文档介绍：该【2024年泉州中考语文模拟试题【word版】 】是由【小吴】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年泉州中考语文模拟试题【word版】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年泉州中考语文模拟试题【word版】由于格式问题,局部试题会存在乱码的现象,请考生点击全屏查看!〔本卷共19小题;总分值:150分;考试时间:120分钟〕友情提示:请认真作答,把答案准确地写在答题卡上一、2024年泉州中考语文模拟试题积累与运用〔29分〕,完成后面各题。〔7分〕汀州至宋代已成为客家人聚居的最大城市,其繁华的程度是:“十万人家溪两岸,绿杨深锁济川桥。〞①随着推移的历史,客家人又沿着汀江流域不断向外迁xǐ,到达广东,甚至漂洋过海。无论走多远,身在何方,客家人的印记总是伴随着子孙后代。千年汀江水哺育了勤劳的客家人,稳固的城墙却A了一种独特的客家文化。客家首府繁华得有点朴实,也许由迁徙()的性格构建而成的城市注定了没有帝都省城的大气。②这座繁华一时的客家首府在崇山俊岭的包围中,像是做了一个B时空的深沉的梦,一梦醒来,汀水依旧。〔1〕根据拼音写汉字并给加点字注音。〔2分〕哺()育迁xǐ()〔2〕找出并改正画线句②中的错别字。改为〔1分〕〔3〕填入A、B两处恰当的一组词是〔〕。〔2分〕〔4〕文段中第①句有语病,请写出修改意见。〔2分〕 。〔11分〕①,乞人不屑也。〔?鱼我所欲也?〕②庭下如积水空明,,。〔?记承天寺夜游?〕③大漠孤烟直,。〔?使至塞上?〕④散入珠帘湿罗幕,。〔?白雪歌送武判官归京?〕⑤,五十弦翻塞外声。〔?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?〕⑥,城春草木深。〔?春望?〕⑦,寒光照铁衣。〔?木兰诗?〕⑧塞下秋来风景异,。〔范仲淹?渔家傲·秋思?〕⑨浮光跃金,。沙殴翔集,锦鳞游泳。,郁郁青青。〔?岳阳楼记?〕。〔2分〕?背影?中,作者回忆了父亲、等多个场面的情景,表达了深沉父爱。:工匠精神。〔9分〕今年“五一〞期间,央视播出特别节目?大国工匠?,引起热议。某校开展“大国工匠进校园〞系列活动,请你参与,并完成以下各题。材料一提到优质制造,人们立刻想到:控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学****几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片〞,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。材料二在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。〞【提信息】〔1〕请从两那么相关材料提取主要信息〔每那么材料限12字以内〕。〔3分〕 材料三我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,确实有工匠精神。?大国工匠?讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美〞纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏〞,钳工顾秋亮为“蛟龙号〞装配载人深潜器……〔2〕结合材料三,谈谈你对“工匠精神〞的理解。 材料四某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来〞的对联。【言心声】〔3〕请根据材料四,为中学生如何培养“工匠精神〞提出建议。〔3分〕 二、阅读〔61分〕〔一〕阅读下面的文言文,完成5~8题。〔13分〕〔甲〕假设夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。(?醉翁亭记?)[:]〔乙〕修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上③恩德,以与民共乐,刺史④之事也。遂书以名其亭焉。(节选自?丰乐亭记?)注①[此]指滁州。②[掇]拾取,采取。③[上]皇上。④[刺史]代称知州。写此文时,作者为滁州知州。。〔4分〕①云归而岩穴暝②杂然而前陈者③而乐亦无穷也④〔〕〔3分〕,,,,。〔5分〕(1)醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。〔2分〕 (2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。〔3分〕 ?〔4分〕 〔二〕阅读下文,完成9~11题。〔11分〕和为贵①“和为贵〞在我国几乎家喻户晓,但其精髓和要义究竟是什么,今天还有进一步阐发的必要。子曰:“礼之用,和为贵。〞〔?论语?〕意思是说礼的运用、礼的功用以“和〞为最重要,以和谐为目标。结合当今实际,我以为“和为贵〞的要义可以用八个字来概括,即各得其所、各安其位。②“和为贵〞反映了我国古人对宇宙万物的深刻认识。古人认为,天地万物均由多种成分以一定关系共处,形成有机统一的状态,这个状态就是“和〞。早在春秋时期,人们就认为宇宙万物存在于“和〞的状态中,没有“和〞就没有世界,没有一切事物的存在。正是从这种认识出发,我国古人得出一个重要结论:应当把“和〞作为人的一切活动的最高目标。③“和〞是多种成分共生共荣、有机统一的状态。在这种状态下,各种成分都有确定位置,与其他成分形成密切联系,对整体的“和〞发挥一定作用。各种成分所处的位置恰当,能发挥应有作用,“和〞的状态就能够保持;任何一种成分的位置和作用不恰当,整体的“和〞就会遭到破坏。由此可见,每一种成分都处于它应在的位置,发挥其应有的作用,这就是各得其所、各安其位。④实现各得其所、各安其位,应遵循和而不同的原那么。孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。〞和而不同,就是成认差异与多样化是正常、合理的,否认差异、强求一致是不正常、不合理的;在成认差异的根底上求和谐,而不是取消差异求统一。应成认在统一的整体内,各成分均有存在的权利和价值;在成认差异的根底上相互尊重,尊重各方利益,尊重不同的思想、信仰等。⑤实现各得其所、各安其位,还应遵循无过无不及的原那么。过和不及都会破坏“和〞的局面,正所谓“过犹不及〞。如烹饪,各种佐料和水、火,分量都有一定之规,必须做到每一项都无过无不及,才可能做出美味佳肴。同样,在人际关系中,权利和义务、责任和回报都要讲平衡、讲恰当。只求权利、不讲义务,或只讲义务、无视权利;不负责任或越俎代庖,都会导致对“和〞的破坏。因此,每一个人都需认清自己应处的位置,恰当地处理个体开展与整体和谐的关系。⑥各得其所、各安其位不是安于现状、不求进取,而是尽职尽责、尽心尽力,不好高骛远,亦不推诿塞责。志存高远、锐意进取,应该鼓励;碌碌无为、不求上进,应当反对。从这个意义上讲,“不想当元帅的士兵不是好士兵〞是正确的。但同样重要的是,当一天士兵就要安于其位,尽一天士兵的职责;只想当元帅却不能当好士兵的人,非但不可能成为元帅,也不是一个好士兵。为此,应把志存高远、锐意进取与安于其位、尽职尽责有机结合起来。⑦古人所说的各得其所、各安其位仍然具有积极意义。构建社会主义和谐社会,需要国家和社会秉持和而不同的理念,尊重差异,包容多样;集体和个体秉持无过无不及的理念,尽力而为,量力而行,在此根底上努力促进各得其所,各安其位。〔摘编自?人民日报?2024年1月〕〔〕。〔3分〕“和〞是世间万事万物存在的根底,不可或缺。“和〞的状态,我们只需要让各种成分都有其应在的位置。⑤段以烹饪为例,论述了实现“和〞应秉持无过无不及的原那么。“和为贵〞的精髓和要义于今天仍有积极的意义。。〔4分〕 “各得其所、各安其位〞?〔4分〕 〔三〕阅读下文,完成12-16题。〔26分〕摸叶子①船的螺旋桨,有三个叶片,渔民就称螺旋桨为叶子。摸叶子,是指水性好耐寒苦的人清理缠在叶片上的杂物。②因为哥,直到现在一听到“摸叶子〞三个字,我就条件反射似的打哆嗦,手指上、膝盖里好似有无数针尖在扎,心中有一股子寒气嗞嗞而出。③我第一次见到哥摸叶子,是在一个天寒地冻的冬日黄昏,厚密的雪粒在海岛凛冽的风中,变成锋利的飞刀,割得脸庞生疼。哥接我放学回家后,正在家中帮我按摩着长冻疮的脚趾,突然听到有人喊他的名字,哥边帮我擦脚,边应和着。那人推了门,也不进来,只站在门口喊:“‘五马’返航了,叶子坏了,让你去摸叶子。〞“五马〞是条渔船,从温州五马街购来的,是本岛上的第一艘机帆船,爹是这艘船的第一任船老大。哥应了声“好〞,转身上楼拿起父亲的旧棉袄,跟着那人去了。我喊了声“哥〞,他回转身,摸摸我的头,说:“乖,等会儿买牛粪饼给你吃。〞牛粪饼是一种芝麻甜饼,形状像一层层牛粪,极好吃,以前爹每次打鱼回来,都会从码头的代销店里买给我吃。爹去世早,娘身患重病,我又年幼,养家的重担全都落到哥稚嫩的肩上。④娘收工回来,听说哥又去摸叶子了,叹了一声:“作孽哟,这大冷的下雪天!〞娘顾不上吃饭,忙着切生姜,喊我烧火,很快,姜汤煮好了,盛在搪瓷杯里,娘用毛巾把它层层包好,又摘下头上的围巾紧紧裹上,匆匆出门。“我也要去!〞我冲到门口拉住娘的衣襟,怯怯地喊。娘看着我,欲言又止,顿了顿,说:“走吧。〞⑤天暗下来,风更急了,呼呼的风声,带着响哨,雪更密了,没头没脑地打在脸上,疼极了。娘一手拢着我,一手搂着那个包得严实的口杯,顶着寒风往码头去。⑥码头上,只有几个补渔网的人,看到我们,不待娘问,便指了指离岸不远的一艘渔船。不远处,一只小舢板向我们摇过来。小舢板刚靠上岸,娘就麻利地跳了上去,然后,回身把哆哆嗦嗦的我扶上船。⑦舢板靠上渔船后尾,娘趴在小舢板上,大声喊道:“程啊,上来喝口姜汤吧!〞喊了好一会儿,水面漾开一圈圈涟漪,哥的头冒出来,嘴里衔着一把白晃晃的尖刀,脸冻成青紫色,嘴唇灰白。哥游过来,靠在船边,把刀子递给娘,就着娘的手,喝了一口姜汤,冲我笑了一笑。娘柔声说:“再喝点,娒伢〔闽南语,小宝贝的意思〕。〞娘的眼里闪烁着泪花,声音也哽咽了。我看着整个身体还在海水里泡着的哥,心里像堵了块石头,慌慌的,想哭,却不敢哭出来。哥对娘说:“没事,就好了,不用等我,这么冷,带妹妹先回去吧。〞说着,接过刀子,游回刚刚冒头的地方,消失在海面上,海面只剩下一个个起伏不定的波浪,像狰狞的兽,一圈圈打着转,仿佛在吞噬猎物。娘搂着我,紧紧地,生怕我丢了似的,眼睛紧盯着哥消失的海面,嘴里不停地轻唤着“娒伢娒伢〞。摇舢板的大爷坐在船尾吸着旱烟,嘴里嘟囔着:“造孽哟,造孽哟!〞哥冒了几次头,又几次消失,一分一秒都变得极其难熬,我的眼睛酸涩得不行了,终于,哥又从水下冒出来,双手僵硬地划着水,缓慢地向我们游来。娘放开我,扑到船边,尽可能地把手伸向哥,哥把手搭在娘的手上,娘拼尽全力把完全脱力的哥拉上舢板。渔船上的人把哥的衣裳扔过来,娘拣出爹的旧棉袄,披在哥的身上,又解开自己的棉衣,把浑身发抖的哥搂进怀里,示意我把姜汤端给哥喝。姜汤送到哥唇边,哥唇齿打战,眼睛闪动了一下,想向我笑,却又无力地合上。哥好似连喝姜汤的力气都没有了,姜汤含在口中,老半天吞不下去。好久好久,哥才喝完了姜汤,我端着瓷杯的手冻麻了,杯子咣当一声掉在船板上。我用双手包住哥的手,送到唇边,使劲地哈气,哥的手冰得像冰棍,让人本能地想弹开,却又本能地想紧紧地包住,想把自己身体里的热都传给他。⑧摇舢板的大爷把我们送回岸边,补渔网的人跑过来帮助把哥拉上岸,大爷对娘说:“艮嫂,别让孩子做这个了,太受罪了,小小年纪,落下病可不是玩的。〞娘已说不出话来,点点头,又点点头,泪,流了下来。⑨因为娘不同意哥去做这么危险的活,哥每次都偷偷地去,每次弄得一身青紫、疲惫不堪地回家,娘就边哭骂哥不听话,边把他紧紧地抱在怀里,默默流泪,让我烧姜汤,拿火盆子,为哥搓手脚,直到哥面色回暖不再浑身打哆嗦。⑩就靠着哥的“不听话〞,家里的日子才过得下去,娘的病才有钱治,不再咳得惊天动地,我也才能坐在书桌前,没有跟那些贫困家庭的女孩一样,早早去打工,早早就嫁人。哥在本该任性撒娇的年纪,历经生死考验,修炼出超乎年纪的淡然坚毅。哥身上伤痕累累,还有许多看不见的暗伤,他小小年纪,就患了极严重的风湿病,每到阴天下雨,就痛得吃不下饭、睡不着觉。?摸叶子痛了哥的身,更痛了娘的心……〔?读者?202404,原文有删改〕,梳理本文内容。〔6分〕 →→→“手指上、膝盖里好似有无数针尖在扎,心中有一股子寒气嗞嗞而出。〞的反响?〔3分〕。〔7分〕(1)海面只剩下一个个起伏不定的波浪,像狰狞的兽,一圈圈打着转,仿佛在吞噬猎物。〔从修辞的角度〕(2)娘就边哭骂哥不听话,边把他紧紧地抱在怀里〔从加点词的角度〕“哥〞和“娘〞两个形象非常感人,请结合具体内容分析文中如何塑造母子两个的感人形象。〔4分〕,分析最后一段的含义。〔6分〕〔四〕名著阅读。〔8分〕,与原著不符的一项为哪一项〔〕〔3分〕,望见自己在水里的影子,以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉,冲过去抢那块。结果,两块肉都没有了。〔?伊索寓言?〕。第一次是在杨先生家拉包月,杨家太太刻薄,祥子受不了,与杨太太翻脸后走了。第二次在曹先生家拉包月,祥子在这里觉得很亲切、温暖。后来又在夏家拉上了包月。〔?骆驼祥子?〕,用“借方〞和“贷方〞来分析自己的幸运和不幸。〔?鲁滨逊漂流记?〕,绰号“急先锋〞,使两把板斧,力大如牛,为人粗中有细,爱憎清楚。〔?水浒传?〕?鲁滨逊漂流记?选段,完成问题〔5分〕〕我造的第一只独木舟是相当大的,因为我想用它渡到小岛对面的那块大陆上去,其间的距离约有四十海里。可是,现在新造的这艘船就太小了,不可能乘它渡过那么宽的海域,因而不符合我原先造船的意图。这样,我只好消除我原定的方案,不再去想它了。[:]选段中的“我〞是谁?“我〞放弃原定方案后,下一步方案是什么?“我〞又是如何把新造的船放入海里?三、作文〔60分〕,按要求作文。点连成线,线构成图。是的,一切都是环环相扣、缺一不可。对此,你有何经历、见闻,或有何看法、感悟,请自拟标题写一篇记叙文或议论文。