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(三)各班级设立"绿化角",在自己分到绿化点上进行养护、盆景装点。 (四)在学校倡导下开展“弯弯腰、伸伸手,校园因我而美丽”的“丢一捡三”活动,师生们养成好****惯,学校环境保持整洁有序。 (五)组织队员们利用节假日,走出校门,走入社会,擦洗街道护栏,清扫卫生死角,浇浇路边的花草树木,做好保护花草的宣传牌,给花草当保镖;向社会人士发出环保倡议书,使人人行动起来,保护环境卫生。 (六)发动学生,利用废品搞小发明、小制作,培养动手能力和创新能力。分类收集垃圾,变废为宝。三、环保教育与课堂教学相结合学校要求各学科发挥课堂教学的主渠道作用,寓环境教育于课堂教学之中,在课堂上教学中见缝插针,有意识地进行环境教育渗透,加强对学生进行节水、植树、防污染等环境教育。在课外,团队组织有计划地对环境教育工作进行研讨,学校把环保渗透作为教研组评优的指标之一,要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文,使师生满怀***地用心用笔去谈环保这个人类永恒的话题。四、加强环保行为教育,提倡绿色生活时尚环保是一场绿色变革,环保是一种自然回归,环保更是一种生活时尚。学校把绿色环保教育与学生的日常行为要求结合起来,如教育学生在家中种花种草绿化家园,水的重复利用节约水资源,回收废纸,多使用再生纸,拒用一次性餐具,建议妈妈用无磷洗衣粉等等。在校园,教育学生争当绿色卫士,课间不追赶打闹,减少噪音。爱护学校一草一木,文明礼貌,也是一种绿色行为。为创造良好的班风校风,为创建绿色学校营造良好的氛围。课堂有机渗透,活动丰富多彩,使学生所接受的环境教育,从表层开始深入到了内心,再转化为自觉的行为。五、设想 (一)邀请有关环保专家到校讲座,为大家讲解相关知识。 (二)寒暑假通过学生社会实践活动进行相关调查收集。 (三)多让学生参加各种环保实践活动,进一步激发兴趣,提高环保意识。 “一份耕耘,一份收获”一年来,我校在创建“绿色学校”活动中花了大气力,下了大功夫,相应地获得了可喜的收获。学生的各种能力得到了培养,环保意识大大加强,他们的素质也得到了全面提高。绿色校园创建自评报告通用3 建设绿色校园是实施素质教育的必要途径和载体,他对塑造师生文明素养、提高生态环保意识提供了现实环境,起到了极大的促进作用。为此,近年来我校对环境育人的作用高度重视,大力实施校园环境建设,积极开展“绿色校园”创建活动,以“办学条件标准化、校园环境优美化、教学手段现代化”为目标,不断加大校园绿化、美化建设的力度和投入,现将绿色校园创建工作开展情况汇报如下: 一、加强组织领导,稳步推进工作落实。在镇教委的统一安排部署和有力指导下,学校明确工作方向、工作目标和工作思路,成立了“创建绿色校园”工作领导小组,由校长任组长,由副校长任副组长,创建小组下设办公室,由后勤领导任主任,其它各处室领导为成员,这样就形成了多角度,多层面的领导管理体系。领导小组定期召开专门会议研究“绿色学校”创建工作,制定了绿色校园创建实施方案,做到工作方法、步骤、任务、分工明确。本着可持续发展的思路,领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划,共同制定校园环境和发展的各项措施,使环境教育走上科学化、规范化、制度化、人文化的良性发展轨道。学校根据市、区环保局,教育局关于“绿色学校”的评估标准,结合学校实际,制定了《冯卯镇中心小学绿化管理方案》、《冯卯镇中心小学环境规章制度》、《冯卯镇中心小学环境教育计划》等一系列方案制度,而且加大了监管考核力度,把环境教育纳入了领导、班主任、教师年度考核项目和学生行为规范的评比检查之中。二、实施制度化管理,坚持绿色校园持久化。 (一)管理目标领导,加强科学管理环境教育是个世界性的问题,也是我国的基本国策,是素质教育的组成部分,对学生进行环境教育,是学校教育的需要,也是义务。创建绿色学校是一项荣誉工程,又是全面推进校园精神文明建设和提高学生素质的`一项重要工作。为了使创建工作有序进行,扎实开展,学校成立了创建绿色学校工作领导小组,校长亲自负责,分管校长具体负责,校办室、教导处、总务处、德育处、团委等各部门密切配合,形成了一个比较完善的网络组织。创建工作领导小组认真拟订计划、全面部署创建工作,并切实抓好工作落实,促进全校师生积极参与,同时定期召开工作会议、组织检查、及时处理解决创建工作中的有关问题。学校领导和教师还积极参加各类环保培训,并采取查阅资料,上网查询等方式,多渠道地搜集有关资料,不断提高自身知识水平,积极探索环境教育理论,撰写总结,效果良好。学校还设有环境教育宣传栏,各班黑板报增设环保内容,及时向师生进行环保教育。校园里存有环保宣传标语,图书室、阅览室添置了有关环保宣传教育的书刊,并大力加强相关档案资料的管理工作。通过各部门通力合作,保证了创建工作稳健有效地开展。三、优化育人环境,营造和谐氛围近几年来,学校把大量的财力、物力投入到创建优良环境活动中。校园规划既立足于现有条件,又有创新意识。设计规划标准高、特点突出。整个校园环境优美,风景宜人,情趣无限。校园呈现的文化氛围与优美、整洁、典雅的环境,形成了一个完美的结合体。 (一)校园净化。干净、整洁的校园是学校文明的第一标志。一直以来我们在环境卫生上实行两手抓。一手抓清扫,一手抓保洁。学校物业公司的专职清洁组,有工人10余名,每日负责对教学楼、办公楼、广场等处从早到晚清扫、保洁。定期组织全校性卫生大扫除,总务处、德育处联手检查并通报检查结果。总务处还把每次检查结果纳入当月班主任考核和班级评比中,有效的促进了校园净化工作。做到了办公室、寝室、食堂、厕所等生活设施符合卫生标准,整个校园无卫生死角。 (二)校园绿化。校园绿化建设经由设计所精心设计,形成了现在层次分明、绿色满目、布局合理,集观赏与休闲为一体的校园景观,校舍布局合理,设施先进,功能齐全,是一所集工作与学****生态和文化于一体的现代化学校。校园园林景观建设以绿色为主题,结合校园生活、办公、学****功能,以绿色,自然为特色。绿树成荫,鲜花吐艳,置身其中,感受宁静幽雅,令人流连忘返。学校还为绿化美化加大资金投入,使校园绿化工程初具规模。现在整个校园乔木、灌木、草皮合理分布。香樟、桂花、银杏、合欢、雪松、广玉兰、竹子、栀子、海棠、迎春、山茶、木槿、兰花等各种花草树木相得益彰,形成了丹桂飘香、四季花开的优美环境。尤其是大片花木苗圃与以徽派建筑为主调,现代建筑为点缀的校园建筑群中遥相呼应,相得益彰,形成了宁静典雅特色的育人环境。 (三)校园美化。学校在校园美化上也有许多新意。首先,根据学校的地形地貌,制定了校园规划和绿化规划,使得校园建设布局合理。乔木、灌木间植,名贵花木和普通花木间栽,配以奇石、小竹点缀,别具风情。其次,修建了运动场,并于四周饰以花草树木。校园各种灯光定时开放,丰富了全校师生的课余生活,提高了师生的生活品味。再次,学校的各种校牌制作规范精致,在校园广场、走廊过道和不同功能的室内,分别饰以与环境相协调的名人名言、名家字画等,更使校园美化意境锦上添花。