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幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》.docx

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幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》.docx

上传人:XUJIANMIAO 2024/5/12 文件大小:19 KB

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文档介绍:该【幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》 】是由【XUJIANMIAO】上传分享,文档一共【17】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》幼儿园大班美术说课稿。俗话说,手中无网看鱼跳。。优质课堂,就是幼儿园的老师在讲同学在答,讲的学问都能被同学汲取,最好的解决方法就是预备好教案来加强学****效率,。教案可以让上课自己轻松的同时,同学也更好的消化课堂内容。我们要如何写好一份值得赞扬的幼儿园教案呢?考虑到您的需要,我特地编辑了“幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》”,仅供参考,盼望能为您供应参考!下面是“幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标:1、学****刮画的技巧,了解刮画的特征,初步把握刮画的方法;2、感知颜色明暗的对比,激发幼儿对颜色的感受力,体验颜色与生活环境的关系;3、进展幼儿观看力,想象力和口语表达力量。4、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。活动预备:1、幼儿已初步熟悉深色和浅色;2、多媒体幻灯片夜景图;3、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔);4、半成品几张(一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品);5、歌曲《萤火虫》磁带。活动过程:1、观赏歌曲,引出课题。幼儿观赏歌曲《萤火虫》,小伴侣你们知道歌曲里唱的是谁吗?萤火虫什么时候进来?(是晚上)。当夜幕降落,处处是一片漆黑的时候,小动物迷路的时候,萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、观赏图片,放映幻灯片,“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫,城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢?灯光把城市的夜晚装扮得非常漂亮,我们来看看这是哪里吧?(1)小伴侣你们看这里是哪里呀?(是晚上的tiananmen)天安六上有什么?(有彩灯和焰火)(2)再依次观赏几张代表性城市的夜景如:人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。(3)观看我们家乡的夜景,看看这里是哪里?(是白天的广场)大家看看晚上的广场是什么样子?(4)观看图片,看看这是哪里?(是公路)观看晚上的街道同白天的有什么不同,让幼儿说说晚上与白天有什么不同?(5)观看图片看?查看图片上是什么?(是楼房)到了晚上房子里是什么样子?(家家户户亮起了灯,天上有星星和月亮,还有路灯)3、观赏范例,示范讲解我这有只奇妙的魔笔,它能刮破黑夜,把夜晚变成一幅漂亮的画,(老师边讲解边出示画纸现场做画),我用魔笔刮破黑夜,一颗小星星钻了出来,又钻出一颗小星星然后是月亮……小伴侣,想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支无尖的铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么美丽的图画呢?原来我的画纸也有点特殊,画纸上用油画棒涂过了,这种画叫“刮画”。4、熟悉刮画,熟识作画步骤今日我们就来学****这种新的画法“刮画”,刮画与其他画的区分在于画画上之前,要先把画纸处理一下。(1)首先在画纸上匀称的涂上一层浅色;(2)在浅色上涂两遍深色:第一遍横着涂,其次遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔,你想乘着去哪里呢?在这个五彩斑斓的大千世界中,有很多奇妙奇妙的地方,我们“家乡的夜景”这么美,下面就请小伴侣拿我送你们的魔笔,画画咱们“家乡的夜景”,乘着魔笔出了吧!5、幼儿作画,老师指导(1)先涂一遍浅色,涂满了再涂深色,在涂深色的时候,留意要涂得匀称,涂得满,动作要快;(2)想好了主题再刮画,错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿叙述自己的作品7、活动结束让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。幼儿百科:夜景,指夜晚的景色。不知道本文“幼儿园大班美术教案《家乡的夜景》”是否对你有所关心,感谢您的阅读,了解更多相关内容可以扫瞄其他页面!更多幼儿园教案延长读幼儿园大班美术教案《花样手表》活动目标:1、了解手表的基本构造,知道手表由表面、表带以准时针、分针、刻度、表把组成。2、尝试在手臂上创作各种手表形象。3、感受到手表的重要性,知道要抓紧时间。4、增进参加环境布置的爱好和力量,体验胜利的欢乐。5、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。活动预备:1、白板课件《手表》。2、水彩笔人手一份,湿毛巾。活动过程:1、设疑导入。有一个叫小艳的小伴侣,她可喜爱睡懒觉了,可是今日要开学了,猜猜看,她会不会迟到?哑剧表演老师:小艳她迟到了吗?你是怎么看出来的?小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳,送她去上学呢?2、了解手表的基本构造:表面,表带,时针,分针,秒针,数字。老师:是呀,手表可以时时刻刻提示我们,告知我们时间快到了,要抓紧时间。老师:那你见过手表吗?你见过的手表是什么样子的?(评析:一开头的导入需要加强情境性与趣味性,老师的表演要夸张,哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感,让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后老师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质,外形的表带。老师的范画可以拍下来放大,便于幼儿观看。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么外形的手表,用什么花纹装饰表带。操作时,提示幼儿把袖子拉拉起,在左手臂上绘画手表,绘画时表面要画的大大的,信任这样以后达到的效果会更加好。哑剧表演后,老师依据幼儿回答:“妈妈是由于闹钟响,?发现钟上的时间。”后可以引导:“除了可以看钟知道时间,还有什么也能告知我们时间呢?”。老师的提问:“你见过手表吗?你的手表是什么样子的。”选1—2位小伴侣简洁的说一说就可以了,在这里可以强调一下:“你的手表是什么外形的?”。)老师:今日老师也带来了一块手表(出示实物手表),瞧一瞧,这块手表是什么样子的?(1)介绍手表的表盘、表盘上面有什么?老师:假如我们想知道现在是几点了?我们就要看表盘上的?除了数字刻度,表盘上还有什么呢?(时针、分针、秒针)老师:手表上还有一个指挥部,就是这里——表把,要是你的手表时间不准,就可以把表把拉出来,转一转,时针、分针、秒针就会听它的指挥,转到正确的时间。(2)介绍表带:老师:除了表盘、表把,手表还由什么组成呢?我的这块手表的表带是什么样的?3、观赏各种艺术装饰手表。老师:钟表国的国王呀,最喜爱保藏手表,尤其喜爱保藏珍贵的艺术手表,他还办了一个手表展览会,展现他最得意的手表保藏,想不想和我一起去看一看?老师:这些手表美不美?你最喜爱哪块?哎呀,你真有眼光,这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表,你看,它的表带上还有美丽的花朵呢!(评析:在观赏手表环节,重点不能偏离,既要注意于欣赏各种女式花样的装饰手表,又要强调手表的外形。观赏的手表不仅要有漂亮的装饰,还要有各种简单的外形。老师画在手上的手表最好拍下操作步骤图,以便于幼儿了解先画什么再画什么。)4、幼儿操作。老师:国王说了,他想邀请你们为他设计手表,而且还要举办一个T台秀,让你们展现呢!我也要和你们一起去,看,我的手表已经设计好了,它有什么特殊的地方?是啊,待会也要请你们在自己的左手上画手表。但在画之前,先想一想,手表由哪些组成?先画什么?表盘要画得大一些,表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的?是链条的,还是皮质的,或者是有装饰的。画的时候要当心,假如画脏了,可以用桌上的湿抹布擦一擦。(评析:在幼儿操作前,可以先让幼儿说说你想画什么外形的手表,再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图,这样幼儿能够清晰先画什么,再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么外形的手表,用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些,表带要把表盘连起来。)5、老师评价。老师:立刻要进行手表发布会了,让我们走到T台上来展现设计好的手表吧。活动延长:在美术区用纸工或泥工板连续制作手表。幼儿百科:手表,或称为腕表,是指戴在手腕上,用以计时/显示时间的仪器,he这一词汇。幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》下面是“幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动目标:1、摆脱幼儿绘画样式的概念化,画出有姿态变化的人物造型。2、通过活动,知道关节被牵动时,人能做出很多动作。3、提高幼儿的观看力量及大胆表达的力量。4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动,体验绘画活动的乐趣。活动预备:1、活动纸偶公仔4个。2、节奏感强的音乐带、录音机。3、水彩笔、八开画纸。4、即时贴标记。活动过程:1、导入活动,激发活动爱好。老师:今日我们班上来了一些新伴侣,大家瞧瞧它们是谁?(出示纸偶)仿照纸偶精灵的声音:?听闻大(3)班的小伴侣跳舞特别棒,你们能教我们跳舞吗?老师鼓舞幼儿当小老师关心纸偶精灵学跳舞。2、通过摆纸偶动作,感知丰富的姿体变化。(1)幼儿自由组合(分成4小组)进行摆布纸偶精灵的活动,看谁摆出的姿态最特殊最好玩。(2)请个别幼儿示范摆纸偶精灵姿态,提问:你摆的纸偶动作是怎样的?你是怎样摆的?你能学学这个动作吗?请大家也来仿照做这个动作。(3)提问:为什么这个纸偶精灵会动,而且摆出那么多的动作?(幼儿争论,个抒己见)得出结论:由于在纸偶精灵能动的地方的连接处有一个小绳结,带动纸偶精灵做出了各种动作。3、知道什么是关节,关节被牵动时,人能做出很多动作。(1)请幼儿也来做动作,查找自己身上的“绳结”,并且在活动的“绳结”处贴上标记。(2)老师解释什么是关节。(3)请幼儿分别来说说头、颈、身体、手和脚的主要关节在哪里,并且动一动这个关节。知道手肘、手腕、膝盖、脚踝等关结名称。幼儿百科:精灵是一种日耳曼神话(北欧神话)中所消失的生物,他们往往被描绘成拥有稍长的尖耳、手持弓箭、金发碧眼、高大且与人类体型相像的日耳曼人的形象,这是由于他们首次作为一个种族,是消失在挪威和日耳曼等地区的日耳曼神话当中,而在北欧五国及斯堪的纳维亚半岛等地区又多为金发碧眼的日耳曼人。“幼儿园大班美术教案《会跳舞的精灵》”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!幼儿园大班美术教案《蔬菜广告牌》下面是“幼儿园大班美术教案《蔬菜广告牌》”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!活动背景:《指南》中指出,幼儿审美阅历的获得,是一种在审美范畴内感悟生命的力量和看待事物的新的方式和阅历获得,而这种直觉、想象、顿悟的感性思维方式有别于通过科学认知等领域的学****所进展起来的那种规律的、程序性的理性思维方式,只有二者的相辅相成,才能使幼儿整体地、更完善的理解世界。在以往幼儿绘画重叠物体时,常常会发觉画面中前面的物体比后面的物体高,或是消失“***画”、“断裂画”的现象。尽管艺术活动中,对幼儿的表现技法不做过多要求,但消失了以上几种状况,明显是幼儿对事物缺少科学的认知。又结合主题《有用的植物》中“在菜场里”的线索点,要求幼儿“运用重叠、叠高等方式绘画蔬菜”。因此,我设计了此次活动,让幼儿在尝试绘画重叠蔬菜的过程中,学****重叠画的表现技法,产生初步的空间感;而通过介绍蔬菜的方式,了解蔬菜对人体的好处,从而更爱吃蔬菜。幼儿分析:1、幼儿“重叠画”的表现力量。进入大班的幼儿慢慢地开头尝试绘画重叠画。活动之前我班幼儿尝试绘画过《登长城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的红萝卜》等用重叠的手法进行表现的作品,已经积累了一些相关的阅历。同时,我也发觉幼儿对遮住后面物体的边缘部分绘画得比较好,而对于遮住中间部分感到有肯定的困难,经常会消失“断裂”的现象。所以,在本次活动中,在幼儿已有阅历的基础上,提高多种重叠技法的表现。2、幼儿不爱吃蔬菜的现象。常常会听到家长说,“我们家小孩就不爱吃蔬菜”、“每次给她煮蔬菜面,总把胡萝卜挑出来”……可见,幼儿不爱吃蔬菜的现象还是挺普遍的。有的不爱吃生菜、有的不爱吃胡萝卜,也有些幼儿在吃“炒三丝”时,把肉丝全挑出来,最终盘子里只剩青椒丝和叫茭白丝。所以,老师盼望通过幼儿在本次活动中绘画、介绍蔬菜,让幼儿知道蔬菜对人体的好处,从而改善挑食的坏****惯。环节分析: