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突破自我,需要有非凡的远见,正如登山时,若只看脚下,怕前方是悬崖,必然畏首畏尾,若能将远光延及整个山脉,你可能就能体会到“会当临绝顶,一览众山小”的绝唱。 依稀记着那“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝”的悲歌后,失落的剑柄上那几滴残血滴进了乌江后的'豪迈 项羽在军事上那般杰出,靠破釜沉舟那样雄姿英发般的气概,以少胜多,巩固了自身地位,赢得了年少英雄的美名。可其在国家大事上的力不从心,使他得了如此悲惨的结局。他一路烧杀抢掠,火烧阿房,坑杀秦兵,失了民心;其为了回家炫耀,失去军心。如此没有远见,怎能突破自己呢。项羽,前方是悬崖,你为何不能抬一抬头呢? 突破自己,需要能力的培养。如果不具备登山的能力,那高高的山峰将与你无缘。还记得那次初见“剪不断,理还乱,别是一般滋味在心头”。细细品读,那忧愁便酝酿了唇齿间久久挥之不去, 如此的哀愁又是如何沾上了那个少年,那本该是一个“不知愁滋味”的年纪,怎的那眉头竟似抚不平了一般?还不是因为那稚嫩的双肩担上了亡国之主这样沉重的罪名。要是他从小就被培养当帝王的能力,也就不会如此吧。在平路上若都走得艰难,那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培养,又怎样有突破自己的能力呢? 人这一生,只有不断地去突破自我才能登上那似插入云端,直破天际的山顶。 人这一生,只有不断地去超越自我才能做那棵破石而出,屹立危峰的迎客松。中学周记篇6 **日是象山人免费游象山的日子,于是爸爸驾着爱车,载着我,一起来到影视城游玩。从刚下车的那一瞬间起,我就把这神奇又美丽的影城深深地映在了脑海中。 在影视城的大门前,矗立着一座巨大的神鹰像。它展开有力的翅膀,炯炯有神的眼睛凝视着远方,好像正准备扑扇翅膀,飞向远方。 走进神雕侠侣城的大门,眼前是一片葱郁的景象。小路两旁栽种着一棵棵苍翠欲滴的大树,棵棵挺拔有力,茁壮顽强。走过一段沙子路,我们来到了热闹非凡的街市。忽然,我听见远处传来朦朦胧胧的锣鼓声,我怀着好奇的心情顺着声音走进了“济州府衙”,只见门口放着两面鸣冤鼓,我迎上前去,使劲敲了几下,那鼓声震耳欲聋。再往里走,我们来到了公堂,我抢先坐上了县官的位置,我仿佛真的当上了威风凛凛的县官,为百姓谋福谋利,这感觉真好! 走过街市,我来到了“水帘洞”前,半空中,几千万水滴汇聚成一条“瀑布”倾泻而下,那壮观的景象怎能不诱发我到洞里一睹美妙奇观的心情呢?走进洞中,里面真黑啊!我仿佛走进了一个暗无天日的世界,。继续往前走,我看到了一条弯弯曲曲的桥正在风中摇摇晃晃,我壮着胆子颤颤巍巍地走上去,桥儿立刻摇了起来,才走了一半,我的后背就出了一身冷汗,爸爸在我后面为我打气加油。我终于小心翼翼地走到了桥的那一头。猴王的宝座便出现在我的眼前,孙悟空飞过水帘,占领花果山的动人场景便在我脑子里回放。 走出水帘洞,我被蟠桃园中一颗颗硕大的“桃子”吸引了。一片碧绿的“地毯”上栽种着一棵棵茂密挺拔的“桃树”,“树”上生长着有五百年历史的“仙桃”,粉红的果肉令人馋延欲滴。漫步园内,仿佛置身在幻想的境界里。 不巧的是春秋战国城正在拍《赵氏孤儿》的电影,游人一律不能靠近,我有些遗憾。啊,影视城!你的秀丽淡雅令人难忘;你的雍容华贵令人迷醉;你的美不胜收令人流连忘返;你的神奇建筑令人身临其境。 时光短暂,我还未欣赏神奇的活死人墓和茂密的桦树林,回家的时间就悄然来临。影视城,我爱你!我下次一定还来细细欣赏你!中学周记篇7 选择顶岗实****是我从上大一就决定了的事情,如今实****已经结束,回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。 教学篇 一、自信登讲台,紧张不再来 清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安,当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤,后来不断给自己加油打气,慢慢的可以自信的站在讲台上,自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师,开始肩负更多的责任。 二、掌握重难点,清晰理思路 一直都听说讲课是一门艺术,老师是演员,他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉,不能够很好的掌握每课的重点难点,为了更好的掌握化学教材我不断的向指导老师请教,刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适,听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课,让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足,刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出,在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。 三、板书不发愁 上课的过程中板书是不可或缺的,由于在实****之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚该往黑板的什么地方写什么内容,后来经过不断地看其它老师的板书设计以及向其它老师请教,现在自己已经轻松的掌握了板书书写规则,能够把清晰整齐的`板书展示在学生面前了。 四、采取各种方法提高管理水平 在课堂上,教师不仅是引导着,知识的传授者,还是一名管理者,在课堂上如何管理好学生这也是一个令人头疼的问题,这一学期的管理工作让我深深的体会到对于提高管理效率而言鼓励胜于责骂,要让每位学生在课堂上都有事可做。我所教的科目是化学,其实对于一些七年级的孩子学****化学还是有些吃力的,尤其是男生。虽然是七年级第一学期但有一小部分男生已经放弃了化学,他们上课几乎不怎么好的听讲,看到这种情况我很着急,后来我在备课的时候专门找几道特别基础的题,只要发现他们听讲我就会让他们回答那些基础的题。当他们回答正确后便会带领全班同学给他们热烈的掌声,给他们鼓励。慢慢的我发现他们在上化学的时候开始认真的听讲了,作业也认真的写了。其实每个学生都一样,他们喜欢听到老师的鼓励和表扬。如果多一些鼓励的话,会充分调动他们的积极性。每个学生的积极性都调动起来后课堂管理将不再是难题。