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。获得中级职称以来,不管是在体校或学校工作,都是本学科的骨干,担当辅导年青老师的工作,组成一帮一的模式,同他们一起听课,看他们上课,共同备课,讨论分析教材、专研教法,选择科学的手段和方法进行教学,相互沟通阅历,起到了传帮带的作用,使他们都晋升了一级体育老师。本人具有较强的指导中专毕业生进行教学实践的力量,分别带体育运动学校的同学到中学校实****多年来担当广州体院体育专业毕业实****生的指导老师,关心他们讨论教材、教法,组织他们试教、评教,课前课后分析,使他们在短时间内把握基本教学技能,现有几十位同学都工作在教育战线。多年来都任高三级体育教学与术科高考训练的备课组长工作。定期检查教案,集体备课,一起讨论教学难题,相互听课沟通评比,共同提高。本人教学阅历丰富,能有机结合教材内容,寓爱国主义、为国争光等思想教育于教学和训练中,做到教书同时又育人。高中体育老师年度考核总结(篇5)体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学,学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。增进同学的身体健康,这是教学的第一责任;促进同学的心理健康,这是教学的同期目标;培育同学的社会适应力量,这是教学的远期抱负。胆识、士气、自信念、成就感、耐挫力等等综合性的素养,可以通过体育教学,教会同学学会做人、学会生活、学会学****学会合作,培育同学成为适应社会的综合性人才。通过体育教学,我有以下心得建议:一、要完善中学体育教学体制体育学科的教学特点,就是以增进身体健康为目的,以身体练****为手段的一门综合性学科,要的确保证同学身体练****的时间,老师要规范学科教学,要结合同学的详细状况,教会同学身体练****的方法,提高同学身体练****的质量,要有方案的、系统的进行学科教学,要科学的适当负荷的进行身体练****提高同学身体的质量,完整的进行体育教学,促进同学身心的健康进展,促进应试教育的健康进展。二、在体育教学中要重视同学的****惯养成教育身体姿势以及****惯养成是体育教学中最基本的要求。体育教学,首先要从最基本的身体姿势和常规练****抓起,要规范同学的站立、端坐、行走的身体基本姿势,这是学****体育最基本的要求,通过常规练****培育同学美丽的语言,养成良好的身体****惯,展现朝气蓬勃的精神面貌,通过常规的集体队列训练,加强同学的组织纪律性,培育集体荣誉感,增加集体分散力,体育教学中肯定要强化常规练****规范身体语言终身受益。三、身体练****要量化时间、适度负荷体育教学中,要体现教学的特点,精讲多练,要支配足够的时间让同学练****要规范指导同学进行身体训练,要依据同学的生理特点,适量负荷训练,提高身体练****的承受力量,进展身体驾驭练****的力量,促进身体健康进展。通过体育教学,我发觉一是同学没有科学性、方案性的身体练****同学的运动力量与文化学****不能同步进展,技术类的运动项目教学没有系统性,素养类的运动项目很薄弱,特殊是中长跑的耐力项目,同学长途奔跑力量较差,究其缘由,一是没有系统的身体训练。二是农村同学生存环境较差导致养分不良、体能相应较差,三是农村的应试教育突出,忽视体育教学。