弁”,祭祀戴○___…_…_○“爵弁”等等。这些做法形成惯制,又成为一种带有强制性质的法规。据《左传》记__……__…载,卫献公召见臣子孙文子、宁惠子,两人穿戴整齐应召前来,卫献公却跑到园囿里_…_…_:…去射大雁,迟迟不见他们。孙、宁两人去找献公,献公没有按照礼法摘去打猎戴的皮…号…考…订弁就同他们说起话来,结果两人大怒,进而谋反。_…_…_…__○⑦综上所说,可知古人关于“冠”的礼法制度有相当复杂的内容:戴不戴“冠”…__…__…以及戴什么样的“冠”,与人的年岁、身份,以及所处场合都有着密切的关系。这在…__…:……直观上表现为人们戴冠所需遵循的种种礼法,而深层含义则定以“冠”作为礼制的象级线○班_…征,用来节制人们的言行举止。…_…__…_(选文有删改)…_…__○…__…①~①段从男子二十岁行冠礼、贵族男子方能戴冠、重要场合必须戴冠、(1)_…:…名…_______________、(2)_________五方面依次介绍了古人要遵循的“冠”之礼法。(依据装姓…_…_订选文内容填空,每空不多于10个字)__………的一项()_...…_…__…_A.“冠”是古代礼制的一种象征,古人戴冠要遵循相关的礼法,一旦戴上“冠”,人们的…:○校学…○言行举止就会受到约束。…………,加冠时先戴赤黑色的平顶冠,再戴用白鹿皮做的冠,最…装…后戴用黑麻布做的冠。…………①段“‘冠’一般只有贵族男子方能佩戴”一句中的“一般”,体现了说明文语…外○言的准确性。…………“总—分—总”形式,并使用大量文献资料作为佐证,客观地介绍………内了“冠”之礼法的相关知识。………,探究古人行冠礼的意义。○………【材料一】○………页,共10页…………:..……………………○“令月吉日,始加元服。弃尔幼志,顺尔成德。”大意是:………○在吉日里加“冠”。望你抛弃少儿的玩性,追求美好的品德。………装【材料二】…………终军是西汉人,他在弱冠之年(古代男子行冠礼时,体犹未壮,故称“弱冠”)向………汉武帝主动请缨,愿擒缚南越王而归,平定南方边境。○线…【材料三】…………《礼记》:“已冠而字之,***之道也。”不行冠礼,则一生难以“***”。……内…………出山○___…_…_○明前茶__……__…①55岁那年,老印染工徐师傅退休了,回到他离京杭运河很近的老家。回家第二_…_…_:…天起,邀请他重操旧业做印染行当的人,就没断过。但邻居总听见老徐扯着大嗓门:…号…考…订“快把你的礼物拎走。开这么多小印染厂做甚?平白无故搞出那么多污染。我老了,而_…_…_…__○今只愿每天能在河里钓鱼,钓上来的鱼自己敢吃。”…__…__…②老伴劝他对客人和气些,他眼睛瞪得跟长坂坡上的张翼德一样:“脾气不刚,怎…__…:……么轰得走这些死乞白赖的家伙?你不晓得,我以前见过那许多小印染厂排出来的水,级线○班_…红的绿的蓝的,上面浮着一层油膜。别说鱼了,水鸟不小心沾上那油膜,几天就死…_…__…_了。不处理就排放,政府不让,没良心的就半夜偷着排。这将来得花多大的力气来治…_…__○…__…理?我如今老了,至少可以不去造孽。”_…:…名…③隔了些时,老徐却出山了,去帮萍水相逢的王老板搞蓝印花布作坊。老伴笑话装姓…_…_订他:“讲话不算数,这会儿又肯染布了?”老徐急了:“你自己到作坊里来看,咱用的啥__……__…颜料,有白花的地方盖的是黄豆粉和石灰调成的浆,染缸里的染料是蓼蓝,原本就是_…_…__…_野生的中草药。不相信?你换上胶靴,随我来看。”…:○校学…○④老伴真随他去了运河边的作坊。那是一个简陋的院落,宽绰的厂房中依次排列…………着十口巨大的染缸,除第一口缸盛着清水外,其余九口,盛着一模一样的蓼蓝染液。…装…⑤徒弟们依照老徐的指导,将镂空花版铺在湿润的白布上,用刮浆板把黄豆粉和…………石灰调成的浆,刮入花纹空隙,漏印在布面上。这工序,与当年的雕版印刷,原理几…外○乎是一样的。防染白浆刷好后,缓慢晾干,让白浆长到布的肌理中,然后就到了老徐…………大显身手的时刻。………内⑥他动手将布一层层围绕到绷架上,每层布之间留有均匀的空隙。缠绕好的布,………像一个八角形的巨型灯笼,徒弟们用滑轮,慢悠悠地把“灯笼”浸入池水中。第一次是○………清水润布,从第二个蓝池子里出来,“灯笼”就变成淡淡的绿色,几分钟后,蓼蓝颜料○………页,共10页…………:..……………………○“长牢”了,将“灯笼”上下………○颠倒,入下一个池子。老徐解释说:“天然植物染料,容易沉淀;绷架上下颠倒,是布………装帛染色均匀的关键。”九遍染色之后,布被摊放晾晒,氧化还在继续。…………⑦空气中弥散着蓼蓝的药香,布的蓝色逐渐变得老成。这种老成之色,难以形………容,它是沧桑的,又不失纯真烂漫;它是厚实又沉静的,却又不失野性活泼之味。○线…⑧布晒得透透的,老徐开始与老伴一左一右,拉扯布面。防染浆面就这样扯松…………了。把它们轻轻刮掉,入水清洗,就只见蝴蝶飞舞、飞鸟衔枝、云朵变幻、花果绽……内…放,自然的生气,就从高高悬挂在竹竿上的晾布上飘下来,随风鼓荡。………⑨半天下来,老徐和徒弟们的手和脸都变成蓝色的了,衣服也是蓝的,眼睫毛上○___…_…_○染着黄豆的粉灰,却是白的。老伴与他端着大海碗,坐在工坊门口吃饭,初冬的太阳__……__…暖融融照着,晒到骨头缝里像泡温水一样舒服。老伴瞄了一眼老徐的碗:“饭量比儿子_…_…_:…还大,你这算返老还童了?”…号…考…订⑩老徐以筷子指天,___________道:“你瞧不见这活计的分量?”是的,这由半空_…_…_…__○中悬挂下来、瀑布一般的蓝印花布,都是老徐用竹竿一挂又一挂地挑上去的,那几十…__…__…斤重的湿布,可都是体力活。然而,这活计干得舒心顺意。老徐刚退休回乡时那两个…__…:……松塌塌的腮帮子,如今都长出鼓鼓的肌肉来了呢。级线○班_…老徐说,要谢谢那些肯用蓝印花布的人:那些开茶楼民宿、书坊面馆的人,那…_…__…_些拿蓝印花布做布包帽子的人……“是他们让我这一胳膊的力气,又派上了用场。”…_…__○…__…(选自《羊城晚报》2020年12月13日,有删节)_…:…名…,请将横线上的内容补充完整。装姓…_…_订_情节老徐的行为态度_……__…_…_…_刚退休时,(1)_______愤怒拒绝_…_…:○校学…○帮助萍水相逢的王老板搞蓝印花…欣然出山………布作坊…装……社会能给传统手工技艺生存的空………(2)_______…间,让自己一展所长外○……………①——①段用了大量笔墨来描写染好的布,有什么作用?……内……。…○…(1)体会下面语句加点词语的表达效果。……○………页,共10页…………:..……………………○老徐急了:“你自己到作坊里来看,咱用的啥颜料……”.………○____________________________………装(2)结合上下文,在横线上补充老徐说话时的神态或语气,并说明理由。…………老徐以筷子指天,___________道:“你瞧不见这活计的分量?”………理由:___________________○线…17“”“”.结合全文分析文章结尾写到老徐要谢谢那些肯用蓝印花布的人,这里的谢谢…………包含了哪几层含义?……内…………○___…_…_○_评卷人得分_……__…七、作文_…_…_:……号…考…,按要求作文。订_…_…_…__○…__…块月饼、一个粽子有时候可以尝到家乡的味道、亲情的味道、离别的味道……生活中__……__…:诸多细小的事物,往往蕴含着不同的情感,让人体会到不同的味道。……级线○班请结合自身体验,以“___________的味道”为题,写一篇文章。_……_…__要求:(1)将题目补充完整;(2)除诗歌外,文体不限;(3)不少于500字;(4)文_……_…__○中不得出现真实的人名、校名。…__…_…:…名…装姓…_…_订评卷人得分__…八、名著阅读…__…_…_…__…_…:○阅读下面名著选段,完成下面小题。校学…○…①在精力全部耗尽之前,他没有离开过队伍。现在他的身体垮了,不能再坚守阵………地,惟有一条路可走进后方医院。他还记得,在华沙附近的激战中,有个战士被子弹…装……射中,从马上摔下来,跌倒在地上。同志们急忙包扎好他的伤口,把他交给救护人………员,又继续向前飞奔,追赶敌人去了。这个骑兵连并没有因为失去一个战士而停止前…外○……进。为了伟大的事业进行斗争时,就是这样,而且也应该这样。当然,也有例外,他………就见过没有双腿的机枪手,坐在机枪车上坚持战斗,他们是使敌人闻风丧胆的勇士,……内他们的机枪给敌人送去死亡和毁灭。他们凭着钢铁般的意志和百发百中的枪法成为各………○个团队的骄傲。不过这样的人并不多见。………②现在,他身体彻底垮了,失去了重新归队的希望,他该怎样对待自己呢?他终○………页,共10页…………:..……………………○………○这个恼人的问题就摆在面前,逼着他解决。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的………装能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚…………度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝、呼吸吗?仅仅作为一名无能为………力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个○线…已经背叛了他的***?只是朝心口打一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不…………错,现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指……内…责他呢?………③他的手在口袋摸着勃朗宁***扁平的枪身,手指****惯地握住了枪柄。他慢慢地○___…_…_○掏出了***。__……__…④“谁能想到,你会有这么一天?”_…_…_:…⑤枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把***放在膝上,狠狠地骂了起来:“老弟,这…号…考…订是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境_…_…_…__○的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生…__…__…活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新…__…:……城附近,一天发起十七次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把***收起来级线○班_…吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,…_…__…_并使生活有益而充实。”…_…__○…__…,按时间先后顺序排列正确的一项是()_…:…名…①筑路①做电厂工人①被捕蹲监狱①骑兵队征战①疗养院治病装姓…_…_订A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①__……__…,保尔也是有血有肉的平凡人。请参照下列表格,结合相关情节,_…_…__…_对保尔的英雄形象进行多角度分析。…:○校学…○…形象分析…………装理想坚定(1)……………英勇无畏(2)…外○……保尔与冬妮娅纯洁的恋情,让我们看到了保…浪漫温情……尔作为普通人的温情浪漫。……内……保尔因伤病失去战斗能力,无法实现自身价…挣扎绝望○…值,于是他用枪口对准自己的眼睛。……○………页,共10页…………:..……………………○………○,给选文第①段写一条批注,要求语言简洁流畅。………装…………………○线…………………内…………○___…_…_○__……__…_…_…_:……号…考…订_…_…_…__○…__…__……__…:……级线○班_……_…__…_…_…__○…__…_…:…名…装姓…_…_订__……__…_…_…__…_…:○校学…○……………装………………外○…………………内………○………○………页,共10页…………:..……………………○……参考答案:…○………装【详解】本题为考查词语正确运用能力。…………:谴责问罪。符合语境。………:勤勤恳恳,不知疲倦。符合语境。○线…:指急剧变化。符合语境。…………:像鱼鳞或梳篦的齿那样紧密地排列着。形容建筑物等密集、排列整齐的样……内…子。这里用来形容游客。不符语境。………故选D。○___…_○………__…_【详解】本题考查病句的辨析与修改。…_…_:……,应将“刻画出”改为“表达了”,此项将“刻画”改为“描绘”有误。号…考…订故选D。_…_…_…__○…__…__…物之以息相吹也海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾…__…:……级【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时,一要透彻理解诗文的内容,二要认真班线○_…_审题,找出符合题意的诗文句子,三答题内容要准确,做到不添字,不漏字,不错字。本…_…_…_…_…题中应注意“露、晞、厦、庇、埃、涯、歧”这几个字的写法。__○…__……:…名…【详解】考查根据拼音写词语能力。装姓…_订…_yǒngyuè——踊跃,意思是跳跃;欢欣鼓舞貌;形容情绪高涨、热烈,争先恐后;__……__…_xuánshū——悬殊,意思是指两方实力或经济差距大,形容差别之大。_……__…_bàofēngzhòuyǔ——暴风骤雨,意思是来势急速而猛烈的风雨,比喻声势浩大,发展迅速…:○校学…○的运动。…………mùxuànshénmí——目眩神迷,意思是眼花缭乱,心神不定。形容看到某种景象令人吃惊的…装……样子。………5.(1)《长津湖》引观众自发祭拜烈士…外○(2)冲天浩气惊敌胆动地丰功撼人心(浩气冲天惊敌胆丰功动地撼人心)…………………内【详解】(1)本题考查拟写新闻标题。解答此类题要注意以下几点:①新闻标题的拟写要………○页,共9页………○…………:..……………………○……紧扣导语提炼,导语的位置一般在新闻的开头第一句或第一段;①拟写的结构:“什么+怎…○…么样”或“谁+干什么”;①做到准确、简洁。……装……由新闻导语“众多观众看完《长津湖》的电影后,自发地前往烈士陵园祭拜悼念”可以拟写………为:《长津湖》引观众自发祭拜烈士。注意字数限制。……○(2)此题考查对联。对联的要求:要字数相等,断句一致;要平仄相合,音调和谐;要词线………性相对,位置相同;要内容相关,上下衔接。上下联的含义必须相互衔接,但又不能重………复。…内……结合对联的要求,对应赞美抗美援朝志愿军的主题,分析所给出的字词,“浩气”对“丰……○__…功”,“冲天”对“动地”,“惊敌胆”对“撼人心”。故上联为:浩气冲天惊敌胆,下联为:丰功__○…___…动地撼人心。…__…_…_…“饲”,喂同“现”,表现通晓面对_:……号…7.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?(2)用马鞭赶考…订_…_它,不按照(驱使千里马的)正确方法;喂它,却不能让它竭尽才能。…_…__○……__……__…:……级班线10.(1)千里马没有遇上伯乐,最终和普通的马一样死于马槽;玉璞虽然两度被指认为石○_……_…_头,但最终还是被琢磨成宝玉。(2)批判了由于统治者浅薄无知,很多有才能的人受到不_…_…_…_公平的待遇而被埋没、被摧残的社会现实。_○…__…_…:…名…装姓【解析】。解释词语要注意理解文言词语在具体语境…_订…___…中的用法,如通假字、词类活用、古今异义等现象。…__…__…(1)句意:饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。食:同…__…_…:○校“饲”,喂。学…○…(2)句意:才能和品德就显现不出来。见:同“现”,表现。…………装(3)句意:听千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思。通:通晓。………(4)句意:握着马鞭站到它的跟前。临:面对。………。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译外○……相结合。重点词语有:………(1)欲:想要;等:等同,一样;安:怎么;千里:日行千里。……内……(2)策:驱赶;道:(正确的)方法;食:同“饲”,喂;材:通“才”,才能。…○页,共9页………○…………:..……………………○……。…○…;……装…;…………;……○;线………故选C。………。根据文言文断句的方法,依据句子意思进行断句。本句句意为:…内……我并非因为失去双脚而感到悲伤,而是痛心世人将宝玉看作石头,把忠诚的人称为骗子,……○__…这才是我感到悲伤的原因啊!故断句为:吾非悲刖也/悲夫宝玉而题之以石/贞士而名之以诳__○…__/_…此吾所以悲也。…__…_…_…。_:……号…(1)依据【甲】文中“祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称”可知,千里马没考…订_…_有遇上伯乐,最终和普通的马一样死于马槽;依据【乙】文中“厉王使玉人相之。玉人曰:…_…__○…_‘石也。’”“武王使玉人相之。又曰:‘石也’”“遂命曰:‘和氏之壁’”可以概括为:玉璞虽然两_…__……__…度被指认为石头,但最终还是被琢磨成宝玉。:……级班线(2)【甲】文依据写作背景和文中“鸣呼!其真无马邪?其真不知马也!”;【乙】文中“和○_……_…_曰:‘吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。’”王乃使玉人_…_…_…_理其璞而得宝焉,遂命曰:‘和氏之壁;”可知,批判了由于统治者浅薄无知,很多有才能_○…__…_…:被摧残、埋没的社会现实。…名…装姓【点睛】参考译文:…_订…___…【甲】世上先有伯乐,然后才有千里马。千里马常有,但是伯乐不常有。因此即使有名贵…__…__…的马,只能辱没在马夫的手里,跟普通的马一同死在槽枥之间,不以千里马著称。…__…_…:○校日行千里的马,吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而学…○…像普通的马来喂养它。这样的马,虽然有日行千里的才能,但吃不饱,力气不足,才能和…………装品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能,怎么能要求它日行千里呢?………驱使千里马不能按照正确的方法;喂养它,不能够充分发挥它的才能;听千里马嘶鸣,却………不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:天下没有千里马!唉,难道(这外○……世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!………【乙】楚国有个名叫卞和的人,从楚山中得到一块含有美玉的璞石,就把它献给了楚厉……内……王。厉王命令玉匠鉴别。玉匠一看就说:“这只是一块石头。”厉王大怒,认为卞和是有意…○页,共9页………○…………:..……………………○……欺骗他,于是就下令砍去了卞和的左脚。等到厉王死去,武王登位后,卞和又把那块璞石…○…献给了武王。武王又让玉匠鉴别,玉匠又说:“这只是一块石头。”武王也认为卞和是有意……装……欺骗他,于是下令