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孩子的优点比较,这样会挫伤他们的自尊心。我们从一班级开头不管是大、小考试,成果下来从没有对孩子施加压力,每次都是赐予孩子信任和支持的眼神。考好不能傲慢,连续努力、加油;考不好关心他们找缘由、找方法。我记得上学期期中考试不太抱负,接下来的时间每天回来练****补课,从三班级的数学开头始终到六班级的题,除法不对,解方程不会,这些都有待于娴熟,而且做的题多了,见到的题型也多了,平常能娴熟地操作了,把握,到考试时会得心应手。做得好的方面,要准时表扬,同时,也要针对性地指出不足。