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本概念,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能,了解他们的爱好、需要和****惯,知道他们学****新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把学问与技能传授给同学,培育同学力量,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、课堂上的状况在数学课上,把抽象的数学学问与同学的生活紧密联系,为同学创设一个富有生活气息的学****情境,同时,也注意对同学学****力量的培育,引导同学在合作沟通中学****在主动探究中学****课堂上,始终以同学为学****主体,把学****的主动权交给同学,挖掘同学潜在的力量,让同学自主学****同学自己能完成的,我决不包办代替。遇到简洁的教学内容,我就放手让同学自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决。让同学的才智、力量、情感、心理得到满意,同学成了学****的仆人,学****成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性。同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好。三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作学校生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学****上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业。针对这种问题,抓好同学的思想教育。但对于学****差的同学的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分同学的成果总是不抱负。一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!数学老师个人工作年终总结最新篇5岁月如梭,转瞬间一个学期的学****和工作已经结束,为了下一阶段能更好地工作,下面就从德、能、勤、绩四个方面对本年度的各项工作进行总结。