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**惯和爱好。在实践中,老师不断地探究课外阅读指导的有效思路,逐步形成课外阅读的基本课型。七、鼓舞读书,与同学共同成长我校购置了大量教育教学理论专著,规定每周三、周四、周五下午各科业务学****时间为老师集中读书时间,平常自行阅读。学校定期举办“老师读书论坛”为老师创建读书沟通平台。老师读书活动的开展,让广阔老师渐渐静下心来钻研教育教学理论,转变了教育教学理念,增加了老师的底蕴,提升了专业水平,净化了老师的心灵。八、成效显著,初显“书香校内”特色经过师生的不懈努力,我校的书香气息正日渐浓郁。宠爱读书了、买书的多了。同学们课外阅读的乐观性正稳步提高,同学养成一进校内就读书的良好****惯,并乐观参与学校组织的经典诵读、读书征文、读书沟通、手抄报等竞赛活动,取得了喜人的成果。老师们投入到乐观主动的阅读与讨论探究之中,关注同学的可持续进展,并号召家长与孩子一同读书学****创建书香校内活动取得显著的效果。今后,我校将连续乐观探究,勇于创新,以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体,不断把活动引向深化,为书香校内文化塑造出更加丰富的内涵、更加鲜亮的特色。xx学校20xx年5月学校读书活动总结优质闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让同学变聪慧的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”重视经典文化诵读,营造绿色书香校内,已经成为我校的工作重点。本学期,我校围绕“书香润泽雅美绽放”这一主题,开展了一系列的读书活动,力求让师生通过读书增加文化底蕴,通过经典诵读让孩子学会做人,让书香伴随师生成长。俗话说:好的开头等于胜利了一半。四月份,老师们蓄力待发,细心预备了一场引人入胜、发人深思的启动仪式。在启动仪式上,德育组公布了本学期的阅读活动方案,细心支配了好书赠好友活动以及各种形式的朗读展现。裴永祝校长要求全体老师提高熟悉,把阅读推广做到实处,让阅读之花开遍校内,让书香浸润每一个师生的心田。班班建立图书角,让书香氤氲在每一间教室。建立图书借阅制度,设立图书管理员负责日常借阅管理。并利用黑板报、教室墙报、走廊文化等营造阅读氛围。各班结合学情和实际状况,开展了各种阅读活动,有绘本阅读与制作、亲子阅读、师生共读一本书、四大名著经典阅读等。虽形式不一,但同学对阅读的热忱却旗鼓相当。四月中旬,低班级开展了“做一本图书、长一分学问,多一份欢乐”自制绘本活动。在制作绘本的过程中,孩子们迸发出想象的天性,共性张扬,依据自己的生活阅历和对事物的理解来想象设计画面,并在家长的关心下完善画面,附上文字说明,所制作的图书精彩纷呈,视角各不相同,形式新奇独特。亲子合作,默契无比!