文档介绍：该【小学教研工作总结范文 】是由【raojun00002】上传分享，文档一共【51】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学教研工作总结范文 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/72小学教研工作总结范文 小学教研工作总结范文(精选13篇)小学教研篇1 时光荏苒,一学期很快就过去了。在这一学期中,我们数学教研组六个数学教师群策群力,相互学****共同进步。使主体式教研取得了较大的成绩。 我们这学期数学教研组的教研主题是培养提高学生的计算能力。我把这学期的教研活动作如下总结: 一、带领全体数学教师明确本学期数学组的教研主题,了解“培养提高学生计算能力”的意义和重要性。学****数学课程标准》,学****新的教学理念和现代教学思想,培养教师的开拓和创新意识,提高理论素养。 二、深入课堂,扎实的教科研活动,提高老师的课堂教学水平同时,推进课题的落实。 课题研究不能是纸上谈兵的理论学****更重要的是关注课堂教学,通过改革课堂教学,促进学生的良好计算技能的形成。因此,围绕本课题定期开展教学科研活动,展开集体讨论,根据教材和课题要求,选择最佳方案,分析课堂教学的得失。本期、等老师针对课题都上了校级公开课,如《小数除法》、《三位数乘两位数笔算乘法》、《倒数的认识》、《乘加、乘减》、《连续退位减法》、《九加几》等课堂教学注重小学生计算能力的培养,收效良好。在这学期本年级组举行的口算、计算、巧算比赛,在孩子们中形成了比一比、学一学的风气!2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/72 三、在教研过程中,总结了许多提高学生计算能力的方法1 1、加强口算能力的训练以及笔算计算的正确性。 从口算训练入手,利用竞赛的形式提高学生的口算兴趣。从而提高学生做计算题的速度及正确率。鼓励提倡每周十道计算题,以提高学生的计算正确率。 2、重视错题的分析。学生的学****是一个反复认识和实践的过程,出错总是难免的。特别是低年级学生由于年龄特征刚刚学****的知识比较容易遗忘。教师要及时了解学生计算中存在的问题,深入分析其计算错误的原因,有针对性地进行教学。 3、增强简算意识,提高计算的灵活性。 简算是依据算式、数据的不同特点,利用运算定律、性质及数与数之间的特殊关系,使计算的过程简化、简洁的计算方法。在本段数学教学里,主要运用加法和减法的交换律、结合律等进行简算。因此,在学****中注意帮助学生深刻理解与熟练掌握这些运算定律,及一些常用的简便计算方法,并经常组织学生进行不同形式的简算练****让学生在计算实践中体验简算的意义、作用与必要性,强化学生自觉运用简算方法的意识,提高学生计算的灵活性和正确率。 4、培养学生的估算能力,强化估算意识。 培养学生的估算意识主要从两个方面入手。一方面,在教学过程有意识地渗透估算思想,让学生用估算对数学规律进行猜想,用估算法检验解题思路,用估算法检验解题结果等,将估算思想贯穿教学始终,使学生在潜移默化中强化估算的意识。另一方面,让学生尽可能地运用估算解决一些与生活密切相连的问题,根据生活中的实际情况进行估算。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/72 5、帮助学生弄清算理,揭示规律 在计算教学时,要让学生弄清算理,不但知其然还知其所以然,这样,计算教学就会变得生动活泼、多姿多彩。例如xx老师的《九加几》教学。由于一年级学生直观思维占主导,逐渐向抽象思维过渡,要使学生掌握数学知识,促进思维发展,就需要在形象思维和数学抽象之间架一座桥梁,充分发挥学具操作的作用。在教学时x老师利用多媒体教学,利用形象具体图片和合理的解说凑十法,为后面继续学****进位加、退位减打下基矗。比如,想加算减、口诀求商等都是学生通过知识间的联系来进行继续学****的。再如进位加和退位减的方法要讲清楚,让学生理解透彻,他们才能正确熟练地运用方法计算。 6、培养养成良好的计算****惯 例如:培养学生打草稿的****惯;认真细致书写工整,格式规范的良好****惯;培养学生检查、验算的****惯等等。 四、研究的不足与思考: 经过这学期的课题研究,我们在普通的课题研究领域,面对现实的研究课题,不断探索,不断思考,有行动的快乐,有实践的收获,有思考的喜悦,但也有许多的不足和困惑。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/72 (一)课题研究的是具体、实在的问题,每一位课题组教师都有着愿干、肯干的精神,在努力探索着、实践着、总结着,但很难上升到一定的理论高度。目前还是立足于课堂和学生的研究,处于实践研究阶段,尚未能概括出系统的操作模式和方法。我们需要有专家对我们作进一步的引领和概括,使得研究成果显性化,便于总结推广。 (二)我们需要组织教师进一步学****教材教法,了解整套教材计算教学的编排体系与意图,做到更深层面的“心中有数”。在理论水平上,教师的素质也需要进一步提升,这样才能保证课题研究的深入。 (三)研究不能细致化、具体化。 我们学校都是单式班教学,很难针对某一年级学生的特点共同研究出更好的教学模式。因此,我们的主题教研不能进一步具体化、细致化。计算教学是一个长期复杂的教学过程,要提高学生的计算能力不是一朝一夕的事。但是通过一年的研究,我们感到在业务方面有了很大提高,努力的方向也越来越明确,心中也有了越来越多的新的设想。既便课题顺利结题了,但课题的研究工作不会停止,继续探究。小学教研工作总结范文篇2 学校教科室在20xx年上期的教育科研管理实施中,始终将“解决问题,减负增效,促进发展”作为学校教育科研的三个原则,力避狭隘的功利需求和“文字游戏”,通过规范管理,创新实践,使教育科研与教师教学实践紧密结合,让教育科研成果看得到,用得上。20xx年上期,遂宁高升实验小学校教育科研工作取得历史性突破。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/72 一是重视课题成果推广应用。 随着《“自主+合作”—小学****作教学实践研究》课题的顺利结题和成果的进一步提炼,课题组将工作的重点放在成果的推广和应用上。目前,我校的****作教学普遍采用了本课题成果,特别是3—6年级的学生已较熟练地掌握****作评改地“技术、技巧”,让学生真正体会到了“赏识”别人****作的快乐。同时,全校语文教师在****作指导和评改中彻底走出了“高耗低效”的怪圈。市、区许多学校派人咨询学****本课题的影响越来越大,课题成果推广范围由校内向校外扩展。 课题组主要采取了以下几种形式进行成果推广。 (一)、主研人员专题讲座 为了把成果推广工作落到实处,我校在间周一次的教师大会上通过该课题组主研人员分年级段进行讲座的形式,让教师们更加明确进行****作指导时应做好的几方面工作,达到切实推行。例如:肖春玉老师的《谈谈低年级****作教学》,周桂华老师的《如何培养中低年级学生小组合作的****惯》;黄春容老师的《如何在综合实践活动中激发学生****作的兴趣,拓宽合作素材》,陈金华老师的《谈谈中高年级学生如何进行合作批改》,让老师们从理论到实践中掌握该课题的成果。 (二)、课例示范 为了让教师们更直观的掌握运用课题成果,我校进行了主研人员上示范课的形式,把成果进一步推广。如陆小平在四川省小学语文教师参与式培训、四川省农村语文骨干教师培训中****作教学示范课《感动》、《亲情伴我同行》、《掌声》;邓小洪老师的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/72“自由作文”;肖春玉老师在20xx年5月24日市教育局组织的送教下乡活动中的****作片断描写《跳绳》;张崇凤老师的“我的小伙伴”等。这些课例,让教师对****作教学中情景的创设,合作****惯的培养与强化,拓展****作素材等有了更深的把握。 (三)、典型推广 我们采用了典型年级典型班的示范作用对成果进行推广。如六年级对****作的指导及批改。该年级从三年级开始实行,将合作学****运用于****作教学。特别是在****作评改上,积累了不少经验。于是,我们带领全校语文教师重点对六年级的****作合作批改进行观摩,特别是主研人员陆小平、陈金华的班,让人耳目一新,并从中真正领悟了****作中合作批改的‘真谛’”。 正因为我校采用了以上几种推广形式,该课题成果不断推广,在全区、全市影响深远,乃至于市外,很多学校领导、老师到我校请教、咨询,我校教师也热心解答,并先后以讲座、课例形式展现。如:陆小平的****作教学课例《掌声》;邓小洪的****作教学《眼神》(话题);王小蓉的****作教学《感恩》(话题);肖春玉的活动****作片断描写《跳绳》等使该课题成果在市内外产生了持久的、深远的影响。 课题成果推广取得了显著成效,课题组将在推广过程中进一步强化对成果的归纳提炼,在最贴近研究实践和最能够表现本研究已有价值的地方,进行梳理总结,充分结合典型个案和课例,深入呈现改革成果,使成果更具推广运用意义,为全区乃至全市的小学****作教学改革做出更大贡献。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/72 二是加强了省级课题研究成果的提炼。 《小学长短课时教学实验研究》是我校主研的省级教育科研重点课题。本课题20xx年9月启动,20xx年12月省级立项,20xx年12月30日开题。课题研究进展顺利,其间经过课题论证、确定研究实验思路、拟订实施方案;申请立项;研究长、短课时制教学实施的基本途径和方法;研究思路的调整、主攻方向的明确;总结长、短课时制课堂教学的方法及规律;建立有校本特色科学的课时体系。经过两年多的研究实验,本课题在长短结合的课时体系设置、有效的课堂教学探索、综合实践课程的设计与实施、学生特长培养等方面取得了一定的成果。 由于课题研究管理科学规范成果突出,20xx年12月28日,在我校举行的课题成果发布会成为了船山区教育科研现场会。课题组通过资料展示、课堂教学示范、、成果展示、问题剖析等充分展示了此课题研究的过程和成果,在会上引起热烈反响。 成果发布会之后,在20xx年上期,课题组将成果进一步提炼作为中心工作。围绕“学校科学课时体系设置、各学科有效的课堂教学探索、综合实践课程的设计与实施、学生特长培养”几个方面进行归纳提炼,形成本课题研究成果。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/72 三是结合全国教育技术专项课题的研究,开创学校教师培训的新局面。 20xx年7月,四川省遂宁高升实验小学校申报的课题《小学教师信息素养提高策略研究》在省电教馆立项。经过省电教馆推荐,20xx年9月该课题在中央电教馆正式立项,成为全国教育技术专项课题,20xx年11月8日课题成功开题。 通过该课题的研究,增强教师的信息意识,提升教师利用网络提高信息素养的水平和能力,促进教师专业化成长,使课堂教学优质高效。本课题以研究在网络环境下教师信息素养的培养和现代信息技术能力培训的策略为重点,以服务教师教学为目的,立足于教师专业化发展的需要,立足于新课程改革的需要,立足于教师对传统教学方法的改进的需要,注重教师在实际运用中提高自身信息素养,通过信息素养的提高来解决实际问题。 在20xx年上期,结合本课题的研究,课题组创新了教师培训机制创新信息技术培训机制,根据小学教师现实需求和现有信息技术水平,充分利用学校现有资源,采取分层、分组、分类的以任务驱动参与实践的专题式培训。“学”“用”结合,在实际运用中提高教师信息素养。 具体做法是:首先设计调查问卷,对学校教师信息技术水平和需求进行培训前的调查,根据调查结果,结合小学教师教育教学实际,将信息技术培训分为四个层次: 电子备课、课件制作、网页制作、学****专题网站的制作与管理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/72 然后,根据教师学科、年龄、信息技术水平、现实需求等因素分组,采取组长负责制,以驱动任务参与实践的方式进行培训。 将每周四下午4:20—5:40定为培训时间, 具体培训步骤是: (1)、由课题组组织讨论,结合教师学科教学,确定每次小组学****目标。 (2)、由计算机教师和学科教师共同制定具体任务和操作程序。 (3)、教师参与实践并由信息技术教师提供专业指导。 (4)、合作互助。小组内互相交流实践经验和困惑,相互学****寻求问题解决的方法。 (5)、完成任务,形成成果,达成目标。并将学****成果上传到学校网站教师论坛上的作业区,组长对本组学****成果进行点评。 (6)、学校组织评选,将选出作品在优秀作品展示区内展示。 (7)、由市区信息技术教育专家、学科骨干教师和信息技术教师组成考核组进行考核。考核对象为个体、小组、组长,并根据结果分级评定奖励。 课题组创新的教师培训方式,为学校教师继续教育提供了一种范式,为我教师专业发展做出了有益的探索。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/72 四是课题管理科学规范,确保课题研究顺利成效显著。 学校国家级、省级、市级课题管理采取课题组长负责制,设立课题核心小组,负责课题的整体设计,项目的分解指导与管理,帮助解决课题开展中的具体困难。 各项目负责人根据课题的指导思想与目标设计实施方案,并组织具体实施。同时,项目间加强协作。 课题组每月定期召开研讨会,各项目组汇报研究情况和问题分析,课题组共同研讨,制定下一个月研究活动。同时,学校提供课题研究所需经费和物资,确保所有课题研究顺利进行。 建立课题管理专题网站,构建互动平台,及时发布课题研究信息,实现资源共享,使课题研究成果及时与教师教学服务。 教育科研已经成为遂宁高升实验小学校校工作的亮点,成为学校持续发展的内驱力,成为教师专业发展的最佳平台,成为解决教育教学问题的有效途径。在发扬本年度优点的同时,我们将深入剖析课题研究中存在的问题,力求取得更大成绩。小学教研工作总结范文篇3 本学期本组的教研工作在充实而紧张中走过来了,在这一学期中,本组继续以新的数学课程标准为依,深化改革,促进学生的全面发展。在校领导和中心教研组的带领下,本组全体教师认真执行学校教育,坚持教育,教学理论学****积极参加各项教研活动,各老师认真研读了数学课程标准,领会其思想和要求,树立新的教学观念,用课标指导教学实践,并置身其中去迎接各种挑战,齐心协力,团结共进,为本组的教育教学改革跃上一个新的台阶而努力工作着。