文档介绍:该【2024二年级语文下册教学计划10篇 】是由【1379621****】上传分享,文档一共【48】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【2024二年级语文下册教学计划10篇 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。 一、教材分析 本册课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美,富有童趣,便于帮助学生理解课文内容,培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容:一是朗读、背诵。二是要求学生按笔顺描红,继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语,复****巩固所学生字新词,也为今后的正确运用打好基础。 二、班级情况分析 二年级大部分同学学****认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢,因此在课堂教学中要重视后进生的学****使他们逐步赶上大部队。 三、教学目标 1、学********惯。继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯。继续培养专心倾听的****惯,养成认真写铅笔字的****惯。培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。 2、汉语拼音。继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读、学****普通话。认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字准确认读生字。会默写出生字,掌握偏旁。能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 5、阅读。继续学****正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 四、教学措施 1、充分利用阅读课,注重读写结合。 2、充分利用各种电教媒体,提高学生的****作兴趣。 3****作紧密联系生活实际,为学生提供丰富多彩的****作源泉。 4、加强课外阅读,开拓学生****作视野,丰富学生阅历,积累词语。 一、学情分析 寒假过后学生行为****惯和学********惯较散漫,他们依旧是活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,仍处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,但对于学****仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学****目的还未明确,学********惯还处于逐步形成的阶段。因此还需要老师耐心引导。 二、指导思想 1、认真学****邓小平理论,认真贯彻党的教育方针,更新教学理念,深化教育教学改革,全面推行素质教育,为培养合格人材而努力。 2、加强政治业务学****虚心学****外地的先进经验,不断提高业务水平,大胆实践,加强学法指导,努力提高课堂教学质量。 三、教材分析 本册教材分为8个教学单元、33篇课文、3次识字课、8个“语文百花园”。每一个单元均以#工作计划##2024二年级语文下册教学计划(10篇)#、情境图开头;接着是4至5篇课文,这些课文在思想内容上有一定的联系;第二、四、六单元在语文百花园前插入1次识字课。生字表按课文附在书后,表(一)为会认字,计420个,每课后附有本课的会认字;表(二)为会写字,计262个,每课后在****题中要求学生练写本课的会写字。 (一)阅读教学 二年级下期的阅读教学,仍要坚持以读为主,读中感悟。要进一步加强朗读教学,要注意教学的层次性,首先要指导学生读准字音,把句子读流利;再指导读出语气,读出适当的停顿,读出对句子的初步理解;后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力,逐步养成良好的读书****惯,为进入中年级的学****打好基础。要挖掘课文的人文内涵,引导学生在读中探究、感悟,从中受到人文熏陶,丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受,要鼓励学生质疑问难,在阅读过程中注意引发学生的情感体验,享受审美乐趣。要鼓励学生联系生活,广泛阅读,学****查找、收集资料。 (二)关于识字写字 本册识字写字的编排仍贯彻识写分步,多识少写的原则。全册要求会认的字420个,要求会写的字262个。生字的教学有的结合阅读进行,有的在专设的识字课教学。识字教学要关注学生个别差异,做到上不封顶,下要保底。大量阅读是学生增识汉字的重要途径,不同的学生个体,由于感知特点和学****方法的不同,课外接触到的具体的汉字不同,识字的效果是有区别的。所以,只要学生的识字量达到了课程标准的要求,具体会认哪些字,允许有个性差异。这样有利于发挥学生学****汉字的自主性、积极性,也符合学生的学****实际和认知规律。 (三)关于语文百花园 本册“语文百花园”安排了字词句练****读读背背、能说会道(口语交际)、写话、我的采集本和语文大课堂(综合性学****等栏目。 1、字词句方面。安排了查字典、多音字、同音字、形近字、偏旁组字等。要引导学生从字的音形义等方面进行整理复****掌握识字方法,鼓励学生拓展识字;安排读一读、比一比、连一连、说一说、填一填等词语和句子的练****目的是帮助学生扩展词汇,提高遣词造句的能力。 2、读读背背。安排了读背浅近的古诗、儿童诗、谚语、寓言、小故事、短文等,引导学生丰富语言积累,培养阅读能力,增加文化底蕴,陶冶情操。教学中对不同的内容,要区别对待,诗歌、谚语重在朗读,熟读成诵;有的短文在充分朗读的基础上增加一些思考。 3、写话。为了发展学生的表达能力,促进儿童口头语言向书面语言转化,本册在语文百花园安排了4次“说话写话”练****从说到写,说写结合。从引导学生观察、想像入手,激发写话兴趣,鼓励自由表达。另外,在阅读教学中安排了小练笔(1次),结合口语交际和语文大课堂安排了写话练****5次。为了提高学生生活中应用语文的能力,教材特安排了一次应用文写话练****学写留言条。写话教学要尊重学生主体,因势利导。重在激发学生表达欲,培养写话的兴趣,并乐于运用自己学到的词语。不刻意追求篇幅和形式。口语交际和语文大课堂安排的写话练****教师可根据学生实际情况灵活掌握。如果没有时间可以不写。 四、教学目标 1、借助汉语拼音识字,学****普通话。能用音序和部首检字法查字典,喜欢学****汉字,有主动识字的愿望,认识常用汉字420个,会写262个。至本册累计认识汉字1603个,会写868个。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用铅笔写字,注意字的间架结构;掌握正确的写字姿势和握笔方法,做到书写规范、端正、整洁。 3、继续学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学****默读课文。背诵指定的课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 4、课外阅读浅近的儿童读物,感受阅读的乐趣,受到美好情感的熏陶。课外阅读量累计达到课程标准提出的第一学段的要求。 5、热心参加语文实践活动,观察周围事物,能就感兴趣内容提出问题,搜集材料,和同学讨论,并用口头或图文等方式表达自己的观察所得、见闻和想法。 五、教学措施 1、以组为单位,精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元或阶段素质教育能力测试,针对问题调整教学。 2、对学困生,采取个别辅导、一帮一活动,利用早读、午写、课间时间,对他们进行逐一辅导,提高他们的语文能力和语文素养。课堂上,遇到简单的问题多提多抽学困生,帮助他们树立自信心,调动他们的学****积极性。并经常与学科教师和家长取得联系,从而起到共同教育、共同帮助的作用。 3、对优等生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给其他同学听,从而提高阅读兴趣。 4、检查生字和认读生字,坚持学生自己组织,自我监督的办法,每天由学****委员组织大家听写,一般生字16个,词语10个。长期坚持,必有成效。 5、朗读和背诵,采取组长负责,教师抽查的方式进行。教师不定期进行字词的听写考察和抽查背诵的情况。 6、教给学生讨论的方法,培养他们的合作意识,培养一批有组织能力的小组长,以带动其他同学共同学****7、认真及时批改课堂作业和同步练****题,并要求和坚持及时改错。 8、注重知识的落实,对于教材要求学生掌握的基础知识,采取各种各样的办法进行强化,力争绝大多数学生达到要求。 一、学情分析 本学期我继续担任二年级的语文教学工作。大部分学生学****认真,上课能认真听讲,积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,但也有少数一部分学生基础较差,个别学生反映慢,记忆力差,贪玩,学****自觉性差。因此在课堂教学中重视后进生的学****提高他们的学****效果尤为重要,是本学期的工作重点。 二、教学要求 本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练****形式。教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:春天的发现;奉献与关爱;热爱祖国、爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,注重帮助学生在学****语文的同时,潜移默化地接受思想教育。所选课文题材广泛,内容丰富。课文语言文字规范,生动。这些都有助于将思想政治,道德品质教育渗透于学生学****语言文字的过程中,以利于儿童良好道德品质和文明行为****惯的养成。具有一定的德育价值。 每组教材都包括#工作计划##2024二年级语文下册教学计划(10篇)#、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目:我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复****学过的字词,进行语文基础知识的综合练****口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台——给学生提供展示课内外学****所得的舞台。宽带网——引导学生由课内向课外延伸,以获取更多的知识。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。后是两个生字表。生字表㈠是全册要求认识的字,有400个。生字表㈡是全册要求会写的字,有300个。这两种不同要求的字分别在课后练****里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。 三、教学目标 1、培养****惯。继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯,养成爱惜学****用品的****惯。继续掌握写铅笔字的正确的方法,继续培养积极发言,专心听讲的****惯。继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的****惯。培养勤查字典,主动识字的****惯。