文档介绍：该【学校语文备课组教师工作总结范文四篇 】是由【如果我不是传奇】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【学校语文备课组教师工作总结范文四篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。学校语文备课组教师工作总结范文四篇总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析,为今后的工作供应关心和的一种书面材料。以下是我收集整理的学校语文备课组老师工作总结范文四篇,仅供参考,盼望能够关心到大家。学校语文备课组老师工作总结1备课组是学校开展教学讨论活动的基础阵地,高三语文备课组在教研组的指导下,每周三定期开展活动,并力求做到每次活动有预备,有成效。一个学期以来,我们主要围绕以下几个方面来开展了活动。一、不断学****汲取新思想,开拓视野。连续加强学****进一步转变观念是当今语文教育工必需的。通过不断的学****争论、沟通,教研组全体成员提高了思想熟悉,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。备课组的三位老师都仔细研读了《语文课程标准解读》,了解了高三年段的教学目标和要求。并乐观转变观念,形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动,乐观参加教研组、备课组的公开课、研讨课,乐观听课、思索,努力做到跨学科听课,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。二、充分进行研讨,从更高的层次上来端详我们的语文教学。由于我们的熟悉有限,平常的教研活动我们更多的是就事论事,以课评课,这样的活动对我们的提高关心是有一些但不是很大,为了使高三语文备课组活动的质量更进一步提高,我们尝试着站在更高的层次重新来端详我们的语文教学,来不断地超越自我。1、针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。始终以来,我们的语文教学费时多,但收效甚微。对教材中的一些课文,语文老师花了许多时间来读、讲,但到最终,很多同学却不会用规范的语言来表达自己的思想、感受。语文课的课堂气氛不够活跃,同学们语文学****爱好不够深厚等,针对这些问题,我们进行了反思、分析、探讨,明确了今后努力的方向。2、研讨有我校特色的语文教与学的方式方法。尤其是高三的复****方法。我们组依据这届高三年段的同学特点,具体地制定了两轮复****方案,并仔细落实。本学期,组里的姜冰老师进行了公开课,进行了在有特色的语文教学方面的探究。语文组的老师们乐观参与了争论与讨论,乐观进行评课议课,对平常的教学过程中消失的失误进行改正,对新的教学方法进行尝试。三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。一次次的争论,一次次的沟通,使大家对当前的语文教学有了更清楚的熟悉,大家在各自的课堂教学中努力实践,勇于尝试,不断反思,课堂教学水平有了不同程度的提高。1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。姜冰老师上了一堂语文课《中国艺术表现里的虚与实》。这堂课在新理念的指导下,运用多媒体教学,在林老师的努力下,取得了较大的胜利,获得了?非常好的反响。在这种不断地尝试中,在评课中,很多老师对多媒体教学有了更直观的熟悉,这堂课对我校的语文课堂教学有肯定的指导意义。2、乐观参与各种课堂教学活动。虽然是在高三年,但我们组的老师仍坚持去参与了在一中、季延、二中、养正等中学的教学公开周,仔细听课分析,努力学****兄弟学校的先进阅历。四、创新改革出成果。1、加强了集体备课,促进了老师间的合作沟通。我们备课组进行了改革,每人负责两个单元的备课。因此,在教学中,我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上,有效到提高了老师的课堂教学水平。2、同学语文学****成长记录。从实施的状况来看,同学语文学****评价方法可以说比较全面、公正、客观地来检验和改进同学的语文学****和老师的教学,从而更好地促进同学的进展,进一步提高同学的语文素养。五、努力方向。1、我们组在学科方面的论文还要增加数量,提高质量,争取取得更好的成果,有更多的文章发表。2、要更乐观主动参加教科讨论,形成一支学****型、科研型的老师科研队伍。我们信任,在总结本学年工作的基础上,在各位老师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们布满信念。学校语文备课组老师工作总结2一、学****新教材,用好新教材高一班级是新课改的起始班级。在校本培训的基础上,20__年8月初备课组全体老师参与了高中新教材培训。培训中,人教社的专家对语文新课程标准清楚透彻的讲授,使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念,明确了新课标中必修课与选修课的进展渐进式目标,同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。通过专家条分理析的介绍,我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图,即提升同学的自主性、独立性、能动性和制造性,这对我们的教学实践具有重大的指导意义。我们深刻熟悉到:学****新教材,关键在于用好新教材。这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入,我们以新课程理念为指导,坚持以同学进展为本,把提高教学质量作为永恒的主题,加强反思和监控,不断改进教与学的方式,促进师生的主动和可持续性进展。根据课程标准的要求,对于必讲课文,做到深讲细讲,选读课文主要实行同学自主学、老师点拨引导的方法让同学充分发挥自己的力量。本学期顺当完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务,我们依据新教材仔细实施课堂教学,组织好单元过关考试和中段考试、期末考试,仔细做好试卷评讲--质量分析--学情分析--培优补差--教学反思等工作。二、同舟共济,共度难关我们备课组的人员特点是:新、缺、病事假多。新:三位新分来的高校生都支配在我们组,他们对工作布满热忱,但究竟教学工作才刚刚起步,各方面的力量需要从头培育。缺:由于这届高一扩招,面对老师不足的现状,我们担当了全班级15个班、每班60多人的教学任务。由于老师的缺,又造成了老师的不稳定性,目前有两位是代课老师。病事假多。有人请假,就意味着需要老师多代课,而我组老师团结互助、见缺就补,轮番上阵,从没耽搁同学一节课,也没向学校叫苦叫难,莫非他们不累吗?确定?非常疲劳,3个班的语文课令人不堪重负。这样超额高效地完成改卷任务,靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神,他们视学校的困难为自己的困难,在关键时刻能够勇挑重担,毫不推脱,充分体现了顾全大局、团结协作的精神。三、仔细开展各项学科竞赛活动1、利用辅导课进行辩论赛和成语接龙活动,调动了同学的乐观性。2、配乐诗朗诵。首先在班级内进行诗歌朗诵竞赛,在此基础上选拔出者参与班级复赛。从初赛到复赛,备课组细心组织支配,老师们关心同学确定内容,制作音像,对同学进行急躁的关心和指导,5月中旬高一同学朗诵的《呵,母亲》荣获大曲杯海口市首届中学校生诗歌朗诵电视大赛二等奖。陈贞还汇合资料,把班级复赛刻录成光碟,撰写论文《在底吟浅唱中触碰诗歌的真实脉动》报送到在三亚进行的海南省新课程背景下的中学语文研讨及学****方式的变革沟通会上。得到好评3、影视配音竞赛。由同学分别从影视片《马达加斯加》、《狮子王》、《英勇之心》、《大腕》、《高傲与偏见》中选出精彩片断进行配音,具有很强的文学性和艺术性。4、李老师热心为备课组设计版报,还把15班同学的笔进行筛选、彩印,细心制作、汇合成册,题名为《走进红楼》,《千古流韵》,作为讨论性学****成果报送到在三亚进行的海南省新课程背景下的中学语文研讨及学****方式的变革沟通会上,得到了同行们的好评。5、在全班级进行语文基础学问竞赛。竞赛分为初赛和决赛两轮,我们能够严格根据《通知》要求规范操作,在初赛的基础上,按人员比例进入决赛,决赛时间为90分钟,各考场支配有专人监考。6、香港教育考察团一行来我校听课,潭老师所授《拿来主义》,充分体现了新课改理念。四、仔细组织竞赛,演讲大赛获殊荣在教育厅举办的全省中学校生八荣八耻电视演讲大赛活动中,依据实际状况周密支配,组织高一、高二语文老师从同学中选拔出最者代表一中参与电视演讲大赛,主动与德育处、团委、和高二班级沟通,支配王同学在周一升旗仪式上模拟演讲,还多次组织语文老师辅导王进行赛前演练。取得如此骄人的成果,源自语文组指导老师精益求精的敬业精神,源自他们对工作虚心谨慎的一贯态度,源自他们对学校荣誉高度的责任感。五、加强集体备课,充分挖掘教学资源备课组是最基层的业务组织。我们很重视平常的集体备课,定期定时开展集体备课,依据新教材的特点,宏观悟单元、微观悟文本。我们的做法是:每单元确定一个中心发言人,中心发言人在备课组活动中,将自己对文本的理解、设想、收集的资料、制作的课件等拿出来与大家共享及共同探讨,其他老师对中心发言人的解读再进行进一步的沟通。在新课程背景下,老师备课体现四备:一备课标:细心钻研、深刻领悟新课程标准,弄清本学科的教学目的,了解本学科的教学体系和基本内容;二备教材:了解教材的组织结构及学问的内在体系和编排体系,把握重点难点,挖掘教材的德育因素;三备教法:从有利于同学的探究精神、创新意识和实践力量的培育角度动身,细心选择适当、敏捷的教学方法,细心设计教学过程;四备学法:老师之间加强学法讨论,提高学法指导的力量,要结合教学内容,对同学进行正确的学****方法指导,培育同学的学****力量。加强集体备课,老师之间常常围绕教学进行沟通和对话,在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学****取长补短,丰富了对教材的熟悉,发挥了集体才智,挖掘了教育资源,促进了老师专业进展。六、培育青年老师,搭建成长平台为使新老师快速成长,在青年老师五个一工程活动基础上,李杰老师担当了培育新老师的任务。她制定出切实可行的《培育新老师方案》,确定详细的培育目标及工作内容,有方案、有步骤地支配新老师参加各个环节的教学实践,发扬传、帮、带精神,极力为新老师搭建熬炼成长的平台,促使新老师快速提高教学综合素养。学校语文备课组老师工作总结3语文备课组,遵照教务处的工作要求,结合本组实际,仔细制定教学工作方案,狠抓工作落实,顺当圆满地完成了本学期的教学工作方案和工作任务。现将本组工作状况总结如下:一是制定切实可行的教学工作方案。开学初,我们就开头对高二语文第四第五册教材进行了深化细致地讨论,同时结合本班级同学的生源实际,针对性地制定了高二语文备课组教学工作方案和详细的实施细则,并印发给备课组每一个成员,严格遵照实施。二是把讨论活动课题转化为教研成果。本学期,我们高二语文备课组在开好语文组教研活动的同时,仔细组织开好本备课组的小组讨论活动。备课组每次开展讨论活动时,确定的主题发言人提前一周充分预备,写成发言材料,并且备份电子材料;开展活动时统一印发给备课组成员,仔细认真地进行争论和讨论。本学期有多次活动主题发言已经转化成教研成果,先后在全国各期教育理论期刊发表。三是切实组织年轻老师的汇报课教学。本学期我们根据教研培训部的统一支配,切实抓好本备课组内年轻老师的汇报课工作。我们针对本组年轻老师的实际状况,把汇报课和师徒结对子工作紧密结合,使之相互促进,相得益彰,从而使年轻老师的汇报课工作形式敏捷,效果明显,受到教研培训部的关注和确定。四是仔细组织校本教材的编写工作。本学期我们高二语文备课组和高一语文备课组根据学校的总体工作要求,仔细组织校本教材的编写。高二语文备课组担当了我校语文校本教材的主体任务;全组同志高度重视,细心构思,乐观运筹,查找资料,深化讨论,创新设计,制造性编写,圆满完成了校本教材的编写任务,受到学校领导的充分确定。五是组织开展高二语文名句默写竞赛活动。我们乐观面对应试,督促背诵,强化默写,提高成果的原则,我们从本学期一开头对此项工作就进行了详细的支配,期间给同学引发了相关背诵资料,然后由老师督促、检查、指导同学的背诵状况;备课组于6月2日进行了名句默写竞赛活动,共有61名同学受到表彰嘉奖。这次活动的开展,极大地调动了同学学****的乐观性,增加了对语文学****的爱好。六是乐观协作参加语文老师的聘请工作。本学期学校聘请老师的工作任务极其繁重,遵照教务处的要求,我们语文备课组乐观协作参加语文老师的聘请工作。我们参加聘请工作的语文老师仔细听课,严格把关,坚持原则,为学校选拔语文老师的聘请工作做出了乐观贡献。总之,本学期我们高二语文备课组在学校教务处的领导下,扎扎实实地开展教学讨论和教学创新工作,取得了肯定的工作实效。但是,我们的工作中也存在这样那样的不足和失误,我们决心在今后的工作中,不断改进工作方法,同心同德,乐观进取,确保备课组工作再上新台阶!学校语文备课组老师工作总结4代理了一年的备课组长,其中有辛苦也有幸福。本学期以来,我们初二语文备课组依据学校的教育教学方案支配,以全面推动素养教育为目标,以实施课程改革为重点,坚持教育创新的原则,保持与时俱进的精神,不断完善教育教学手段,开展了一系列的活动。我们备课组是一个老中青结合的备课组,大家团结合作、共同奋斗,认仔细真兢兢业业地抓教学、搞教研,使我们备课组整体的工作水平和业务素养得到了不同程度的提高。现在我就将我与我们备课组全体老师的共同做法和一些粗浅的阅历总结如下:一、常规工作方面1、教研方案及教学总结准时完整开学,依据学校的教学方案支配,结合本组的实际,我们准时制定了语文备课组教研活动方案及教学进度支配。在教学过程中严格执行教研及教学方案。学期末每准时仔细总结,确定绩,查找不足,明确了今后努力方向。2、坚持学****问渠那得清如许,为有源活来”。老师假如不学****教研活动就会为“无本之木,无源之”。为了加强修养,提高素养,我们仔细学****了教学理论,学****了学科刊物,了解教研教改信息。“善学才能善研,善研才能善教”已为全组老师的共识。作为一名语文老师,不仅要学****教学理论,更要坚持读书,这样在课堂上才能文思泉涌,出口成章。所以我们组老师的读书氛围特别深厚。3、乐观参与和开展教研活动本组老师乐观参与学校开展的教研活动。在开学之初,学校进行了骨干老师的讲课竞赛,全组老师乐观参加,努力学****取长补短。这些活动,使我们开阔了眼界,增长了学问,极大地推动了我们的教学,使我们的教学在原有的基础上,更上一层楼。4、坚持开展听、评、说课活动为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平及课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,而且把这个活动作为一个重要的教研活动。开展单元说课,即说单元的教学目标、教学重点、教学难点等,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧等。开展听评课,听课前老师仔细备课,细心编写教学设计。每周二备课组活动时相互切磋,取长补短。听课后,准时扎实地评课。如争论教学内容支配是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用、教学思想及教学方法是否渗透,是否符合新教改的教学要求等。听评课活动促进了老师教学水平的提高。