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法,它直接影响着的同学的学****效果。为此,老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法,细心设计教学过程中的各个环节,围绕同学力量素养的进展进行教学。可采纳“学问技能,学****力量,学****态度”来作为确定学****状态的特征变量,从而为促进学****力量素养的全面进展服务。由于教学大纲要求的教学内容本身就是依据学问技能、挨次、结构和同学的初始力量的特点做出支配的,所以可以直接拿来使用,在此基础上,根据学问技能的相对完整性,可将教学学问技能进展序列分成几个教学环节。一般来说,除了第一节课以外,每一课老师所要进行教学的内容不外乎三个部分:①复****已教过的语言材料;②教学新的语言项目如词汇、语音、语法和句型等;③进行各种形式的听、说、读、写训练活动。为此,一般采纳“五步教学法”;即:复****介绍、操练、练****巩固。在每一个步骤当中,老师的作用都有所不同,如采纳口、笔头练****测试、听写、提问等复****方式;利用实物、图片、借助动作、猜谜、接龙式提问、简笔画等介绍新的语言项目;通过分排或分行、两人、小组等进行操练;通过做嬉戏、扮演角色等方式提高运用语言力量;充分利用和“复****要点”,练****册中的练****口、笔头练****等加强学****运用的力量,以加深印象,巩固记忆。老师要在教学中自始至终观看全班同学的反应,要随时依据状况变换自己的角色,保证所教的内容大家都能接受,,学校英语教学,老师应运用各种教学手段,使同学充共享受到学****英语的乐趣,让同学在“乐”中学,“乐”中练,变苦学为乐学真正做到“乐而好学”。学校实****心得体会篇5转瞬间三月份已经悄然溜走了,承德的天气也慢慢开头变暖了;在这个万物萌发,勃勃生气的季节,我再接再厉,为自己的实****生活再创佳绩,为自己的实****旅程再添颜色!一开头刚到县一中时的羞怯,紧急,惶恐当然还有一点的担心;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练,不管是在工作学****生活、社交……都有了很大的转变和提高;还有我们几个实****生的友情变得更加深厚!美术组一共有七位老师,我的到来使美术组变成了八人组合,刚来到美术组时就?听闻这里有位老师是承德县美协主席,这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照看,都很包涵;到处教我,时时提示我!与他们一起我不再感到生疏!他们对我都很信任,让我带两个班级高一美术课和高二专业课。还记得我的第一节课,第一次正式的登上讲台,很清晰的记得是高一5班的美术课,从同学突然就变成了老师;虽然课前做了大量的预备,但还是有点紧急,课后指导老师首先赐予我确定,然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学****是自己的教学力量不断的提高,增加!现在经过努力,同学们已经特别认同、喜爱我的课堂和教学。使我倍感欣慰,最终体会到了作为老师的一份荣耀!学校为我们供应了较好的食宿,这是比较幸运的一件事,我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带便利网上查阅教学资料和学****在教工食堂就餐,节省了我们不必要铺张的时间;在前一段的生活中,由于还没有把自己放在一位真正意思上的老师位置上,对自己的要求不够,自身的言谈举止,为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导老师的批判和指导后我立刻改正,找到了自己正确的位置,彻底从同学转变到老师!我们实****组的成员们也有刚开头的生疏,经过时间的推移,变得更加团结,更加亲热!