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2、主次分明,详略得当 这一步是针对各个段落的描写,撰写自荐信时必需在各段落之间有所侧重,以体现同学主要形象的段落为主,以其它段落为辅,才能更好地凸显主题。而在描写同学的详细大事中,也要有详有略,面面俱到、事无巨细的描写只会令人审美疲惫。 首先共享一个型的大纲: 开头基础性学科的优势讨论性学****活动/竞赛中取得的成果班级职 脉络鲜亮、演化顺畅,有主有次、有详有略的自荐信不仅能使同学的共性形象愈加突出;而且可读性强,回味无穷,给招生老师留下良好的印象。 第三步首尾讲究,一锤定音 元代《南村辍耕录》中提出了文章写作的"六字法'"凤头、猪肚、豹尾'沿用至今。简而言之,即是开头便要先声夺人,引人入胜,如凤头般俊彩飞扬;主体则要言之有物,饱满紧实,似猪肚般鲜香可口;结尾必要转出别意,宕开警策,若豹尾般惊鸿照影。 上一步拟定大纲之后,猪肚般秀色可餐的文章主体便呼之欲出,之后加上如凤头豹尾般的首尾,一桌堪比珍馐的文章盛宴方可开席。我们这就共享一些经过提炼后适用于自荐信写作的常规方法。 (一)开头 方法一:开门见山法 示例1、学科认知(对学科的见解,对当下学科现状的分析等) 示例2、直抒胸臆(直接阐明抱负追求、内心感情等) 方法二:引经据典法(诗词、谚语、名句、名人名言等) 方法三:巧用修辞法(设问、比方、拟人、排比等) 方法四:导入法(影视导入、故事导入、情境导入等) (二)结尾 方法一:首尾照应法(开头与结尾所表达的意思相通,但不是简洁地重复。) 方法二:卒章显志法(卒章显志又称"点石成金',可在结尾抒发饱满的情感,点明激扬的志向。) 第四步题目鲜亮,画龙点睛 依据美国心理学家洛钦斯提出的首因效应(也称"第一印象效应')在社会认知中,个体获得对方第一印象的认知线索往往成为以后认知与评价的重要依据。但其实在自荐信写作中,这一理论也同样适用。对于招生老师而言,一个能捉住眼球而稳妥的独特题目在念念不忘 示例1:诗词 如:万物静观皆得意、雏凤清于老凤声等 示例2:谚语 如:Asthecall,sotheecho等 示例3:学科专业用语 如:PH值7等 文章题目的选择要尽量避开落入俗套,像"脚踏实地,仰视星空'、"人生如棋,我亦为卒'这般常见的题目还是不用得好,拟定一个独特稳妥的题目颇有画龙点睛、锦上添花之妙用。 第五步多遍修改,最终定稿 鲁迅先生特别重视修改文章,他说:"写完后至少看两遍。'那我们就来分析一下修改文章的小技巧。 第一遍:字句加工,文笔润色。 写完文章之后,肯定要检查是否有错别字、是否存在语病、是否用词恰当、是否标点无误、是否格式正确等等多个方面。 其次遍:快速扫瞄,删改语句。 招生老师可能每天面对几十封自荐信,自然不会特地做下来细细品读一篇文章,我们设身处地,站在招生老师的角度快速扫瞄一篇自荐信,就会发觉很多问题,语句是否通顺、是否赘余、是否吻合中心思想,这时候发觉问题,不要手软,肯定要尽心删改。 第三遍:间隔数日,重新端详。 假如时间较为充裕的话,肯定要隔一段时间重新翻看自己的文章,这时就会发觉自己当时以为妙笔天成的文章,实际上也就是稀松平常,而且还会看出些许问题,或者有了更好的点子。此时在进行一遍修改,文章便相对完善了。二、院校版自荐信自作: 上篇提到版自荐信是从各方面充分呈现独一无二的自我,院校版自荐信则是为相关院校专业量身打造的独家文案。虽然每年在撰写自荐信时各所院校通常都会提出相应的要求,但其要求的核心却可以概括为两个问题: "你为什么要选择这家院校?'和"你为什么要选择这个专业?' 答案当然是"我想'和"我能'。 将这两个铺陈开来具体叙述,结合版自荐信中与同学相关的个人介绍相互贴合,就构成了一篇完整院校版自荐信。但是,由版自荐信切入到院校版自荐信时,如何对上述两个问题作出打动人心的回答。即,如何让表述出的院校愿景叩响抱负学府的大门,如何让展现出的专业形象吸引招生老师的目光,以下便从这两个方面共享相关技巧。 一、你为什么要选择这家院校? 如果设身处地,想招生老师之所想,他/她会想?发现什么呢?确定不会是千篇一律的校训,或空洞无物的赞美。你应当证明自己了解并憧憬这所院校,故而申请理由可以考虑以下几点。 1、学术成果 这个理由最简洁直白,但需留意不仅要具体调查该院校的学术成就,而且在自荐信中善加表述,避开落入"歌功颂德'的俗套之流。 小提示:调查的方面可以包括学术刊物(某些院校会出版相关学报、学刊等)、相关学术论文(ESI收录论文)、申报专利、科研机构(讨论中心/试验室/工程中心/讨论基地等) 2、专业抱负 以各个高校的优势专业,结合自己明确的专业抱负,是一个充分的申请理由。 3、独特历史 某些高等学府在百年沧桑之间的兴衰历史令人唏嘘不已,也是同学了解并向往这所院校的有效证明之一。 4、名人校友 人生榜样的激励作用是无限的,同样,名人校友也可以激励莘莘学子申请本校,在青春岁月中留下一抹难忘的奋斗痕迹。