文档介绍：该【家园共育收获感悟（精选16篇） 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【家园共育收获感悟（精选16篇） 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解,留下较好的印象,为以后的联系和沟通打下坚实的基础。平时多与家长交谈、沟通,解决幼儿存在的实际问题。在早上家长送孩子来园时或傍晚家长来接孩子时,或者休息天的家访及其他随机的时间,以亲切的语气,和蔼的态度,先与家长拉拉家常,或是夸奖孩子最近的进步。这样既避免开门见山直接切入主题使家长、孩子产生紧张情绪,认为是“告状”。又不远离主题,用真诚的态度赢得家长的信赖,围绕孩子的问题一步一步展开话题。我们给每一个孩子建立了“宝宝在园成长记录册”,采用不同的方式记录孩子成长的轨迹,每个月由孩子带回家中让家长参阅。在—记录册中;通过孩子的生长发育、孩子的操作材料、教师的评价、孩子某一时刻的记录等最原始的观察记录,让家长看到孩子的成长与发展的轨迹。只有让家长了解幼儿园教育,取得家长充分的理解和信任,才能为家园互动创造良好的条件,才能真正做到家园联动促进幼儿更好地发展。家园沟通,是指教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任。针对这些,我们把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果:1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁,有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与****惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。2、积极争取家长资源,丰富主题活动。每个主题活动即将开展,我们通过家园栏及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《走进春天》中,班里好多家长都带孩子共同寻找了春天的秘密、从家带来了蚕宝宝的饲养记录;在《我爱家乡》中请家长帮助幼儿共同制作了高楼、收集各种车子的照片……随着主题的开展,在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展。3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情。我们开展了“庆祝六一”亲子活动,通过我们的热情邀请,全体家长参与了此次活动,家长和孩子一起随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩猜谜语、做手工等游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,家长们都说,时间过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情。4、充分发挥家园栏优势,交流沟通的作用。一学期以来,我们坚持定时更新家园栏内容,每周在家园栏公布教学活动计划,让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况,使家园联系更加快捷、频繁。家园合作,拓展教育资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,家庭作为儿童教:..育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”一、学会与家长沟通沟通的目的就是为了达成共识。当然,人与人之间的沟通和理解是很不容易的。特别现在都是独生子女,家长对孩子的早期教育更加重视,这就对教师做好家长的沟通工作提出了更高的要求。以往我们认为家园沟通只是搞一个家园联系栏,开一两次家长会等就能做好家长工作了。在学****新《纲要》精神以后让我们明白了家长工作的核心是要以儿童发展与教育为中心进行沟通,家园合作是一种双向互动活动。教师与家长要经常性地、积极地沟通配合,促使每个孩子在原有基础上获得发展。家长工作中,教师是起着领导地位的,有责任唤起家长的主人翁意识,激发他们积极合作的态度。比如:经常性的与家长沟通。教师是家长沟通工作的主导者,要主动积极的与家长沟通,不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通,这样家长面队突如其来的事件往往会不理解,甚至与教师或幼儿园大闹一番,给教师或幼儿园都造成很大的负面影响。何况孩子的发展是不断变化的、是动态渐进的过程。所以需要家园持久性地进行沟通,那么教师与家长之间就可以架起一座情感的桥梁,就会为家园沟通奠定坚实基础。又如:与家长建立良好的合作伙伴关系。搞好家园沟通关键在于教师与家长之间要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴关系,同时要建立一种亲密的感情。当教师在处理家长的误解时切忌不要莽撞、冲动,凭一时的兴趣,必要时通过智取来解决。另外,教师与家长沟通时说话要有艺术性,善于揣摩家长的心理,“对症下药”这样事情就会事半功倍。我们相信只要教师真心对待幼儿、尊重理解家长,把工作做细、做到位,那么家长工作就迎韧而解,就不难做了。二、灵活运用家园沟通方法家园沟通的方式方法是多种多样的,我们应根据实际需要灵活的运用并创新方法。比如:有的家长经济条件较好、有知识、性格高傲、刁难,对待这种家长,教师要热情、真诚、主动,要有你越不理我,我越要找你说的勇气。又如:有的家长要求很多,包括对幼儿园的保育和教育方面的要求,甚至对幼儿园的教育持怀疑的态度。对待这种家长就要“晓知以理,动知以情”。再如:有的家长望子成龙心切,他们往往很关心孩子的学****情况、行为****惯,作为老师,我们可以通过各种方法与家长联系,定期向家长汇报孩子的情况和表现,并向家长介绍我们幼儿园的教学目标、现代教育思想。帮助家长转变教育思想,切忌拔苗助长。如果家长的沟通工作做好了,满足家长的合理需求,我相信家长参与教育的愿望和热情会更高,态度也会更积极,所以我们要好好利用家长这个很好的资源,达到同步教育。总之,我们做好家长工作的宗旨是:赢得一个家长就等于赢得一百个家长,放弃一个家长就等于放弃一百个家长。“没有不好的学生,只有不好的教育;没有不好的家长,只有不好的老师。”在教育越来越强调生态化的今天,学会和运用沟通是幼儿园家长工作重要方法之一,只有充分发挥利用家长这个有效的教育资源,才能促进儿童的全面发展。沟通——家园同步教育的关键随着家园共育观念的深入人心,但家园是两个个体,常常存在着一些问题。例如:我们重视教育过程的做法与家长单纯追求作业结果的愿望产生了矛盾,致使家长对幼儿园的教育质量产生了不信任感;家长对自己子女过分关注而产生的过于偏激、主观的意见等等,因此,我们急需解决与家长沟通思想和统一认识的问题,否则教育幼儿就无法继续进行。而且家长是幼儿的第一任老师,同时也是实施教育者,所以做好老师与家长的联系工作是教育好幼儿的关键。在这么多年的探索工作中,我感到家园联合育儿的关键和内涵主要在于“沟通”二字,因为家园双方只有在沟通中才能相互了解、相互交流、互相合作。在实际工作中,我主要从以下方面开展与家长的“沟通”工作。。我们要在平时言行举止中树立良好的形象,让家长觉:..得你是值得信任的。这样,家长在你的面前才敢畅所欲言。以前有些家长老是怕自己的孩子吃亏,对老师总是不信任,态度上也不友好。在这种情况下,我就会用关心、细心、亲切的态度对待孩子的每一个生活细节,使幼儿对老师有依恋的情怀,孩子的行为使家长对老师的态度不知不觉中变得亲切了,孩子的一切事情都爱和老师说了,真心真意地用行为来爱孩子,效果远胜过我们的表白。,给人以高高在上的感觉。如果平时你的态度不好,形象不好,那家长怎么会安心把孩子交给你呢?所以在平时与家长接触中,我们要保持谦和的态度、亲切的微笑对待家长,把复杂的道理用最浅显易懂的语言表达出来,让人一听就懂才能达到沟通的目的,并带着亲切、和蔼、谦虚的心,学会倾听,注意讲话的技巧,对家长提出的疑难问题,尽量提出一些建议帮助家长解决,表现出对家长的重视,在家长的眼里树立一个值得信赖的形象。这样,与家长沟通的效果就不一样了。,就有可能出现一个宝宝两个样,所以,我们通过家园联系手册、当面交流、电话咨询、家访等形式一起探讨和磋商,使家园联合为一个整体,家长了解到老师对自己的孩子是同样的关心和爱护,增加了对老师的信任,成为了家长的教育伙伴、工作伙伴和生活伙伴,这样,家长和老师都觉得对孩子的教育工作更有信心了!、有效的沟通形式幼儿园与家庭的沟通有很多形式,我们常用入园和离园的时间与家长进行直接的交流,这种交流形式反馈快、见效快,简单易操作;对于教育观念等深层次的认识问题的交流,我们采用轮流办家园宣传栏的方式,每月一期,介绍育儿经验或保健知识,我们就利用“温磬提示”栏。例如本期的话题是“孩子挑食怎么办?”那么我们就会给那些挑食孩子的父母写上一张“您想孩子不挑食吗?请关注本期的家园宣传栏”的温磬小纸片;如果话题是“好孩子,好****惯”,我们就会给那些孩子自理能力差的家长送上一张“您想您的孩子养成良好的****惯吗?本期的家园宣传栏将会给您提供良好的对策”的温磬提示纸。家长从中吸收经验,提高育儿的质量,也逐渐明白了幼儿教育的特点,也了解老师的辛苦和情怀,对老师就更尊重和体贴,配合工作也就更加主动了。看了家校共育平台里面的专家讲座,感触颇多,相信大多数的家长都跟我一样,平时只注重孩子的学****不要说家务劳动,就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了,很多家长都有“学****至上,生活****惯培养无所谓”的观点,看了讲座才知道,把学********惯和生活****惯割裂开来是一个很大的认识误区,一个生活上毛毛糙糙的人,学****上很难不马虎;一个生活懒散的人,学****上也不会勤奋。现在孩子们的劳动****惯,的确让人汗颜,生活环境舒适,家长对家务活大包大揽,就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做,有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动,久而久之,就养成了娇气、懒惰的不良****惯。家长总会****惯的认为现在孩子还小,树大自然直,觉得孩子大了就会自觉帮忙,到最后才发现孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。有位教育家说过:“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱,它还必须培养学生的劳动****惯。”而家务劳动是培养孩子劳动****惯的的方式,在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱,让孩子在劳动中体验自己的感受,让他看到自己的价值。俗话“一屋不扫,何以扫天下?”让孩子参加适当的家务劳动,能够让孩子感受到自己在家里的地位,而不纯粹是学****的机器,这也是锻炼孩子的一个方面。那么,家长怎么培养孩子爱劳动呢?1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点,培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事,得到表扬后显得异常兴奋,家长应鼓励下去,使孩子感到自己做的对,高兴的坚持下去,由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。:..2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果,老师应及时的表扬和鼓励,要学会吃饭、漱口等一些基本动作。3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学****劳动时,家长必须言传身教,一步步给孩子示范,手把手的教,要注意安全、卫生。看了讲座以后,从现在开始,一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动,让孩子从劳动中认识到劳动的价值,让他们在劳动中体验生活,锻炼自己,培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质,让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活,是社会、父母对他们成长的一种磨砺,更是一种深深的爱。每个家长作为初学者,在孩子成长的过程中都是摸索着前进的。我也和所有的父母一样,也有“望子成龙”的“理想”,可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手,可这仅仅只是育儿漫长过程中最基本的一步,除此之外,我们要做的事情还有太多太多。《父母课堂》告诉我:儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的,“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学****孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子,而是要培养一个什么样的自己,来好好发现我们的孩子是什么样的,并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤,让他能够发芽、成长。杨绛先生说过“好的教育首先是激发人的学****兴趣,学****的自觉性,培养人的而上进心,引导人们好学和不断完善自己。”这就要求做父母的我们平日从自身做起,给孩子树立好的榜样,言传身教,潜移默化地影响孩子,让我们和孩子一起共同学****进步。学****方面,我们要求他上课会听讲,学会基本知识并会应用就行,不是特别在意考试的分数,而是针对孩子对各个科目的学****内容的掌握程度和情况与孩子进行交流,针对薄弱环节进行辅导,尽量让孩子带着兴趣主动学****同时,我们也会不定期的就孩子在校的表现与老师进行沟通,做到有问题及时督促改正。让孩子快乐学****享受学****的过程。为了开拓孩子的视野、增长知识,我特别重视孩子的阅读,为孩子开启阅读之门,给孩子营造良好的读书氛围,读书贵在坚持,要保证孩子每天的阅读时间,帮助孩子选择合适的课外书,定期给他买书,养成正确的好的阅读****惯,好的书籍会让孩子记住很多优美的词句并运用到作文中,帮助提高写作水平,我们家每周都有亲子阅读和讨论书籍时间,让他感受到读书的快乐****惯成自然,每天他不看会书就觉得少了什么。俗话说“读万卷书不如行万里路”,旅行可以让孩子学到书本上没有的知识,边走边听边看,那种感受是入了骨髓的,是可以存在记忆里的。从孩子上幼儿园起,每年的寒假和暑假我都会带他去外地旅游自由行,自己提前做好攻略,网上自订住宿,机票,虽然麻烦,但是适合亲子游,一切都是慢节奏的,有名胜古迹的地方就多停留一会儿,讲讲历史典故,让他自己通过自己的语言把旅途所见所闻以录音、日记或者作文的形式记录下来,是一个很不错的学****机会。随着年龄的增长,我也开始适当的让爱美食的他自己做美食攻略,今年带他去西安、重庆、北京等,就是他负责查找的,提供的几个地方还不错。并且写作文时文字越来越生动,内容越来越丰富。在孩子的家教上,我特别注意行动力的培养。做孩子的游戏玩伴,不仅增进亲子感情,还能培养他的行动力和学****能力。玩和学****是统一的,有益的玩和科学的学****是可以相互促进的;在游戏中孩子可以保持平和心态,胜不骄败不馁。实践出真知,没有实践就没有发言权。很多时候,我们往往知道该做什么,却没有做的力量,或者不知道如何做到。光想不做、光说不练或者凭一时的情绪简单做做,都是靠不住的。在孩子的教育上,不仅仅需要讲道理,更多地给孩子提供一个实践行动的氛围,使孩子们在行动中培养行动力,才可以让我们的下一代学得更好、走得更远。龙应台说过“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来拥有更多的选择和权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。”这也是我对孩子未来的希冀。:..聆听了教育讲座,老师用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己亲身所见所闻,向与会人员传授了当前家校共育的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校共育、家庭教育提供了切实可行的指导,真是让我们醍醐灌顶、受益匪浅。通过这次学****使我对家庭教育有了新的认识,进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。教育讲座上说了一个有关于“妈妈笑了,春天到了;爸您笑了,花儿开了。”的故事,让我感受到笑的魔力,明白到爱孩子要坚持,要快乐地去爱,快乐使人进步,痛苦只会使人逃避。手心有多大,手背就有多大,天色慢慢变暗,花儿慢慢开放,孩子是慢慢长大的。即使一株花也有好几个花骨朵,有的尽情绽放,有的含苞欲放,有的还是小小花骨朵。花亦如此,何况我们的孩子呢?这就是花苞心态,花苞心态缺点可爱;花苞心态,耐心等待。用花苞心态,爱我们的孩子,相信每朵花都有自己的花期,只不过花期不同,静等花开。细心呵护,爱心陪伴,耐心等待。也许她不是一朵花,而是一棵参天大树!搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统,学生是种子,家庭是土壤,教师是园丁,社会是环境;种子饱满,土壤肥沃,园丁辛勤,环境适宜,才能为学生的健康成长提供有力的保障,但当生态链中的哪个环节遭到严重破坏,都可能造成学生的畸形发展。因此,“家校共育”非常重要。家长们我们一起努力加油吧!就如何言传身教,身体力行,努力做好一名合格家长,我的认识有三。一是必须不断的提高自身,对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准,时刻注意自己的一言一行,遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。二是不能没有原则的宽容,自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变,所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选