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学供应亲自参加活动的机会,有意识地放手让同学自己去从事包括活动的涉及、执行、沟通和评价的全过程,在这一过程中,渐渐地把老师由说明者、叙述者、指导者转向服务者、询问者和供应关心的人。发觉科学问题的力量,是同学学****科学、猎取学问的基本力量。推断同学学的好与不好,要看同学回答了多少问题以及多少有价值的问题。我在教学中特殊注意这一点,课中多鼓舞同学多问为什么,课堂结束前再让同学提出学****后的感想或还有什么疑问之处。同学提出有价值的问题,再引导他们亲身去探究。另外,引导同学思索、研讨,自己得出结论也很重要。在评价时,我会特意表扬那些在讨论过程中仔细、细致、有创新方法的同学。我常对同学说,老师看重的是你如何去讨论,实行了哪些方法,结果并不是最重要的。心理学表明,错误和失败的经受对同学的进展是有乐观意义的,并不是只有胜利才有价值。二、有意识地渗透科学的人文精神。在科学教材的使用过程中,我深有感受的是科学教材在编排上很好地讲科学活动与社会生活、同学个人生活联系在一起,科学学问并不是单一呈现出来的,而是多层次多角度呈现给同学,使同学对科学有了更直接的熟悉。而新课程改革老师角色也发生了转变,教学中更注意的是同学综合力量的培育,主见把课堂教给同学,这种做法不仅为我的教学带来了欢乐,不知不觉中,师生的沟通也更加和谐了,教育也更加有效了。总之,过去的一年中,有付出,有收获,新的一年里,我将接着过去的阅历向更高的目标迈进,为新课程的改革和同学的将来做出自己最大的努力!个人科学老师的工作总结整理模板【篇6】作为一名学校科学老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学****努力提高自己各方面的力量。现将本年度工作总结如下:我乐观参与政治学****做好笔记,提高自己的思想觉悟。我仔细学****学校科学课程标准》和《学校科学课程标准解读》,从书中吸取养分,仔细学****认真体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好同学,老师必需时时做到为人师表,言传身教,以自己的人格、行为去感染同学,努力使同学能接受我,喜爱我。在工作中,我乐观、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学****中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务力量都得到较快的提高。本年度我所担当的是六班级的科学教学工作。我想,要想提高教学质量,首先要立足课堂,从常规课上要质量。“研在课前,探在课中,思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想。我严格要求自己细心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。课前备好课,预备好科学课上所需的试验材料,假如仪器室里没有材料,我就自己找材料或动手制作,如,用易拉罐底替代蒸发皿等。做到仔细钻研教材,了解教材的结构,重难点,把握学问的规律,知道应补充哪些资料,怎样处理效果最好。在课堂上,关注全体同学,调动同学学****乐观性,使同学能自觉的从学****态度上重视科学课。特殊是在试验操作中,留意每一位同学,使每一位同学都参加到科学探究活动中去,使同学对科学产生深厚的爱好,提高他们的学****乐观性,从而做到自主探究。在落实常规课的同时,开展丰富的科学活动,营造深厚的科学学****氛围,如班级间绽开的“建高塔”竞赛活动,乐观组织同学参加各类科学竞赛,展现他们的风采。