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她讲的十分翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。再例如,我年过三十的清楚,写字时手有点抖,但是字写得非常工整。我们的心理多么感动啊,老师为了我们才知道读书的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。我出国留学的时候,父竟带病来给我们上课,真这是一位好老师。亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我行李一半的空间,我在外国混了几年之后又把它多么好的老师啊!她是我最熟悉的人。们原封地带回来了,现在我要读的书太多,深感时间有限。【解析】【4】通过平时的学****我们知道,短文的首句或尾句一般为全文的中心句,它起着总领或总本题考查学生的写作能力,通过阅读题目可知,本题是一篇写人的记叙文。写人的记叙文,结全的作用。此文段的尾句为全文的中心句,它是作者在文中给我们很好的启示。应注意以下几点:①交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。②要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。③要通过具体的事件来表现人物,所选的事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了,人物也就写好了。④要抓住人物细微的动作及其变化,给予具体、生动的描写。即抓住细节刻画人物,使原来比较刻板、模糊的形象变得栩栩如生,有血有肉。⑤在进行人物语言描写时,要符合人物的身份和性格,因为不同的年龄、职业、性格等的人物他们所讲的话是不同的,即使是同一个人,在不同的情况下所写的话也是不同的。⑥要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人,不要想到什么就写什么,马虎拼凑,拉拉杂杂,更不能重复啰嗦,画蛇添足,使人看了不知在说什么。