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1、备课仔细认真,尽力做到科学、精确?????、严密。备课时力求深化理解教材,精确?????把握重点和难点。仔细编写教案,力争突出新教材新思路新方法。课后准时反思、小结,写出教学反思。 2、教学工作中,立足于课堂。在平常的教学过程中,以启发式教学为主,坚持同学为主体,老师为主导的教学思路,针对不同的数学内容和同学的年龄特点,敏捷设计教法,乐观引导同学在主动探究、合作沟通数学学问的过程中,领悟和把握数学思想方法,注意对同学数学力量的培育。 五、增加上课技能,提高教学质量 力求讲解清楚化、精确?????化、条理化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学的主体作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学****需求和学****力量,让各个层次的同学都得到提高。严格按教学方案和课时方案来上课,力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体同学,改进学****方式,重视学问的形成过程,抓住学问的关键引导,启发同学思索问题,让同学主动猎取学问。重视验算,培育同学仔细计算的学********惯;加强口算训练,提高了同学的口算力量;运用对比,加深对学问的理解。解决问题教学侧重于启迪思维,教给同学分析的手段和方法,提高他们的解题力量。加强基础学问教学,重视进展智力、培育力量。重视从同学的生活阅历和已有学问中学****数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践力量。结合学科特点,对同学进行思想品德教育。 六、仔细批改同学的作业,从作业中发觉问题,准时补漏。 作业是对同学学****状况的检验,从作业中可以发觉同学对学问的把握状况和存在的问题。将同学在作业过程消失的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。所以,对同学所做的每一次作业,我总会仔细批改,认真分析,准时发觉同学学****中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到"同学做——老师改——老师讲评——同学订正——老师再改"。确保每一个学问环节,同学都能学好,学透。 七、做好课后辅导工作,留意分层教学。 在课后,为不同层次的同学进行相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。从而自觉的把身心投放到学****中去。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。当然也有不足之处:个别同学学问把握不够扎实,学********惯有待于培育,改进与提高;整体学问整合不够,同学分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。 八、今后的努力方向 1、连续学****先进教育理论、改进教法,并指导自己的教学实践。 2、教学中要留意:学问的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要有急躁、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。篇2:学校数学老师年度工作总结 转瞬间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现将20__年度工作状况总结如下: 一、师德方面: 加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,由于这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的示范,盼望从我这走出去的都是合格的同学,都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面: 虚心求教,强化自我。对于一名老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我自己订阅了语文教学杂志进行教学参考,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是做到“不耻下问”教学互长。这一年来,通过仔细学****教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老师学****我自己感到我比前两年在教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点,我教的班级语文考试平均分、总体合格率、总体率名次一般保持在班级前三名。 三、班主任工作: 全心全意,尽职尽责。从担当班主任第一天开头,我就兢兢业业,把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面,甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云:“其身正,不令则从。其身不正,虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中,我始终坚持这一原则,要求同学做到的,我首先做到;反对同学做的,我也坚决不做。经过一年多的言传身教,我班同学基本做到令行止禁,班级风气正,同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”,从不卑视任何一个同学,因此同学和我关系特别融洽,班级工作开展的有声有色,取得大量成果。先后获得:学期学****成果名列前茅;“达标运动会”第三;广播操竞赛第一;校运动会团体总分第三;“班班有歌声竞赛”冠军;荣获校“书香班级”荣誉称号,并被学校推举参与区“书香班级”评比;沈佳丽在“压岁钱征文”中获区级二等奖;指导同学李鼎佳写的《战胜脆弱,学会顽强》一文在“知荣辱,树新风”读书教育活动中,获区级三等奖,吴金金获片级演讲竞赛三等奖;王莹莹写的《一朝染毒害终身》获萧山区中学校生禁毒观后感三等奖;带领同学努力争创“星级班级”现已争创到两星。本人也获得了校“辅导员”的荣誉。 四、学校各项活动状况: 乐观参加活动,严格要求自我。仔细参与学校组织的各项活动,并取得了一点小成果:参与镇老师教学技能比武,获三等奖;参与本年度还如愿被评为区教坛新秀;在我校进行的首届特别教育论坛会上,担当了一堂语文随班就读研讨课——《一碗水的生气》;胜利地开设了班级组公开课《老人与海鸥》;与汪丽老师一起担当了“六班级作文爱好小组”指导工作,在“阳光杯”萧山区第五届学校生现场作文竞赛中有3生获奖;仔细撰写论文和博客,有一文获奖;所带班级语文学科成果在班级组中名列前茅。 旧的一年即将过去,新的一年立刻来到。我又要踏上新的征程,道远任重,我仍需连续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。篇3:学校数学老师年度工作总结 一学年来,本人喜爱本职工作,仔细学****新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好。 一、政治思想方面: 仔细学****新的教育理论,准时更新教育理念。乐观参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学****还留意从书本中吸取养分,仔细学****认真体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教育教学方面: 一年来我始终担当二班级的数学学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学****新学问,探究教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以同学为主,以同学的进展为主。首先,必需敬重同学。敬重同学的思索权,敬重同学的发言权,敬重同学探究精神,敬重同学的思维成果。做到这些,才能够放手让同学去思索,让同学探究。 三、工作考勤方面: 我喜爱自己的事业,本人不迟到、不早退,在工作中,敬重领导,上级领导所教交给的任务准时的完成。从不闹无原则的纠纷,到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量,并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。 在本学年的工作中,我取得了肯定的成果:辅导的陈一诺同学在琼海市“多漂亮杯”第五届学校生艺术节美术专场竞赛中,荣获低班级组二等奖;辅导的王莎莎同学在琼海市“多漂亮杯”第五届学校生艺术节美术专场竞赛中,荣获低班级组二等奖。 走进21世纪,社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。篇4:学校数学老师年度工作总结 时间过的真快,转瞬间,一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任六班级的数学教学工作,一年来,我能仔细执行学校教育教学工作方案,转变思想,乐观探究,改革教学,收到?非常好的效果。为了克服不足,总结阅历,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结: 一、仔细备课。 为了使教学更加有序,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,仔细备课,备课时,不但备同学,而且备教材、备教法。依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。课后准时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学****中的闪光点或困惑,准时进行教学阅历的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学。 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学****环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。 上课时注意同学主动性的发挥,发散同学的思维,增加上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简单,学得轻松,觉得开心,留意精神,培育同学多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 三、创新评价,激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学****状况,激励同学的学****热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。 对同学的学****评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,定性采纳评语的形式,更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学****数学的自信念,提高同学学****数学的爱好,促进同学的进展。 例如:“这几天我们学****了较大的长度单位《千米的熟悉》,同学们通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推想、估量较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有肯定的困难,希连续努力。等级评定,优。”这个以定性为主的评语,是同学与老师的一次情感沟通,同学获得了胜利的体验,树立了学好数学的自信念,也知道了哪些方面应当连续努力。