文档介绍：该【2020-2021学年浙江省绍兴市柯桥区高二(上)期末英语试卷(附详解) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【27】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020-2021学年浙江省绍兴市柯桥区高二(上)期末英语试卷(附详解) 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题5】C【小题6】A【小题7】C【小题8】D【小题9】A【小题101B【小题12】【小题111C【小题131D【小题141A【小题15】BB【小题16】【小题18】【小题171C【小题191C【小题20】BDB【解析】1)。;;;。句意:这似乎太难了,把自己推到舒适区之外也不是我想做的事。根据文章最后一句中的可知,作者不想走出自己的舒适区。故选D项。(2)。;;;。句意:事实上,如果不是因为我的丈夫查尔斯,我也不会成为一名跑步者。根据下文内容可知,作者一开始并不喜欢跑步,在丈夫的带动下,最后变成了一名跑步者。故选D项。(3)。,认真的;mon#遍的;;。句意:多年来,他一直是一个认真的、有竞争力的跑步者。根据和下文叩again”可知,作者的丈夫是一个对跑步很认真的人。故选A项。(4)。;;;。句意:我们结婚后,他一直在说他有多想念跑步。根据下文中的again”可知,作者的丈夫不想放弃跑步,因此是很想念跑步。故选B项。(5)。;;,轨道;。句意:一年以后,我开始和他一起在跑道上跑步。在丈夫的影响下,作者也在跑道上加入了他,和他一起跑。故选C项。(6);;;。句意:我对做这件事犹豫不决。这太快了。根据fewweekslater”和”Itwastoosoon.**可知,作者觉得自己才开始跑步几个星期,丈夫就让她一起报名参加五公里跑步,因此作者有些犹豫。故选A项。(7)。;;;。句意:发令枪响了,成千上万的赛跑者向前冲。根据生活常识,当发令枪一响,跑步比赛开始,比赛者就往前冲。故选C项。(8)。;;,温:..沉重地。句意:我已经开始喘着粗气,痛苦地意识到有一群人从我身边跑过。,当跑了一公里的时候,作者已经呼吸沉重了。故选D项。(9);;Creaching伸出手;。句意:我已经开始喘着粗气,痛苦地意识到有一群人从我身边跑过。有很多赛跑者从作者身边跑过去,超过了作者。故选A项。(10)。,符号;,标记;;,活动。句意:又过了一分钟,我看到了三公里的标记。作者继续往前跑,看见了三公里的标志牌。故选B项。(11);;;。句意:我能想到的就是我快死了。(8)_______andpainfully可知,作者跑了一公里便气喘吁吁,痛苦不堪;当作者快跑到三公里时,作者感觉自己要死了一样。故选C项。(12)。;;;指导。句意:我转过拐角,看见街道两旁挤满了观看比赛的人,都在为赛跑者加油助威。根据therace,allcheeringtherunnerson”可知,跑步时街道两边挤满了观看和加油的人。故选B项。(13)。;;,摇晃;……。句意:我用意志力使我的两条腿继续跑下去。在听到周围人的鼓舞之后,作者设法用意志力使自己坚持下去。此处will是动词,意思为”用意志力驱使……%故选D项。(14);,头衔;;petitors竞争者。句意:时间一分一秒地过去,给了我动力。根据上文的和下文的away(时间滴滴答答在走)”可知,此处表示作者觉得走过的分分秒秒的时间都在给她加油鼓励。故选A项。(15)。;;,只是;。句意:我知道如果我真的完成了这次比赛,我就会有所成就。作者觉得如果她确实坚持下去,那么她会收获许多。故选B项。(16)。(up)打扮,装扮;(up)走上前来;(up)熬夜;(up)挺直身子。句意:我用尽全力站起身来。根据上文”1wouldhaveachievedsomething/可知,作者想到如果自己坚持下去,一定会有很大的收获。于是振作起来,继续坚持完成比赛。故选D项。:..;;;。句意:当我冲过终点线时,我把手臂举得高高地。当作者冲过终点线的时候,作者很兴奋,高举双手。故选C项。(18)。;;;。句意:一个志愿者把一块奖牌挂在我的脖子上。根据下文HIproudlyhuggedmy可知,志愿者为作者戴上奖牌。故选B项。(19);;;。句意:”你做得很棒!我真为你骄傲!”我做到了,查尔斯很激动。此处是短语makeit”做到,获得成功”。作者跑完了五公里,最终完成了对她来说看似不可能完成的事情。故选C项。(20)°;;;。句意:我的肺和我的舒适区都扩大了。作者在成功跑完了五公里之后,她感觉自己的肺部得到了扩张;原来讨厌跑步,现在从跑步中获得了成就感,舒适区的范围也扩大了。故选B项。本文讲述了不喜欢跑步的作者,与丈夫一起参加了一起五公里跑步比赛,在途中因为各种不适想要放弃。最终在丈夫的鼓励下成功跑过终点,并获得了奖章的故事。做完形填空首先要通读全文,了解大意。一篇完形填空的文章有许多空格,所以,必须先通读一至两遍,才能大概了解文章的内容。千万不要看一句,做一句。其次要逐句分析,前后一致。选择答案时,要考虑整个句子的内容,包括搭配、时态、语法等。答案全部填完后,再通读一遍文章,检查是否通顺流畅了,用词得当,意思正确。36.【答案】【小题1]behavior【小题2】patient【小题3]the【小题4]going【小题5】independently【小题6】themselves【小题7]towork【小题8]in【小题9]what【小题10]is:..考查名词。句意:要建立良好的师生关系,教师的行为很重要。分析句子可知,此处空前有ateacher's修饰,故此处用名词作主语,故填behavior。(2)。句意:一个好老师应该耐心、友好、严格。分析句子可知,此处与friendlyandstrict并列,故用形容词作表语,故填patiento(3)。句意:另一方面,过于严格可能会吓到学生。ontheotherhand另一方面,为固定搭配,故填the。(4)。句意:所以老师在对待学生时应该避免走极端。avoiddoing表示”避免做某事”符合句意,故填goingo(5)。句意:教师应该鼓励学生独立思考,学会自学。分析句子可知,此处修饰动词think,故用副词修饰动词,故填independentlyo(6)。句意:教师应该鼓励学生独立思考,学会自学obyoneself表示”靠自己”,故用反身代词,故填themselveso(7)。句意:学生应该渴望学****并愿意努力学****bewillingtodo表示”愿意做某事”符合句意,故填toworko(8)。句意:在课堂上专心听讲很重要,更重要的是学会用新的方式提出问题和解决问题。innewways表示”用新的方式”,故填in。(9)。句意:最重要的是,学生和老师都必须专注于他们最应该做的事情,这意味着学生必须努力学****老师必须在教学时负责。分析句子可知,此处引导宾语从句,从句中缺少do的宾语,表示”应该做的事情”,故填whato(10)。句意:此外,学生和教师必须相互尊重,这是建立良好师生关系的必要基础。描述现状,所以用一般现在时态,主语which指代前面句子,故填iso这是一篇议论文。主要论述了构建良好师生关系的方法途径。做本题的关键是在理解短文的基础上,灵活运用所学的基础知识。本类型的题目常考到的知识点有:固定的短语,词类的转换,名词的复数形式,副词以及祈使句的用法等。因此,这就需要在平时的学****中,牢固掌握各语言点及一些语法知识。37.【答案】DearJames,,!appreciatealloimproveourEnglishandtoenableustolearnmoreabouttheoutsideworld.:..ordingtothepassage?,'?-'sthemeaningoftheunderlinedword,^even',inthelastparagraph?,onepunchedtheotherinthenose,