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汊河镇前进中学教研计划.doc

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汊河镇前进中学教研计划.doc

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汊河镇前进中学教研计划.doc

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文档介绍:该【汊河镇前进中学教研计划 】是由【久阅文学】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【汊河镇前进中学教研计划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。汊河镇前进中学教研计划汊河镇前进中学教研计划指导思想:继续以科学发展观为统领,以精细化管理为保障,以面向全体和谐发展为原则,以促进教师专业发展为导向,以提高办学生命力为中心,步步踏实“质量立校、人才兴校、特色强校”的可持续发展之路。工作重点:1、“英语兴趣小组”活动的开展;2、实施课堂改革,提高课堂效率三、具体措施:(一)加强精细化管理,提伸学校发展内涵“点点滴滴求合理,细微之处见管理”是学校精细化管理精华所在。因此,学校管理的各个环节中,必须求精、求细、求合理,并将这种思想贯穿于整个工作之始终。所以,我们的目标是:倡导“三勤”即:班子勤政、教师勤业、学生勤奋。追求“三精”即:每一项工作都要精心,每一个环节都要精细,每一项工作都是精品。(二)加强校本教研创新,不断深化课程改革本学期,我校校本教研工作将以“三点一线,整体推进”为统领,以“干部与课改同行”为抓手,不断创新教研机制,构建现代学校教研制度,实现教学质量的不断提升。1、“圆桌”教研——营造民主的教研氛围本学期我校教研工作将以建设“学****型教研组”为抓手,坚持以教研组为阵地,语文课的:“引旧探新、设疑导读、精思导路、实践应有”的模式;思想政治:“听(入心)、议(明理)、设(解惑)、练(力行)”模式;外语课的:“受导、操练、实践、巩固”模式;物理课的:“提出问题、观察实验、探究知识、归纳运用”模式;数学课的:“看、想、说、练”;美术课的:“学、用、创”模式等等,开创课堂教学的新局面。?为推动教改实践更和谐、更有效地贯彻,着重抓三方面的工作。抓“以示范导向”的教改责任人。推进教改实践的关键是校长,教改的政策及思路;只有通过校长推动教师,才能具体去实践,才能形成一个特定的教改环境。校长作为学校主要领导人要带头,坚持在第一线执教,带头上教改示范课,包一个学科,一节不漏听教改汇报课,牢牢掌握教改的主动权,中层干部也率先教改包一个学科上好教改示范汇报课,直接面对面指导教师所上的每一节教改汇报课,负责指导的领导,一节节地随堂听课,一遍遍地修改教案,与同科教师一起说课,设计课堂结构方案,使教师主动地,富有创造性地动起来,自觉去进行教改实践。用开发教师的创新精神去形成教学改革的新局面,积小成大,闯出一方素质教育教学模式的新天地。抓“以学为本”的课时教改思想。“以学为本”是洋思经验的精髓,依据教学过程实质,课时教改的基本思想,是以学为本、以学定教、以教定导学、先学后教、当堂巩固。从时间序列对学、教、练三者关系作了规定:以“学”作“教”的基础和前提,以“教”作为“学”的发展和深化,以“练”作为“学”的巩固和提高。在“学”、“教”、“练”三者关系中“学”为主轴,“教”和“练”都围绕“学”这主轴展开。为此,对每一堂课改要达到“五变”(即变先教后学为先学后教,变自主获取知识,变自主提问、答题、解题、变当堂巩固作业,变单一为各项教学目标的完成)。“五突出”、(即突出重点、难点,不面而俱到;突出精讲,不以讲代练或以练代讲;突出因材施教,不搞满堂灌,满堂问;突出课时教学效率不大面积补课;“五个保证”、(即保证学生的自主参与率,主动发言率,自由讨论率,个体达标率)。“五为”(即以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、创新为目标)。?抓依“纲”扣“本”的课堂评价。?教师是实施素质教育的主体,也是教育教学岗位能力考核评估的主体。为课改逐步形成“自主式”或“主体型”的模式评估教师做到“三突出”突出对教师的备课评价(评教学目标是否恰当,备课案是否围绕内容精心设计,教师怎样教,学生怎样学,教学手段是否现代化)突出课堂教学过程,学生有效参与的程度,评价改革现有课堂教学的结构板块;突出研究课堂教学基本模式和教师知识传授,能力培养的操作流程,及课堂教学素质化的进程(即目标达成度)的评价,从而突破应试教育狭隘的功利性,实现素质教育成果的多元性。(三)“课内比教学”活动安排(2012年2月至5月)见2012年春前进中学“课内比教学”教学教研活动安排(四)“诗文素养”班级竞赛活动安排(2012年2月至2012年6月)1、书法比赛(2012年4月下半旬)2、诗文朗诵会(2012年5月上半旬)